冀教版四年級上冊科學教案確定位置1(更新版)
【正文】 。要說清鉛筆的位置，必須由另一個物體做參照物，書和本就是鉛筆的參照物。第 1 課時完成活動 活動 2。確定位置 教學目標： 1．能選擇參照物，并能準確地、定性描述一個給定物體的相對位置；會使用平面圖，能在圖上找到自己要去的位置；能根據(jù)從甲地去乙地的語言描述，畫出相應的路線圖，并按圖設法找到相應的地點；能用一些表示方位的術語清晰地描述自己的位置。 課時安排： 用 2 課時。例如你找不到自己的鉛筆了，別的同學告訴你 ‘ 在你的書的右面 ’ 或者說 ‘ 在你的本的左面 ’ 。鼓勵學生在交流時用到 XX 在 XX 的左或右邊， XX 在 XX 的前或后邊，通過交流，使學徒對怎樣描述一個物體的位置，有一個更清楚的認識，對活動中可能比較模糊的認識，在這一階段就應該清晰 起來要讓學生充分發(fā)言，教師和學生最后共同進行梳理和總結。 2．活動開始，先讓學生想一想活動 1 進行時描述物體的位置所用的詞語，再根據(jù)畫面上小鼠標的提示，啟發(fā)學生要想描述清楚一個物體的位置，應該先選擇參照物，再說明物體與參照物的位置關系。 3．知道并能舉例說出地圖有哪些作用。 4．引導學生關注地圖的圖例中一些地點標注的英文，鼓勵學生在生活中遇到時能理解其意思。 2．課堂上由學生自己畫出。
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