教書(shū)育人典型事跡1(更新版)
【正文】 承擔(dān)大學(xué)英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課，建立英語(yǔ)角，主動(dòng)加入黨員服務(wù)信箱，投身黨員教師進(jìn)寢室活動(dòng)，經(jīng)常犧牲個(gè)人休息時(shí)間，參加“校園百家講壇”為學(xué)生講解中西文化差異，在所擔(dān)任教學(xué)任務(wù)的班級(jí)建立大學(xué)英語(yǔ)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活上遇到的問(wèn)題進(jìn)行釋疑解惑，較好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步，其中資助并鼓勵(lì)一名貧困學(xué)生學(xué)習(xí)，使其獲得了“++省大學(xué)生綜合素質(zhì)A級(jí)證書(shū)”等榮譽(yù)，以實(shí)際行動(dòng)樹(shù)立了“知心老師”的良好形象。近幾年，該同志以英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)和法語(yǔ)中級(jí)的扎實(shí)功底，培育出了一大批優(yōu)秀學(xué)生，歷屆學(xué)生英語(yǔ)三、四級(jí)過(guò)級(jí)率穩(wěn)居大學(xué)前列；指導(dǎo)學(xué)生和本教研室教師參加各類比賽均取得好成績(jī)，其中2008級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院學(xué)生++取得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽第二名，地理資環(huán)學(xué)院學(xué)生+++取得全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)競(jìng)賽第三名。第一篇：教書(shū)育人典型事跡1教書(shū)育人典型事跡+++，女，++++年++月到本校任教，中共黨員，研究生學(xué)歷，講師，現(xiàn)任基礎(chǔ)教學(xué)學(xué)院外語(yǔ)第二教研室主任。盡管教學(xué)任務(wù)十分繁重，她始終以黨員的先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)要求，精心備課、精心施教、精心解答，對(duì)教學(xué)中遇到的新問(wèn)題，總是挑燈夜戰(zhàn)查資料，深入準(zhǔn)確作解答，具體分析常總結(jié)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心責(zé)任感和靈活的教學(xué)方法贏得了廣大師生的好評(píng)，每學(xué)期學(xué)生評(píng)教名列學(xué)院前茅。作為教研室主任，該同志以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以服務(wù)師生為己任，自覺(jué)克服小孩年幼等困難，每次安排課程優(yōu)先考慮同事的實(shí)際情況，每次組織活動(dòng)都親力親為。shellfishimmunology、aquaculture等國(guó)際知名期刊發(fā)表；迄今為止，已在國(guó)際主流sci期刊發(fā)表論文60余篇，其中第一或通訊作者sci論文40多篇（包括sci一區(qū)12篇，sci二區(qū)4篇，plosone3篇），多篇論文已得到廣泛的引用，hindex值已達(dá)到6。換而言之，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。“無(wú)德無(wú)以為師。沒(méi)有無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績(jī)，作出貢獻(xiàn)。還未到王宇星家，王宇星就和他媽媽連打三個(gè)電話，問(wèn)我們什么時(shí)候能到他家。同時(shí)，我告訴家長(zhǎng)，讓她反思一下平時(shí)在孩子面前的言語(yǔ)行動(dòng)，有沒(méi)有有意或者無(wú)意的反復(fù)強(qiáng)化了孩子學(xué)習(xí)不好這一事實(shí)，在孩子心中形成了一個(gè)消極暗示，讓孩子喪失了信心。信任孩子，幫助孩子，這是我們能做到的也能做好的事情?！保趯W(xué)習(xí)上成績(jī)優(yōu)異，一直讀到博士學(xué)位，在知識(shí)應(yīng)用上也是游刃有余。最后老師問(wèn)：“誰(shuí)知道答案？”這位學(xué)生不自信地站了起來(lái)，但他的答案卻讓老師刮目相看?？蒲猩希J(rèn)識(shí)到科研管理與一般管理的不同，努力營(yíng)造一個(gè)寬松的科研環(huán)境。他的同學(xué)曾給過(guò)他一個(gè)忠告：“你做院長(zhǎng)有兩種結(jié)果：一是一事無(wú)成，二是學(xué)院搞起來(lái)了，而你自己的科研生涯也結(jié)束了。在別人看來(lái)，將行政工作和科研工作同時(shí)做好是很難的，但ｘｘ憑著他對(duì)科研的熱愛(ài)和執(zhí)著做
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