【正文】 背誦簡(jiǎn)稱歌6． 找朋友游戲鞏固對(duì)簡(jiǎn)稱與省、市、自治區(qū)名稱之間對(duì)應(yīng)關(guān)系的了解一、理解有關(guān)各省、市、自治區(qū)的句子1．出示句子啟發(fā)學(xué)生邊讀邊想：通過剛才的學(xué)習(xí)哪些原本不理解的內(nèi)容現(xiàn)在理解了？ 2．交流3．鞏固對(duì)簡(jiǎn)稱所代表的含義的認(rèn)識(shí) 初步知曉我國幾大地方戲的名稱小結(jié)：恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用簡(jiǎn)稱能使語言表述更簡(jiǎn)潔4．運(yùn)用簡(jiǎn)稱的詞句（留心觀察、記錄簡(jiǎn)稱在日常生活中使用）如：黔驢技窮、湘江、滇池、京滬鐵路等第二課時(shí)【12】課時(shí)目標(biāo)：寫好鋼筆字（“遮、越、處”三個(gè)字）注意寫好捺畫；進(jìn)行讀讀背背一、寫好鋼筆字 1． 看看寫的字（“遮、越、處”三個(gè)字）要注意什么？ 2． 討論要注意的地方3． 引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察三個(gè)字的捺畫的不同走勢(shì)正確把握三個(gè)字的捺畫起筆走勢(shì)“遮”字一捺走勢(shì)平緩；“越” 字一捺比“遮”陡；“處”字一捺更陡4． 知道學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、規(guī)范地描紅、仿寫5． 注意寫字姿勢(shì)二、讀讀背背1． 熟記8個(gè)成語（1）結(jié)合第一單元的課文 《廬山的云霧》加以理解風(fēng)云變換：像風(fēng)云那樣變動(dòng)不定 比喻事物變化復(fù)雜或局勢(shì)動(dòng)蕩不安氣象萬千：氣象 景象形容景色和事物多種多樣 富于變化飄飄欲仙：漂浮上升 像要超脫塵世而成仙（2）指導(dǎo)記憶2． 背誦《夏日田園雜興》（其七）（1）介紹：范成大寫了一組《夏日田園雜興》 今天學(xué)習(xí)《夏日田園雜興》（其七）（2）引導(dǎo)學(xué)生看圖 并借助圖畫讀讀古詩（大致體會(huì)詩的意思與表現(xiàn)的情趣）（3）小結(jié)：全詩用通俗的語言描繪了夏日農(nóng)家晝耕也織的忙碌景象和兒童不會(huì)幫助織布 卻在樹下學(xué)種瓜的有趣情景（4）指導(dǎo)學(xué)生熟讀背誦（5）搜集其他《夏日田園雜興》進(jìn)行積累誦讀第三課時(shí)【13】課時(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生從兩方面（讓學(xué)生想說、讓學(xué)生會(huì)說）進(jìn)行口語交際；指導(dǎo)連寫毛筆字一、口語交際 聊聊春節(jié) 1． 設(shè)問導(dǎo)入：今年的春節(jié) 你是怎么過的？你知道過春節(jié)時(shí)咱們這兒有什么習(xí)俗嗎？今天咱們一起來聊聊春節(jié)2． 出示題目：聊聊春節(jié)3． 借助插圖（貼春聯(lián)、全家觀看“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)”、舞龍燈、吃年夜飯、給老人拜年......）勾起回憶4． 交流本地春節(jié)的習(xí)俗也可交流其他地方過春節(jié)的習(xí)俗5． 自由練說、同桌練說、全班交流6． 指名說二、學(xué)寫毛筆字 1． 筆畫練寫：橫撇：要注意拐彎處的提筆與頓筆 橫要短撇要長而舒展撇點(diǎn)：注意起筆時(shí)要頓筆 收筆時(shí)回鋒至折處主要用的是筆鋒 此時(shí)以提筆為主同時(shí)還要注意撇與點(diǎn)的長短與傾斜度2． 寫字練習(xí)： 夕：第一畫“撇”要短起筆從豎中線開始；第二畫“橫撇” 橫從短撇的腹部落筆橫畫不能長；第三畫“點(diǎn)”是圓點(diǎn) 位于米字格中心便下一點(diǎn)女：整個(gè)字要向四周舒展 橫畫在橫中線上 要寫長些撇點(diǎn)的起筆與撇的收筆基本在一條線上課后記：由于外出學(xué)習(xí)本課不是我執(zhí)教的。師主持，評(píng)委記分。找出相關(guān)詞語，再讀讀前后句子，說說詞語的意思。組織交流詞義。練習(xí)正確規(guī)范書寫漢字。請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)再讀讀古詩，要求讀正確、讀通順。四、結(jié)課。教學(xué)難點(diǎn):感受古詩的意思第一課時(shí)一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們?cè)?jīng)學(xué)過哪些描寫春天的古詩背一背。（1）請(qǐng)默讀第二自然，然后從山峰和草木兩方面說說春雨怎樣最可愛？（2）你認(rèn)為怎樣讀才能所春雨的可愛表達(dá)出來？請(qǐng)用剛才的方法自學(xué)其他段落，體會(huì)夏、秋、冬季雨的特點(diǎn)。全文一共有幾個(gè)自然段？請(qǐng)標(biāo)上序號(hào)。感受四季雨的不同之處，激發(fā)學(xué)生熱愛大自 然的感情。第二課時(shí)一、回顧復(fù)習(xí)認(rèn)讀下列漢字并口頭組詞 阻 宙 叩 曾 掘 吻 芬 述二、這習(xí)課文，朗讀感悟。你想讀哪一段。教學(xué)準(zhǔn)備: 師：生字卡片、課文朗讀帶。（出示小黑板）讀下面的詩句，體會(huì)帶點(diǎn)詞的意思：（1）泥土里拱出兩片新葉，說是淺綠，更似鵝黃（2）春天的風(fēng)箏馱著一片陽光，春天的腳步總是那么久匆忙。四、學(xué)習(xí)寫字：出示要寫的8個(gè)字： 癢 拱 拋切 貼 蛙 晃 袖請(qǐng)仔細(xì)的觀察它們。第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課：談話激趣：小朋友，剛才我們一起到外面去觀察了春天，你發(fā)現(xiàn)了大自然的哪些變化？板書課題：初春二、指導(dǎo)自學(xué)：出示自學(xué)提示：1)請(qǐng)?jiān)囍x讀詩歌。初春教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)5個(gè)字和1個(gè)多音字，會(huì)寫8個(gè)字?！端募镜挠辍芬晃淖プ〔煌竟?jié)里雨的特點(diǎn)，表達(dá)出對(duì)雨 的喜愛，營造了優(yōu)美的意境。先寫仙人球的_______，再寫仙人球的_______，最后寫作者的_______，表達(dá)了作者對(duì)仙人球的_______之情。（）③老爺爺爬山的勇氣鼓舞了我。（4分）這時(shí)候，窗外十分（），（）不搖了，鳥兒不叫了，（）停在花朵上，（）都在聽同學(xué)們讀課文。）。n zi ɡuān ch225。第三篇：三年級(jí)第一單元語文單元測(cè)試人教版三年級(jí)上冊(cè)語文第一單元試卷（答卷時(shí)間：90分鐘）題號(hào) 一 二 三 總 分 得分第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（45分）一、讀拼音，規(guī)范地寫詞語。2．向全班展示自己在本次習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)：好詞佳句，豐富獨(dú)到的想象，真摯的感情3． 生宣讀作品，師生共賞。老師用紅筆劃去了?土?字填上了?徒駭?二字，我才知道我喜愛的小河的真名叫徒駭河。秋假里，我總愛和爺爺去看果園。小燕子從南方飛來了，在清澈的水面上自由飛翔。要先想好敘述的順序和重點(diǎn)再動(dòng)筆。（2）要注意抓住景物特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生按一定的順序說清楚，通過合理的想象，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生自由寫作。當(dāng)育才學(xué)校師生聽到這個(gè)消息后，都非常感動(dòng)，趕到陶行知先生的住處慰問時(shí)，陶行知親切地、深刻地跟大家講起韓非子在《喻志》中所說的一個(gè)比喻：“千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚。育才學(xué)校是陶行知和全校師生赤手空拳辦起來的，有時(shí)全校師生幾乎無以舉炊，陶行知東張西羅，左支右絀，迫不得已就停止體育鍛煉，每天改吃兩頓稀粥，以勉強(qiáng)維持生活。風(fēng)，來無影，去無蹤，怎么知道它在哪里呢？回想有關(guān)“風(fēng)”的詩句，感受風(fēng)的魔力，請(qǐng)你也來寫幾句吧！（2到3句）八、閱讀理解。如果我們每天都這樣的問問自己，這樣地（）和（）自己，我們就一定能在（）（）（）（）各方面有長足的進(jìn)步。（至少寫三個(gè)）娓娓動(dòng)聽(AABC)恭恭敬敬（AABB）歇歇腳（AAB）五、課文填空。）即使（j237。 guǎi zh224。第一篇：三年級(jí)語文第一單元單元清20152016學(xué)年度第一學(xué)期五年級(jí)語文第一單元單元清 班級(jí) 姓名一、我能拼得準(zhǔn)確，寫得正確。o hu236。o zhu243。（）難忘 專心（）堅(jiān)韌（）（）不倦 春雨（）戛（）止 滋潤（）（）敬敬（）動(dòng)聽（）其境（）入勝四、仿寫詞語。以上我談的就是（）。六、默寫《尋隱者不遇》 《所見》七、能力展示。在育才學(xué)校，就流傳過一個(gè)關(guān)于陶行知的兩個(gè)口袋的故事。在歸途搭車時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)放私款的那只口袋里一分錢也沒有了，他當(dāng)時(shí)就有一個(gè)堅(jiān)決的想法，決不那用公家一分錢，盡管一天奔波下來，既疲憊（）不堪，又饑腸轆轆，但仍堅(jiān)持從十里外步行回校。這里的“實(shí)際行動(dòng)”指什么？你認(rèn)為陶行知先生的“兩個(gè)口袋”裝的是什么？第二篇：三年級(jí)語文第一單元第一單元一、教學(xué)目的1． 引導(dǎo)學(xué)生觀察家鄉(xiāng)的景物，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。2．教師指導(dǎo)歸納寫作中的注意事項(xiàng)：（1）選擇自己最喜歡的一處景物，要注意說清楚。題目可以是“我愛家鄉(xiāng)的”，也可以自己定。慢慢地，那粉紅色的桃花也探出了枝頭。秋天到了，河里的魚蝦肥了，岸邊的蘋果熟了。在作文的時(shí)候，我寫了我愛家鄉(xiāng)的小河——?土河?。第三課時(shí)習(xí)作講評(píng)一、肯定長處，培養(yǎng)自信1． 發(fā)下習(xí)作，生自評(píng)。教師推薦有關(guān)表現(xiàn)師生情深的作品，生課下閱讀。o bi224。）現(xiàn)她頭上有兩根白頭發(fā)（fā f224。六、默寫古詩《小兒垂釣》，別忘了寫詩人的姓名喲?。?分）七、我喜歡背誦課文中的好詞句，我能按課文內(nèi)容填空。（）②多一個(gè)人爬山更有趣。（5分）2．這段話共有_______句話?！秼寢?，請(qǐng)別阻攔我》這首優(yōu)美的散文詩表達(dá)了孩子們自立自強(qiáng)的愿望。難點(diǎn)：理解感悟課文，體會(huì)感情。生：搜集有關(guān)春天的古詩。教師范讀詩歌。三、引導(dǎo)感悟。教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字、寫字、朗讀 教學(xué)難點(diǎn):交流學(xué)完課文后的感受。生字寶寶回到課文，你還認(rèn)識(shí)它嗎？我們一起來讀一讀課文吧。你有什么幻想或渴望？自已準(zhǔn)備這方面的說話內(nèi)容。參照“我的詞語庫”積累詞語有感情地朗讀課文，選擇自已喜歡的兩個(gè)自然段背誦。] 3)檢查學(xué)生識(shí)字情況。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)習(xí)第二自然段。有感情地朗讀并背誦《春日》》《涼州詞》 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀、背誦古詩。（3）評(píng)價(jià)。請(qǐng)自學(xué)這首詩中的生字。成語接龍，接集與春天有關(guān)的成語。舉例說說你還知道哪個(gè)漢字的形態(tài)演變？二、詞語超市提出自學(xué)要求： 自讀詞語，你發(fā)現(xiàn)了什么？組織討論詞義。（2）請(qǐng)說說帶點(diǎn)字的意思。你們認(rèn)為該從哪些方面去評(píng)分？活動(dòng)