【正文】 平不斷提升。我培養(yǎng)的學(xué)生在歷年中考中有多人被莒縣各重點高中提前錄取。剛分配到學(xué)校的時候，我發(fā)現(xiàn)陵陽中心初中的音樂教育幾乎是一片空白。這所學(xué)校讓我既陌生又溫暖，讓我感覺陌生的是環(huán)境，讓我感覺溫暖的是同事們那笑顏如花的臉龐。回想以前在城里的日子，每天晚上可以和好友李蕊到廣場上跳廣場舞，沿途逛逛商店，閑話家常，那日子多美。年少時，我是家中的乖乖女，那時家人在做生意，每逢節(jié)假日，我就成了家中的好幫手，我從不向其他孩子那樣出去找朋友玩，總是在幫父母賣東西，做飯，收拾家務(wù)，小小年紀的我就感受到了掙錢的不易，生活的艱辛。，在反思中完善自我。這次實習(xí),實習(xí)生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦,懂得了為人師的責(zé)任,積累了寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn),為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準教師來說,都是一步非常重要的棋,是我們師范類學(xué)生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。其次，以自我評價為核心，提高學(xué)生自我約束能力。作為培育下一代的班主任，我一直從“孝”字開始，明白“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的道理，知道“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”的深刻含義。我覺得當班主任是一種充實而快樂的生活。第三篇：教師工作業(yè)績自我評價精選做為一名教師，本著實事求是、勤學(xué)勤思的精神，認真撰寫讀書筆記，仔細聆聽專家講座，及時總結(jié)學(xué)習(xí)心得，并積極思考如何將黨的優(yōu)秀思想精髓恰當?shù)赜糜谝痪€教育教學(xué)實踐中，以科學(xué)的思想為指導(dǎo)，切實提高教育教學(xué)水平。很明顯，造成這種評價誤差的原因是，學(xué)?，F(xiàn)行的或傳統(tǒng)過時的學(xué)科成績評價方案出現(xiàn)了問題。幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)是教育改革的一個熱點問題，《綱要》的貫徹更是將這一問題推到前沿。定量評價可采用等級制，定性評價可采用語言描述，兩者相輔相承。反饋時要從主、客觀等方面進行分析，鼓勵教學(xué)工作業(yè)績優(yōu)秀的教師繼續(xù)努力，同時也要指出存在的問題和今后努力的方向，使評價發(fā)揮教育功能。調(diào)查前向?qū)W生講清目的、方法、要求，然后由有關(guān)人員匯總，評定出每個教師的各項指標等級，在評價表的他人評價欄相應(yīng)的等級中畫勾。能重視課外教育：（1）認真組織課外活動，參加課外活動的人數(shù)多、興趣濃。（3）不留懲罰性作業(yè)和機械重復(fù)作業(yè)。（3）三結(jié)合教育：定期召開家長會，每學(xué)期對全班學(xué)生家訪一次，做到有記錄、效果好。評價內(nèi)容反映了一個教師的教育觀點，教育方法及貫徹教學(xué)大綱、教學(xué)計劃的程度?？茖W(xué)性原則：教師工作業(yè)績評價指標是依據(jù)黨的教育方針和基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標而確定的。（2）學(xué)科教學(xué)：發(fā)揮德育主渠道作用，思想教育滲透好。（2）家庭作業(yè)適量。（4）注意全面評價學(xué)生：不以一好代全好。調(diào)查采用無記名的方法。四、評價的反饋與運用評價結(jié)果的反饋：學(xué)校要通過座談會、總結(jié)會、經(jīng)驗交流會、個別談話等方式反饋給教師。將二者相結(jié)合，形成“定性評價與定量評價結(jié)合法”，它是發(fā)展性評價的一種方法。幼兒教師要樹立與專業(yè)化要求一致的教師形象。那么，學(xué)校與用人單位，作為“人才產(chǎn)品”的供需雙方，對“相關(guān)產(chǎn)品的質(zhì)量”無法認同時，哪一方的結(jié)論更值得采信呢?無疑應(yīng)該是需求方，即用人單位說了算。這種評價方式可基本客觀地反映每一位學(xué)生所具備的專業(yè)素質(zhì)或預(yù)測其專業(yè)發(fā)展?jié)撃芮闆r，避免人才供需雙方對學(xué)生評價的較大反差。有的人認為從事班主任工作是一項累人的工作，寧可多教幾門學(xué)科也不愿意當班主任，可我卻不這么認為。自古以來，孝敬長輩就是我們中華民族的美德。一個學(xué)生有一個聰明的大腦，一個班集體就有幾十個聰明的大腦，所以要發(fā)揮出學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們一起參與到班務(wù)管理。實習(xí)教師自我評價為期一個月的教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束,回顧這一個月的實習(xí)生活,感慨頗多。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處、學(xué)生處等有關(guān)部門的關(guān)心下,在實習(xí)學(xué)校的大力支持和幫助下,在全體實習(xí)師生的共同努力下,本次實習(xí)取得了圓滿成功。要求批改作業(yè)后，認真、仔細、及時得講解作業(yè)、分析作業(yè)。教師自我評價為了這次自我評價，我思索了半個月有余，有時候夢中醒來，就開始思考我是個什么樣的人，想著想著就睡不著了，想著想著，天就亮了。這所學(xué)校兩周星期一次，有早晚自習(xí)，每次要連續(xù)上十天半的課，每次開學(xué)的前一天晚上就要到校，也就意味著一個月我要在學(xué)校最少待上22天。這所學(xué)校是所名師薈萃的學(xué)校，這里有我在鄉(xiāng)下就耳聞能詳?shù)膶O媛媛，面試時認識的李雪艷、單康樂、張喜梅，在龍口結(jié)識的關(guān)秋燕，好友程磊的嫂嫂謝明麗，還有我的師范同學(xué)毛如萍等等。我先后多次在縣、市、省各級教學(xué)業(yè)務(wù)比賽中連獲大獎，1999年三月，剛踏上工作崗位半年，我就代表學(xué)校參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲一等獎，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評，2005 參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽又獲一等獎，經(jīng)日照市教研室推薦，又代表日照參加了全省音樂優(yōu)質(zhì)課比賽，并獲省級三等獎，被縣教育局評選為全縣音樂學(xué)科教學(xué)新秀教師，被學(xué)校任命為音樂教研組負責(zé)人。在課堂上發(fā)現(xiàn)有音樂特長的學(xué)生，我會利用一切課下時間，對他們進行細致耐心的輔導(dǎo)，學(xué)校里關(guān)于音樂專業(yè)方面的書籍很少，我就把自己上學(xué)時候的書拿來給學(xué)生用，通過其他渠道搜集相關(guān)信息資料，讓學(xué)生們學(xué)習(xí)。每屆全縣舉行的藝術(shù)大賽，我都會帶領(lǐng)我的學(xué)生們參加，2009年春天，在全縣中小學(xué)生藝術(shù)展演大賽活動中，我承擔集訓(xùn)的合唱和舞蹈兩個節(jié)目均獲得一等獎，我本人也成為全縣唯一一個同時獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎和節(jié)目創(chuàng)新獎兩項殊榮的教師。面對未來，我信心十足，激情滿懷。注重理論學(xué)習(xí)，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，關(guān)心熱愛學(xué)生，不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。優(yōu)質(zhì)課《物質(zhì)的鑒別》、《燃燒與滅火》獲荊州市一