【正文】 海域不僅曾母暗沙海龜壯觀礦產(chǎn)寶庫(kù) 廬山瀑布似乎籠罩體操選手國(guó)際換屆試跳詢問(wèn) 固定套 頓時(shí)治療痛哭意外承受急切施展剩下傳遞任何哀傷托起祝福向往信鴿撿起飄飄悠悠艱難險(xiǎn)阻盼望快慰絨布清晨惶恐陽(yáng)臺(tái)清香懂事俯身摘花拿著不知所措舍不得惹人喜愛(ài)系腰帶千姿百態(tài)變幻無(wú)常水天相連 星羅棋布 連綿起伏 一瀉千里流連忘返同桌互批提出易錯(cuò)字，師生共同修改，加深印象。文中最能表現(xiàn)“我們”想學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望的一個(gè)詞是。請(qǐng)你回憶你身邊發(fā)生的“愛(ài)”的故事，選擇一件印象深的事寫下來(lái)。六、擴(kuò)寫句子的山路 伸向遠(yuǎn)方。用“—”線劃出短文中兩個(gè)比喻句?！翱肌弊值牡谄吖P是（）。用短文中加點(diǎn)的詞寫一句話。）平、安詳?shù)纳瞽h(huán)境。黃新步行（x237。o（）shān（）fā（）sǎn()hǎo()jiǎ()覺(jué) 扇 發(fā) 散 好 假ju227。課文第三自然段主要寫_____________________________。顧客們自選自挑，臨到付款（kuan）時(shí)，有人大喊一聲：“這是誰(shuí)賣的菜？”這時(shí)從籬笆側(cè)面走過(guò)來(lái)一位少年，手里拿著一本厚厚的書。（）多好的鳥兒?。∥覀儛?ài)你們，保護(hù)你們是我們義不容辭的責(zé)任。（仿寫一句話）貪官接過(guò)錢財(cái)便裝模作樣地看了一下狀紙。2．()祖國(guó)，()紅旗，是我們中華少年最重要的道德。溫暖 溫和()。n n224。小河邊載上了兩行（h225。九、快樂(lè)作文下面的動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖呐笥选Ａ?、自?chuàng)一條關(guān)于環(huán)保的警示語(yǔ)學(xué)校有一塊綠油油、非常美麗的草坪。寫一件你喜歡做的事。n h225。文中最能表現(xiàn)“我們”想學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈愿望的一個(gè)詞是。四、復(fù)習(xí)方法認(rèn)真讀懂課文，理解內(nèi)容，了解人物精神品質(zhì)。請(qǐng)你回憶你身邊發(fā)生的“愛(ài)”的故事，選擇一件印象深的事寫下來(lái)。抽血后，貝貝躺在床上一動(dòng)不動(dòng)。認(rèn)真做好詞語(yǔ)接龍。九、仿寫句子 例：草叢中開滿了各種各樣的野花。小秦來(lái)到小河邊。小組合作討論全班交流合并句子。一、復(fù)習(xí)內(nèi)容 第四單元：《古詩(shī)兩首》《廬山的云霧》《錫林郭勒大草原》《趙州橋》《百花園四》二、復(fù)習(xí)目標(biāo)讀熟課文，認(rèn)識(shí)生字，理解積累詞語(yǔ)。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！肮怼弊止灿校ǎ┕P，第六筆是（），第八筆是（）。小組合作討論詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和查字典的方法。積累四字詞語(yǔ)以及與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)。用短文中加點(diǎn)的詞寫一句話。 hu238。ng h225。教師適時(shí)點(diǎn)撥，指導(dǎo)解惑釋難。掌握本單元中的生字與詞語(yǔ)，理解部分詞語(yǔ)的意思。（五）、把詞語(yǔ)、句子補(bǔ)充完整七（）八（）； 無(wú)可（）何；（）的浪花；（）的大海； 牛角（）的；海水（）的，飛入菜花無(wú)處尋。n（）h224。小組合作仿寫比喻、擬人句。能仿寫比喻句和擬人句。趣中復(fù)習(xí)，樂(lè)中復(fù)習(xí)。要讓每一位學(xué)生掌握好，爭(zhēng)取在基礎(chǔ)知識(shí)上不失分，不丟分。如：修改病句、常用句式變換、常見修辭方法、常見句式、擴(kuò)縮句等。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：376個(gè)生字（300個(gè)會(huì)寫，200個(gè)會(huì)認(rèn)）；教材中列出的常用的多音字；課后讀讀抄抄的詞語(yǔ)、8個(gè)練習(xí)中的成語(yǔ)；教材中要求背誦的片段、古今詩(shī)文、古今賢文、名言等；文本內(nèi)容的梳理；常用句式的訓(xùn)練；根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容，正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)和感嘆號(hào)，學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法；聽句、聽文；句群；分析自然段，找中心句、比喻句，理解主要內(nèi)容，抓住主要事件初步的談?wù)J識(shí)等；習(xí)作（能把自己看到的、聽到的、想到的、做過(guò)的圍繞一個(gè)主要意思寫清楚。學(xué)習(xí)分析自然段，初步學(xué)習(xí)歸納課文的主要內(nèi)容。愿意與別人進(jìn)行口語(yǔ)交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。要認(rèn)200個(gè)字、正確書寫300個(gè)字。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀。留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂(lè)于書面表達(dá)。（練習(xí)中要求積累的成語(yǔ)，若要考核，可選擇學(xué)生常見的或常用的。（有中心句的片段；圍繞一個(gè)意思寫的片斷）。閱讀與作文的復(fù)習(xí)不可以面面俱到，要由點(diǎn)到面，從訓(xùn)練中提高閱讀與寫作的能力。訓(xùn)練題要精選、題型要廣，注意統(tǒng)一講解和學(xué)生自主練習(xí)相結(jié)合。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字，理解詞語(yǔ)，運(yùn)用多音字。五、作業(yè)設(shè)計(jì)（一）、看拼音寫詞語(yǔ)（二）、比較組詞耍（）驕（）飄（）奏（）藍(lán)（）跟（）被（）紋（）要（）橋（）漂（）春（）籃（）根（）破（）蚊（）（三）、多音字組詞ji224。那云，就是翻滾奔騰的波流。（）今天早晨，當(dāng)我知道幾位學(xué)生因貧困而失學(xué)的消息后，拿出儲(chǔ)蓄罐里的52元8角向郵局走去。能仔細(xì)觀察，用心思考，寫一篇關(guān)于動(dòng)物的作文。（四）、給句子中帶點(diǎn)的字選擇正確的音節(jié)畫上“—”線。n）全力營(yíng)造一個(gè)和（h227。因?yàn)?，所以人們都穿上了厚厚的棉衣。探?伸出 縮回 巡視（七）、作文。三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)生字，理解詞語(yǔ)，運(yùn)用多音字。五、作業(yè)設(shè)計(jì)一、看拼音寫詞語(yǔ)()()()()()()()()二、比較組詞須（）理（）沾（）旋（）堂（）標(biāo)（）需（）貍（）站（）族（）常（）際（）三、多音字組詞轉(zhuǎn) 著 種 應(yīng)四、照樣子寫詞語(yǔ) 例： 灰蒙蒙 高 高 興 興 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)津 津有味 小 心翼翼 百 發(fā) 百 中五、查字典填空“忍”字用音序法應(yīng)查大寫字母（）。七、把詞語(yǔ)、句子補(bǔ)充完整（）目寸光； 狐假（）威； 守株待（）； 畫（）點(diǎn)睛；呆若木（）；（）急跳墻；（）到成功； 亡（）補(bǔ)牢。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的??美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。練習(xí)寫一處景物，寫出它的特點(diǎn)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)一、讀拼音寫詞語(yǔ)()()()()()()()()二、比一比再組詞尤（）漫（）該（）揮（）龍（）慢（）刻（）渾（）輝（）嶺（）資（）鋪（）暉（）鄰（）姿（）捕（）三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整變（）無(wú)（）（）息（）變（）連忘（）一（）千（）千()百()雙()戲()四、根據(jù)課文內(nèi)容填空兩岸猿聲啼不住。的窗臺(tái)上 擺放著 的鮮花。花園里百花盛開，爭(zhēng)奇斗妍。五、作業(yè)設(shè)計(jì)一、讀拼音寫詞語(yǔ)()()()()()()()()二、比一比再組詞漿（）懶（）輸（）或（）唯（）逢（）晚（）濁（）槳（）賴（）愉（）惑（）誰(shuí)（）縫（）挽（）燭（）三、照樣子填詞語(yǔ) 留：（留心）—（心中）—（中華）—（華麗）清：（）—（）—（）—（）淋：（）—（）—（）—（）勸：（）—（）—（）—（）四、分別用下面的詞語(yǔ)寫一句話 1鄭重其事 2 猶豫仍然??仍然??仍然五、完成《游子吟》填空慈母，游子。這時(shí)他在想：。積累工作、學(xué)習(xí)和為人處事的成語(yǔ)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)一、聽寫詞語(yǔ)二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音節(jié)?。╯heng xing）?。╯heng xing）悟 數(shù)（shu shu）星星 剝（bo bao）殼 剝（bo bao）奪 數(shù)（shu shu）字三、照樣子，變新詞，再組詞例：予—（矛）（矛盾）火—（）（）尤—（）（）乞—（）（）槍—（搶）（搶救）消—（）（）臉—（）（）朗—（）（）四、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)張指導(dǎo)員對(duì)我說(shuō) 你們要好好學(xué)習(xí)將來(lái)為祖國(guó)建設(shè)做貢獻(xiàn)毛老師高興地稱贊道 這真是一個(gè)很好的學(xué)生方法 今天我總算發(fā)現(xiàn)了你學(xué)習(xí)成績(jī)好的 秘訣五、積累詞語(yǔ)填空（）（）一致 誠(chéng)（）誠(chéng)（）（）寢（）食 堅(jiān)持（）（）表里（）（）竭盡（）（）堅(jiān)忍（）（）（）（）磊落 鍥而（）（）（）（）實(shí)地 業(yè)（）于（）孜孜（）（）六、讀段做題當(dāng)時(shí)，我們的學(xué)習(xí)條件非常艱（jiān）苦。（）——（）；（）——（）；（）——（）；（）——（）七、課外閱讀，完成作業(yè) 時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。ng）勤奮（qin qing）背著書包（bēi b226。，獨(dú)釣寒江雪。七、認(rèn)真讀下面的句子，結(jié)合帶點(diǎn)的詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)你的理解啊，南極，愿你永遠(yuǎn)是一片凈土。兔子 老虎 狗 鴨子 馬 獅子 羊 第八單元一、看拼音寫詞語(yǔ)或句子二、比較組詞梭（）慌（）銜（）功（）班（）渴（）幼（）拔（）煩（）偷（）駿（）謊（）街（）攻（）斑（）喝（）幻（）撥（）頓（）愉（）三、寫出下面各詞的反義詞熟悉—（）危險(xiǎn)—（）特殊—（）驕傲—（）慌張—（）成功—（）敏捷—（）猶豫—（）昂貴—（）喜歡—（）黎明—（）擴(kuò)大—（）四、認(rèn)真拼讀，用“√”標(biāo)出正確的音節(jié)小伙伴們用竹竿挑（tiāo tiǎo）下樹上的垃圾袋。茅以升目不轉(zhuǎn)（zhuǎn zhu224。 m2．媽媽說(shuō)完話，又()干起活來(lái)。照老人的指點(diǎn)一路找去，()找到了走失的駱駝。（合并成一句話）月亮掛在天空中。為生活所迫，牛頓停了學(xué)，和母親一起下地種菜。有一次賣菜時(shí)，挑到半路上，突然刮起大風(fēng)，牛頓興致大發(fā)，張開雙臂，一會(huì)兒順著風(fēng)走，一會(huì)兒逆著風(fēng)跑，嘴里還不停地?cái)?shù)，仔細(xì)測(cè)量走過(guò)的距離。（冷落：冷清；不熱鬧。（）s224。ng h225。 hu238。n()zhāo()zh238。(七)、讀段做題 秋天的雨(節(jié)選)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。廬山的云霧的特點(diǎn)是 和。五顏六色的菊花在秋風(fēng)中不停地點(diǎn)頭。五、積累詞語(yǔ)填空（）（）一致誠(chéng)（）誠(chéng)（）（）寢（）食 堅(jiān)持（）（）表里（）（）竭盡（）（）堅(jiān)忍（）（）（）（）磊落 鍥而（）（）（）（）實(shí)地 業(yè)（）于（）孜孜（）（）六、讀段做題當(dāng)時(shí)，我們的學(xué)習(xí)條件非常艱（jiān）苦。第二篇：三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)教案三年級(jí)語(yǔ)文復(fù)習(xí)課教案第1~2課時(shí) 復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)掌握第一、二單元的生字生詞，能用“康復(fù)”、“意外”等詞造句。培養(yǎng)習(xí)慣：自主預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)。1（1）《長(zhǎng)城和運(yùn)河》這首詩(shī)是作者看到了兩大人間奇跡（）和（）。他擁有（）的珍貴的（）蘊(yùn)藏著（），貯存了（）。有（）個(gè)特別行政區(qū)分別是（）、（）。練習(xí)二（１）4月5日就是我國(guó)傳統(tǒng)的 節(jié)，又稱（），這是人們祭祖和掃墓的日子。指名交流，師總結(jié)。8課：掌握《塞下曲》兩首。第二首寫的有有動(dòng)有靜，有聲有色?！闭?qǐng)你用文中語(yǔ)言寫一寫它的意思：我能用、等成語(yǔ)來(lái)形容王勃的才氣?！逼渲小八敝傅氖牵ǎ┑男」媚铮ǎ?，“我”指的是（）的（）。文章開頭和結(jié)尾都引用歌詞（），使全文（）。不禁令我想到描寫荷花的詩(shī)句（）。我知道描寫祖國(guó)名山大川的詩(shī)（）代（）寫的（），全詩(shī)如下：我還知道描寫春天的詩(shī)（）（３）、“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。（3）我對(duì)學(xué)校每個(gè)地方都非常熟練。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)引號(hào)的用法。18課：自然界各事物間是有聯(lián)系的，破壞生態(tài)平衡將給環(huán)境帶來(lái)無(wú)法想象的災(zāi)難。16《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》一文中介紹的是（）衛(wèi)星，它設(shè)在離地面（）的高空，每隔（）便向人們匯報(bào)一次臺(tái)風(fēng)的行蹤。課外我還知道有關(guān)蜻蜓的知識(shí)（）。植樹造林鎮(zhèn)風(fēng)沙，（）多音字：散提泊造句：究竟?jié)u漸談笑風(fēng)生第7~8課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：7~8單元一、聽寫詞語(yǔ)。選自《孟子》為一點(diǎn)利益互不相讓，可能會(huì)導(dǎo)致兩敗俱傷。我認(rèn)識(shí)了是個(gè)龐然大物的雷龍，（）的（）龍，（）的（）龍，（）的（）龍，（）的（）。他們大大咧咧的，（）就朝（）塞上一把，（）、（）的，可真有（）呢。洛陽(yáng)的市花是（），揚(yáng)州的市花是（）24《寓言兩則》中我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)寓言成語(yǔ)，分別是（）和（）。明日復(fù)明日，（）！我生待明日，（）。（３）（）不注意用眼衛(wèi)生，我們的眼睛（）會(huì)近視。所以，小朋友們?cè)谡n堂上要更認(rèn)真地學(xué)習(xí)，你們能做到嗎？今天，我們首先來(lái)復(fù)習(xí)第一單元的知識(shí)。二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)。)下了殘疾。3）查理心里很是納悶(m226。ngch226。金吉婭用所剩的錢買了盡(jǐnj236。2． 進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，能在具體語(yǔ)言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3．在小學(xué)三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中你學(xué)過(guò)了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書寫。例：我做好了作業(yè)才去玩。（一）出示句子（學(xué)困生優(yōu)先提問(wèn)）1．在中隊(duì)會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。復(fù)習(xí)難點(diǎn)： 聯(lián)系上下文理解句子意思。前者是（）代詩(shī)人（）所作。）這幾部分都很重要；這節(jié)課，我們就來(lái)重點(diǎn)突破其中的一項(xiàng)——句子的理解。小結(jié)四、第三關(guān)：實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練大比拼1．出示閱讀短文，讓學(xué)生練習(xí)，小組討論 2．選題回答，請(qǐng)說(shuō)出你是用什么方法讀懂的？3．過(guò)渡：看來(lái)，前面幾關(guān)都難不到同學(xué)們，現(xiàn)在要提高難度，有信心嗎？4．請(qǐng)大家從短文里找出一句你認(rèn)為是最重要或最難懂的話并說(shuō)出選句的理由？5．討論：說(shuō)說(shuō)你是怎么理解的？五、第五關(guān)：七嘴八舌談收獲這場(chǎng)比賽真是既緊張，又激烈，不知不覺(jué)就要接近尾聲了。學(xué)生根據(jù)復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，以四人小組為單位，交流各自的認(rèn)識(shí)，談?wù)勛约旱囊庖姡偃鄥R報(bào)交流。）出示學(xué)生作文片斷，說(shuō)說(shuō)怎樣修改學(xué)生結(jié)合歸納的方法談自己的看法。這就是我們常說(shuō)的近義詞。4 這學(xué)期，同學(xué)們成績(jī)提高了，學(xué)習(xí)更努力了。過(guò)路的行人和孩子們撿完了散在地上的蘋果。2．談?wù)剬?duì)課文的理解《我們的民族小學(xué)》一文的第三自然段，寫了學(xué)校里的哪些特點(diǎn)？ 你還知道有哪些少數(shù)民族？天都峰有什么特點(diǎn)？讀了課文，你受到什么啟發(fā)？ 你喜歡小攝影師嗎？為什么？ 你喜歡什么時(shí)候的查理，為什么？ 讀了《孔子拜師》，你有什么收獲？ 你覺(jué)得宋慶齡是個(gè)怎樣的人？ ??3．學(xué)生間互相提問(wèn)。認(rèn)識(shí)大寫字母，熟記《漢語(yǔ)拼音字母表》。復(fù)習(xí)韻母表齊讀、指名開火車讀、找出單韻母、復(fù)韻母找出鼻韻母中前后鼻韻母，特殊韻母比較ieeiuiiu enengininganang 按順序讀一讀、指名背 默寫韻母表，校對(duì)，訂正。孩子們拿出老師為你們準(zhǔn)備的題目，安靜快速的答題。n shānōu zhōukū lōngpān ch225。tu238。n（）（）（）（）（）gu224。 y225。n li224。jiān s224。 jiā dōu hěn sh liě)模樣(mo(著火)（著急）di224。o(朝代)（朝向）pi224。o(倒背如流)