教務(wù)處主任述職報(bào)告（5篇范例）(文件)
【正文】 ，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。檔案建設(shè)方面在其他校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下進(jìn)行了徹底的整理，開始進(jìn)入了規(guī)范化管理。教研活動(dòng)鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對(duì)待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對(duì)別人存在的問題毫無保留地真誠(chéng)指出，也對(duì)別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。雖然在教學(xué)上我勉強(qiáng)可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒有放棄對(duì)教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，創(chuàng)設(shè)課堂新模式，堅(jiān)持訓(xùn)練普通話。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。四、認(rèn)真反思，努力改進(jìn)回顧兩年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗(yàn)不足。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。另外，我校地處偏遠(yuǎn)，條件艱苦，教學(xué)設(shè)施缺乏，學(xué)生除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，導(dǎo)致厭學(xué)情緒的普遍性存在問題，作為教務(wù)主任如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)是困擾我的最大難題，也是我努力的主導(dǎo)方向。2012年3月6日第四篇：教務(wù)處主任述職報(bào)告朋友們：大家好！我是王志江。但是，僅靠管理，我們將缺失智慧；僅靠研究，我們將失去意志。2． 對(duì)高三各備課組進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研。在隨后的非常時(shí)期，與全體高三老師一起，以“智者不亂，仁者有鋼”的意志和信念，圓滿完成非常時(shí)期的非常高考。一方面分析與診斷教學(xué)現(xiàn)狀，另一方面積極滲透新課標(biāo)的理念與精神。近期，我們合作召開的高考研討會(huì)獲得與會(huì)專家的高度好評(píng)，合作研究的關(guān)于今年高考的兩篇論文分別被兩家雜志社約稿。作為教學(xué)處主任，我很少參加其他年級(jí)，特別是初中年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，雖然有一些客觀原因，但主觀努力也是很不夠的。美好愿景：為二中設(shè)計(jì)美好的未來，使二中的發(fā)展成為有吸引力的，成為我們每一個(gè)人都愿意為之付出，甚至是愿意為之托付終生的一份輝煌的事業(yè)?；仡欉^去的二年，教務(wù)處工作緊緊圍繞“繼承傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新”的主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，務(wù)本求實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。為了適應(yīng)學(xué)校發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)考務(wù)管理工作，學(xué)校對(duì)考試制度進(jìn)行了改革，把以往的教務(wù)處集中統(tǒng)一考試，放到了系上，完全由系上自主決定專業(yè)課考試的科目，自主安排監(jiān)考等相關(guān)事宜，極大地拓寬了系（部）的自主權(quán)，實(shí)行單人單桌，使考試更具有針對(duì)性、嚴(yán)肅性，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。4．積極推進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。（二）培訓(xùn)工作蓬勃發(fā)展 1．教師培訓(xùn)工作貴定師范學(xué)校于2006年7月經(jīng)省州專家組評(píng)估、配合黔南各縣市教育局調(diào)整其師資結(jié)構(gòu)，探索在新時(shí)期下如何進(jìn)行教師隊(duì)伍建設(shè)。（三）自學(xué)考試本科銜接試點(diǎn)工作。通過組織這次考試，對(duì)規(guī)范學(xué)校考務(wù)管理工作，嚴(yán)肅學(xué)?？技o(jì)考風(fēng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。對(duì)各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時(shí)服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。一年的教務(wù)工作讓我受益匪淺，泰戈?duì)栒f過：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。二是“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。隨著教學(xué)形勢(shì)的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。由于工作到位，第一期報(bào)名參加本科自學(xué)助學(xué)活動(dòng)的學(xué)生達(dá)700多人，在教學(xué)管理上，正確處理好全日制教學(xué)和自考助學(xué)教學(xué)的關(guān)系，加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的過程管理，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)。2．中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作在黔南州教育局的支持與關(guān)心下，我校于2007年10月成為貴州省黔南州教育干部培訓(xùn)基地。構(gòu)建了集學(xué)籍、排課、成績(jī)、教師課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)于一體的網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)管理平臺(tái)，．加強(qiáng)學(xué)籍管理，確保萬無一失學(xué)校學(xué)籍管理是學(xué)校最基本的常規(guī)工作之一，是規(guī)范辦學(xué)行為、保障學(xué)生權(quán)益、維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定的重要保證。教育實(shí)習(xí)是師范院校教育的重要組成部分，是學(xué)生將在校學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)理論應(yīng)用于學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，是幫助學(xué)生從學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變成教師角色的橋梁和紐帶，也是學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量重要舉措。一．加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量本著“以人為本，服務(wù)師生”的教學(xué)管理工作理念對(duì)《學(xué)籍管理規(guī)定》、《教學(xué)管理辦法》等規(guī)章制度進(jìn)行了修訂，增加了中職學(xué)生留降級(jí)條款、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)制度、考務(wù)制度、教學(xué)督導(dǎo)制度以及教學(xué)評(píng)價(jià)制度等，對(duì)延長(zhǎng)學(xué)制的管理進(jìn)行了規(guī)范，對(duì)考核及考核的次數(shù)、成績(jī)的構(gòu)成及記載均進(jìn)行了明確規(guī)定。自豪成就：在革新與創(chuàng)造的過程中，不斷體會(huì)到自豪感與成就感，伴著這種至高境界的情感體驗(yàn)，愿我們每一個(gè)人都展開雙翅、凌空翱翔。綜上所述，本考核，我申報(bào)稱職。在校級(jí)期刊上發(fā)表論文3篇，在《豐臺(tái)教育》上發(fā)表論文2篇，在《北京教
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