【正文】 識的升華，體驗的信息可以成為日后解決類似問題的經驗。技能是指通過練習而形成的對完成某種任務所必需的活動方式，一般包括智力技能和動作技能。突出的是技術、藝術、體育與健康、綜合實踐活動類的課程得到強化，同時強調課程的綜合性和選擇性。新課程改革關于“教育面向世界，面向未來和”三個代表的重要思想為指導，全面推進素質教育，包括學生的道德素質，文化素質，心理素質，健康素質等多面的健康發(fā)展?！?研究制訂《公民科學素質標準》。因此，在制訂和實施“ 2049行動計劃”的過程中，應該加強國際合作，充分吸取國際上的一些成功經驗，邀請國外相關機構、專家學者參與，使“2049行動計劃”既有中國特色，又與國際接軌。黨政機關、武裝力量、企事業(yè)單位、社會團體、城市社區(qū)和農村基層社會組織以及各行各業(yè)都有責任支持和參與這項工作，將提高公民科學素質這一內容滲透在日常工作中，通過各種形式和途徑加以推進。因此，行動計劃的制訂和實施必須著眼于全體公民，面向社會各個階層、各種職業(yè)、各年齡段和全國所有地區(qū)的所有公民。黨的十六大提出的全面建設小康社會四方面目標之一是：“全民族的思想道德素質、科學文化素質和健康素質明顯提高，……形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”。制定激勵科普工作者的政策措施,解決專兼職科普工作者的工作、生活、進修、職稱、待遇等方面存在的問題，使科普工作者的勞動成果與科研成果、學術成果同樣得到社會的承認和尊重。（三）市、區(qū)全民科學素質工作領導小組辦公室要切實發(fā)揮作用，每年召開一次成員單位協(xié)調工作會議，加強部門間的溝通協(xié)調，推動各成員單位落實相關任務，加強部門間的信息溝通和工作協(xié)調。鼓勵捐贈，廣辟社會資金投入渠道。在全市國民經濟社會發(fā)展總體規(guī)劃和有關科學技術教育、傳播與普及的規(guī)劃中，體現公民科學素質建設的目標和要求。鼓勵高新技術園區(qū)開展科普活動，有條件的企業(yè)面向公眾開放研發(fā)機構、生產設施(流程)或展覽館，并根據自身特點建設專門科普場所；引導主題公園、自然保護區(qū)、動植物園等經營性旅游場館強化科普教育功能?！卣雇晟片F有基礎設施功能拓展和提升現有科普基礎設施資源的服務能力，縮小科普基礎設施與公眾接受科普教育需求之間的距離。（八）科普基礎設施工程任務加大科普活動室、科普活動站、科普學校等科普場所建設，促進科普資源優(yōu)化配置，科普基礎設施總量明顯增加，合理布局，長效發(fā)展。提高廣播電視、報刊、網絡科技專欄、專題質量，推出具有廣泛影響的媒體精品科技欄目，擇優(yōu)扶持若干有特色、覆蓋率高的知名科普網站。——不斷提升新型媒體的科技傳播功能。支持企業(yè)經營展教資源的研發(fā)、生產、銷售和服務，為各類科普設施提供市場化的展覽開發(fā)服務。將開發(fā)科教影視節(jié)目、科普圖書、掛圖等展教資源與各類科普基礎設施的展教活動有機結合起來，提高資源利用率和活動效果。做好整體規(guī)劃和標準制訂，逐步建立科普圖庫、科普動漫作品庫、科普音像庫、科普書庫、科普報告庫、科普基地資源庫、科技館展品庫和博物館藏品庫等若干數字化科普資源數據庫?！煽破招畔①Y源，建立全市科普信息資源共享和交流平臺，探索科普產品資源服務公眾的有效模式?！獌?yōu)化整合社會科技教育資源優(yōu)化整合各類科技教育資源，實現資源共享，形成廣覆蓋、多層次的科技教育網絡，為勞動者提高科學素質提供更多機會和途徑。加強職業(yè)教育、成人教育和各類培訓中科學教育的教材建設，根據農民、城鎮(zhèn)勞動者、領導干部和公務員的特點和需求，以科學發(fā)展觀、先進適用技術、職業(yè)技能、現代科技知識等為主要內容改進傳統(tǒng)教材的編寫模式，更新課程內容，改進教學方法，促進科學課程的完善與發(fā)展?！七M科學課程改革，提高中小學科學教育質量。適時啟動領導干部和公務員科學素質監(jiān)測、評估標準制定工作，逐步建立健全科學、完善的監(jiān)測、評估體系。措施——制定領導干部和公務員的科學素質教育培訓規(guī)劃制定2011—2015年《全市干部教育培訓》、《政府公務員培訓規(guī)劃》及各類行業(yè)培訓規(guī)劃時，應將樹立和落實科學發(fā)展觀，弘揚科學精神、樹立科學態(tài)度、講究科學方法作為領導干部和公務員教育培訓的重要內容，貫穿落實到全市各級各類干部的教育培訓年度計劃中?！⒔K身學習機制。加強對企業(yè)在崗人員的科技教育培訓管理，進行專門的規(guī)劃、組織和監(jiān)督實施。在“十二五”期間爭取每年有3－4個科普惠農項目列入國家財政部、中國科協(xié)表彰和經費資助。——樹立科學文明的新觀念，提高自我教育、自我發(fā)展的積極性和主動性，增強依靠科技發(fā)展生產的信心和能力，反對封建迷信，遠離“黃賭毒”?！獎訂T全民參與，在全市形成崇尚科學、鼓勵創(chuàng)新、尊重知識、尊重人才的良好風尚?！诟骷壵慕M織領導下，調動社會各界力量，形成全社會都來關心、支持和參與全民科學素質行動的局面。（二）農民科學素質行動任務全面落實《農民科學素質教育大綱》，圍繞新農村建設、城鄉(xiāng)一體化要求，大力培養(yǎng)新型農民，引導農民轉變生產方式，提高科技致富能力。——全面實施“科普惠農”工程認真組織實施“科普惠農興村計劃”項目，大力發(fā)展和培育農村技術協(xié)會、農村科普示范基地和農村科普致富帶頭人，示范推廣先進生產技術和成果。將城鎮(zhèn)勞動者應具備的基本科學素質內容納入各級各類職業(yè)教育和成人教育的課程內容、培訓教材和職業(yè)標準，作為各類職業(yè)培訓、考核和鑒定的內容。（四）領導干部和公務員科學素質行動任務全面落實《科學素質綱要》，著力促進領導干部和公務員的科學決策和科學管理的能力，努力增強領導干部和公務員的現代科學和現代管理知識水平，促進領導干部和公務員科學素質的整體提高?！谶x拔錄用、綜合評價工作中體現對領導干部和公務員科學素質的基本要求。在完善對領導干部和領導班子綜合考評體系時，注重對科學素養(yǎng)考察的內容?！訌娍茖W素質教育培訓工作。圍繞九年義務教育，采取多種途徑，開展中小學科學教育教師培訓工作，提高學歷層次和實施科學教育的能力和水平；鼓勵師范院校設置科學教育專業(yè)，培養(yǎng)具有較高專業(yè)水平和職業(yè)能力的科學教育教師。支持和鼓勵為中小學科學教育提供高質量服務網站的建設，加快數字科技館的開發(fā)力度，通過廈門教育網以及其它網絡媒體，使中小學科學教師和中小學生能方便快捷地從網絡、圖書館獲得高質量的教學資源和學習支持服務。——繁榮科普創(chuàng)作，引導、鼓勵和支持科普產品開發(fā)。實現資源的科普化、數字化、信息化、網絡化和集成化。重點將科研機構、大學、企業(yè)、動植物園、自然保護區(qū)、氣象臺站等相關方面的教育資源開發(fā)、轉化為科普展教品。鼓勵科研機構、大學、企事業(yè)單位、社會團體等加強合作，參與科普產品研發(fā)中心的建設和展教資源的開發(fā)活動?！⒕房萍紓鞑ッ襟w平臺。支持電視廣播科技欄目打造科普宣傳品牌。指導公眾以科學的行為和方式應對突發(fā)事件。加快對現有科普設施進行更新改造，滿足公眾參與科普活動的需求。推動青少年宮和青少年實踐基地等未成年人校外活動場所增加科普內容，實現科普教育的功能。要通過政策引導、加強管理和增加投入等多種措施，動員全社會的力量開展多形式、多層次、多渠道的科普工作，使之群眾化、社會化、經常化。各級黨委、政府部門和企事業(yè)單位每年要安排一定經費用于公民科學素質建設。（二）各級政府負責領導當地的《科學素質綱要》實施工作，將公民科學素質建設工作納入當地國民經濟和社會發(fā)展總體規(guī)劃之中，納入當地科技發(fā)展規(guī)劃，把實施《科學素質綱要》的重點任務列入年度工作計劃，納入黨政機關工作目標管理考核范圍。（六）建立激勵機制?！?2049行動計劃”的含義 “ 2049行動計劃”是根據中國本世紀頭20年全面建設小康社會，到本世紀中葉達到中等發(fā)達國家水平的發(fā)展目標對國民科學素質的要求，著眼于未來40?50年，立足中國國情，發(fā)揮從政府、非政府組織、企業(yè)、社區(qū)的全社會作用，具有明確的目標，分階段、有步驟、滾動式推進，到2049年 即 中華人民共和國建立 100周年時實現中國成年公民具備基本科學素質目標的國家長遠計劃對“ 2049行動計劃”的基本認識☆ 制定和實施“ 2049行動計劃”是貫徹“三個代表”重要思想和黨的十六大精神，促進人的全面發(fā)展和中華民族偉大復興的重要舉措?！?2049行動計劃”的最終目標是到2049年使我國國民人人具備科學素質。實施需要正規(guī)的學校教育、各種形式的繼續(xù)教育、社會化的科技普及與傳播和鼓勵公民自我學習同步并舉，因此，實施的主體絕不僅僅是一兩個相關的部門，而是全社會。與思想道德素質和健康素質相比，國際社會在對科學素質的認識方面共性更多，可供借鑒的經驗也較多，如科學素質標準、推動措施等?！毒V要》擬報請中央審定和發(fā)布實施。新課程改革將學生發(fā)展的自主性，主動性放在突出位置，強調激發(fā)學生的學習興趣，學習動機，自主參與，完成素質教育。課程結構方面，強調不同功能和價值的課程要有一個比較均衡、合理的結構，符合未來社會對人才素質的要求和學生的身心發(fā)展規(guī)律。一、三維教學目標的內涵 1．知識與技能目標所謂知識就是人們在改造世界的實踐中所獲得認識和經驗的總和，它主要是指學生要學習的學科知識，包括事實、概念、原理、規(guī)律等。過程與方法目標最重要的特征就是親歷體驗。其中情感決定并形成態(tài)度，而態(tài)度體現情感，往往積極的情感形成正確的態(tài)度，消極的情感形成錯誤的態(tài)度。在教育教學過程中，學生總是從學習具體的知識與技能開始，在學習知識與技能的過程中，逐漸形成各方面能力，領悟其中的過程與方法，培育和發(fā)展個體的情感、態(tài)度和價值觀。反之，良好的知識與技能、過程與方法又反作用于情感、態(tài)度價值觀。三、加強干部職工科學素質教育充分發(fā)揮各黨支部組織優(yōu)勢，通過講座、參觀、交流、知識競賽等形式，在文體系統(tǒng)干部職工中普及科學知識。二是統(tǒng)一思想，提高認識，進一步增強做好全民科學素質行動工作的責任感、使命感和緊迫感。，催生文化惠民之花。截止9月底，全區(qū)組織各類群眾文化活動共計681場，完成送圖書2500冊，送演出83場，送電影760場。今年被評為“XX市非物質文化遺產保護工作先進區(qū)”。三是推進市場監(jiān)管工程，營造文明的校園環(huán)境 開展“百日安全大檢查”專項整治行動，為亞青會保駕護航。根據《省工商局等部門關于開展整治虛假違法醫(yī)藥廣告專項行動的通知》的通知要求，及時停播9條違規(guī)醫(yī)藥廣告。二是積極開展專業(yè)技術干部培訓教育認真抓好專業(yè)技術人員的繼續(xù)教育，及時組織專業(yè)技術人員參加省、市、區(qū)關于業(yè)務知識和公共知識的培訓，及時掌握專業(yè)新知識，提高業(yè)務技能和服務群眾、服務社會的能力。四、2014年工作計劃一是公共文化服務體系創(chuàng)建工作配合相關部門推進青奧文化城“一城五館”建設。三是文化遺產保護工作按照省市文物局統(tǒng)一部署，完成第一次全國國有可移動文物普查的規(guī)定工作；完成《江蘇文化遺產志》六合地區(qū)的資料收集和上報工作；編制文廟整體維修及環(huán)境治理方案并報請上級批準，完成文廟大成殿的維修工作并通過市文物局驗收；完成南門清真寺禮拜大殿、六合城墻的工程質量驗收工作；完善非遺傳承基地和傳習所建設，舉辦非遺主題宣傳展示活動不少于2場。一是建立組織機構。三、建立健全組織機構，確?？茖W素質工作扎實推進為切實貫徹“科學是第一生產力”的方針，健全科技服務體系，抓好科學技術普及和示范，促進城鄉(xiāng)文明發(fā)展，為社會事業(yè)和科技進步做貢獻。2011年1—10月，%，%。