【正文】 作為教務(wù)主任如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)是困擾我的最大難題，也是我努力的主導(dǎo)方向。今年下半年準(zhǔn)備實(shí)施《教師結(jié)對幫扶》研究課題，提高老師的綜合業(yè)務(wù)能力，學(xué)校將認(rèn)真制訂教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到時(shí)間、內(nèi)容、組織和記載四落實(shí)，期末進(jìn)行考核。三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。二是“實(shí)”字的體現(xiàn)上還不夠。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。主要概括起來，有以下幾點(diǎn)：一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。四、認(rèn)真反思，努力改進(jìn)回顧兩年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗(yàn)不足。利用暑假時(shí)間拿得了本科學(xué)歷，由于上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵(lì)先后獲得了“隴南市優(yōu)秀教師”稱號和“武都區(qū)教學(xué)骨干”榮譽(yù)稱號，并被學(xué)校先后十多次評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。多次擔(dān)任校級及其以上公開教學(xué)任務(wù)，爭取大家的評議。雖然在教學(xué)上我勉強(qiáng)可以算是一個(gè)老兵了，但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，創(chuàng)設(shè)課堂新模式，堅(jiān)持訓(xùn)練普通話。在這樣一個(gè)良好的教研氛圍中，老師們認(rèn)識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動(dòng)的實(shí)效性也漸漸提高，根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)教師參加繼續(xù)教育。教研活動(dòng)鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，也對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。做到學(xué)期有工作計(jì)劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動(dòng)有記錄。檔案建設(shè)方面在其他校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下進(jìn)行了徹底的整理，開始進(jìn)入了規(guī)范化管理。提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作月查制度，以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時(shí)掌握年級備課、作業(yè)布臵和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)糾正。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價(jià)，充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。要按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式，組織好每月的過關(guān)檢測。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實(shí)行總量控制，認(rèn)真完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布臵探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)，避免布臵機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動(dòng)。（二）教學(xué)常規(guī)管理上新臺階加強(qiáng)集體備課，注重實(shí)效。先后組織理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的說課、聽課、評課；及時(shí)發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)的典型教師，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達(dá)標(biāo)活動(dòng)典型教師的帶動(dòng)作用，以點(diǎn)代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展。二、求真務(wù)實(shí)，努力工作兩年來，我一直以堅(jiān)定的信心、飽滿的熱情、求實(shí)的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神展開教務(wù)工作；按照教學(xué)計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，制定教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，做到考核公正、公平，獎(jiǎng)罰分明；協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實(shí)和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。因此，在平時(shí)工作中，我堅(jiān)持兩條原則：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚(yáng)正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時(shí)間長不計(jì)較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。教學(xué)是服務(wù)，管理更是服務(wù)。在工作中，我能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教務(wù)工作計(jì)劃及教研工作計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校教務(wù)工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。重視合作意識。回顧三年來的工作，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就三的工作述職如下：一、身正為范，給校長當(dāng)好助手俗話說：在其位、務(wù)其職、思其政。工作中我樂此不疲，至今我一直想用我的執(zhí)著、良知、無悔配合學(xué)校再次續(xù)寫我們馬營初中教育的新篇章，也想抒寫好自己的教育人生。三年來的工作，只能說是在逐漸地接近這個(gè)崗位，這還得感謝大家的支持、幫助、期待和寬容，為此，我想借此之機(jī)，向各位同仁、各位領(lǐng)導(dǎo)說聲：“謝謝！”。教學(xué)成績優(yōu)秀，在同類班級中前列，深受學(xué)生歡迎。作為一名教師，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)班的化學(xué)教學(xué)，能根據(jù)學(xué)生情況不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，滿足學(xué)生需要，針對學(xué)生特點(diǎn)要?jiǎng)?chuàng)新開展教學(xué)工作，努力營造適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方式，教學(xué)中把學(xué)生能力發(fā)展放在首位。一學(xué)期以來，有一個(gè)市級課題結(jié)題，申報(bào)省級課題一個(gè)，縣級課題4個(gè)；先后有胡春濤參加全國化學(xué)實(shí)驗(yàn)調(diào)研上課，喬成獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，楊弢獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎(jiǎng)，鄭惠獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)；發(fā)表省級