【正文】 業(yè)，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感，全身心地投入到教育教學(xué)中，并在教育中取得了鍛煉、在教學(xué)中得到了提高。還可以通過開辟第二課堂，如舉辦英語角、講故事、各類競賽等。少批評(píng)?？衫猛碜粤?xí)的時(shí)間從語言、詞匯、語法、句型等方面系統(tǒng)復(fù)習(xí)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。這樣，授課就事半功倍。曾有老師對(duì)我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。五、鞏固教學(xué)效果 發(fā)展學(xué)生智能教學(xué)的一個(gè)根本目的，是要求學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立學(xué)習(xí)，最終成為一個(gè)能獨(dú)立工作的合格人才。2．適當(dāng)讓學(xué)生表演對(duì)話或課文內(nèi)容。二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣英語是一門外語，對(duì)學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜歡英語，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)效果，才能減弱在以后的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的兩極分化現(xiàn)象。努力方向：今后應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。根據(jù)課題適當(dāng)使用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容介紹了英美國家的歷史地理、風(fēng)情習(xí)俗和有關(guān)文學(xué)常識(shí)。3 在兩門課中根據(jù)教材內(nèi)容適當(dāng)選取走向未來、跟我學(xué)等教學(xué)錄象片輔助教學(xué)。課外則通過每周的聽力訓(xùn)練和觀看教學(xué)錄象帶提高聽力水平。在教學(xué)上狠下功夫，努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。三、考勤請(qǐng)假方面。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：(轉(zhuǎn)載于:英語教師個(gè)人工作業(yè)績總結(jié))一、思想政治方面 在這學(xué)期的教學(xué)工作中, 我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。同時(shí)補(bǔ)充一些課外題讓學(xué)生多練。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。這期間我對(duì)自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一．指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹十八大會(huì)議精神，進(jìn)一步完善《北安二中名校建設(shè)規(guī)劃》，用現(xiàn)代教育理念引領(lǐng)辦學(xué)方向。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。對(duì)這部分同學(xué)我采取適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢慢提高他們的成績方法，當(dāng)然不能操之過急，并且多鼓勵(lì)，只要他們肯努力，成績有望提高。聽課的主要對(duì)象是我們組的優(yōu)秀老師的課，同時(shí)也聽其他老師的課。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。最初接觸廣州學(xué)生的時(shí)候，我一點(diǎn)都不了解他們，只是專心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受。三年級(jí)學(xué)生楊酈梅，在本區(qū)小學(xué)英語口語與閱讀比賽中獲得二等獎(jiǎng)，本人獲得輔導(dǎo)二等獎(jiǎng)。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語、使用英語唯一的方式和場所，教師更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。對(duì)每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。在這一個(gè)學(xué)期的工作中，取得了一定的成績，但也存在很多的缺點(diǎn)：對(duì)教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強(qiáng)，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。對(duì)不同基礎(chǔ)的學(xué)生，我給他們的底線也不一樣。每周根據(jù)所學(xué)單元話題，寫一篇小短文，不斷提高學(xué)生的寫作水平。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。英語教師工作業(yè)績總結(jié)范文一我們常說，教學(xué)就是教與學(xué)的過程，兩者相互聯(lián)系，學(xué)生是被教的主體。，要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。，利用電子白板等多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。在教學(xué)上，有疑必問。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身。用英語授課。六、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為四年級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)性地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。如果照本宣科地講授，學(xué)生會(huì)感到困難和沉悶。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。第二組是肯學(xué)，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。為此，在早讀時(shí)，口語操練時(shí)，我充分利用有效時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。作為一名新教師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。我利用每天的自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。但也存在不足，為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于專研，注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，自編兒歌等，使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成性評(píng)價(jià)在英語教學(xué)中的運(yùn)用，并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的科研水平。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。這學(xué)期，課堂上我除了加強(qiáng)學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，角色表演等形式強(qiáng)化學(xué)生的口語水平。經(jīng)過一學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯進(jìn)步。二、在語言教學(xué)中注意文化知識(shí)的滲透。學(xué)生的語言技能得到了提高。順利完成了任務(wù)。要盡快使學(xué)生適應(yīng)高中英語教學(xué)，具體做法是：培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；堅(jiān)持用英語授課，要求并鼓勵(lì)學(xué)生用英語思考問題、回答問題，農(nóng)村的學(xué)生英語聽說的能力相對(duì)較弱，這樣做也可以對(duì)他們的聽說能力起到一定的鍛煉作用；根據(jù)高考要求，從高一年開始就需要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，教會(huì)學(xué)生一些閱讀技巧，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并規(guī)范他們的書寫；另外，課后要多與學(xué)生接觸，盡快和學(xué)生熟悉。/it’s fine today，isn’t?/how are you today?”星期一上課問：“did you have a good time in the weekend?”學(xué)生會(huì)作出不同的回答，引出更多的對(duì)話，從而達(dá)到交際的目的。早讀也是一個(gè)很寶貴的機(jī)會(huì)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生除了讀課本上的好文章外，多讀一些課外文章，積累素材，增強(qiáng)語感。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗(yàn)。一、注意高一年與初中的銜接過渡經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的交流，可以通過摸底了解學(xué)生大致水平，及時(shí)給學(xué)生彌補(bǔ)初中的缺漏知識(shí)。這些對(duì)話情景可以由淺入深，逐漸培養(yǎng)學(xué)生口語交際能力以至于提高學(xué)生興趣。具體做法是把語言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來，上課可以結(jié)合時(shí)事、熱點(diǎn)，給學(xué)生講有關(guān)政治、歷史、社會(huì)等各方面的新聞、幽默等。除教授語文課程外，還擔(dān)任班主任工作，兼任文科教研組組長。無論學(xué)校安排我干什么工作，我都敬職敬責(zé)，并有強(qiáng)烈的敬業(yè)、奉獻(xiàn)精神和強(qiáng)烈的進(jìn)取意識(shí)。備課時(shí)能圍繞本課時(shí)的學(xué)習(xí)目的、要求，制定合理的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，重點(diǎn)。也只有把學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作做好了，才能提高合格率。教育需要愛心，孩子渴望關(guān)愛。二、教育教學(xué)方面：多年來，我先后擔(dān)任語文和歷史學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題，以教促學(xué)。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。我還積極參加2011年合川初中教師賽課比賽，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，教育論文《春風(fēng)化雨，“后進(jìn)”變“先進(jìn)”》榮獲重慶市三等獎(jiǎng)。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)初中數(shù)學(xué)高級(jí)教師條件。在全縣組織的教材過關(guān)中獲得優(yōu)秀。在教學(xué)中，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益；要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表揚(yáng)，讓他們找會(huì)自信。任現(xiàn)職以來，積極參與學(xué)校教研教改活動(dòng)，緊跟時(shí)代步伐，不斷開拓創(chuàng)新。五年的一級(jí)教師任職期間，我高質(zhì)量的完成了自己應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。2017年11月9日