教書育人典型事跡1(文件)
【正文】 生開拓了視野，增長了才干。在教學上，針對化工學院的新進教師大部分都不是師范畢業(yè)的問題，組織新教師聽老教師的講課，對他們進行培訓，特別是教學方法的培訓，以老教師的優(yōu)勢帶動新教師，使他們盡快克服教學第一關(guān)。在這樣的環(huán)境中，化工學院組成了五個科研梯隊。這些年，ｘｘ為了學院的發(fā)展做了不少事，費了不少心。罪是環(huán)境污染，但沒有化工世界不轉(zhuǎn)。夜深了，在實驗室里還有他忙碌的身影；放假了，各地的大學、工廠中還有他奔波的足跡。參與完成國家自然科學基金項目8項，參與完成“973”、“863”項目各1項。由于在黃金提取方面的研究和技術(shù)推廣成績突出，獲冶金部科技進步一、三等獎各一次……“卻道半山風景好，風景更在云生處。本篇文章來自資料管理下載。從冶金到電池，再到化妝品，他深入淺出地講解著，可以看出他對專業(yè)的無限熱愛?！爆F(xiàn)在化工學院正在壯大，在各方面都走在了學校的前列，而他自己的科研生涯因為在學院工作中投入大量精力而結(jié)束了嗎？2004年，ｘｘ申報的“基于惰性電極的鋁電解陽極過程研究”得到了國家自然科學基金的資助，應(yīng)該是一個很好的回答。這樣形成的梯隊才是穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)?！安灰芩墒裁?，只要幫他干什么?！?000年ｘｘ教授到當時的化工系時，教學成績并不理想，科研基礎(chǔ)也較差。然后老師問他：“你是哪個學校的？”“我是ｘｘ理工大學的。這位學生因為聽了這些講座，了解了許多書本上沒有的知識。然而在講課上，這位非師范畢業(yè)的老師怎樣才能更好地上好課呢？只有加倍努力備課。沒有任何的猶豫與思考，在他看來，這是他的職責。第五篇：教書育人典型事跡材料ｘｘ教授，1997年獲東北大學材料與冶金學院博士學位，1997年至1999年進中國科學院應(yīng)用化學研究所博士后流動站，1999年來到我校工作，現(xiàn)任我?；瘜W工程學院院長。王宇星相信老師和她的媽媽所說，相信自己聰明、記憶力好的優(yōu)點，他像我和她媽媽保證，期中考試爭取進步，下次考試要坐到第九考場。今后我們要發(fā)掘孩子優(yōu)勢，增加孩子的自信心。我們都認為王宇星同學為人善良，待人接物大方，講究衛(wèi)生，待人真誠。我非常感動。但在學習上顯得有些不自信，缺乏主動性。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任?！闭嬲齼?yōu)秀的教師。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。可以說，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。愛是教育中唯一的一樣東西，應(yīng)該發(fā)貨是呢過在老師身上，如果沒有愛就沒有好的教育，愛就是你給學生的最好的禮物，有了愛，教師還應(yīng)該具備如何愛學生的方法，“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。因此，我時刻以“德高為師，身正為范”這八個字提醒自己。目前徐博士主持國家自然科學基金、ｘｘ省自然科學基金、國家星火計劃重點項目、ｘｘ
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