教務處主任述職報告5篇范例(編輯修改稿)
2024-11-15 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動。先后組織理想課堂“三課型”練課達標活動的說課、聽課、評課；及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達標活動的典型教師，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達標活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進全校課堂改革的均衡開展。通過這些活動的開展我校突顯出了幾位教學新秀。（二）教學常規(guī)管理上新臺階加強集體備課，注重實效。集體備課實行學科組長負責制，提倡先周備課、先周檢查驗收簽字制度，堅決杜絕不備課上課或課后補教案的現(xiàn)象。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動。加強學生作業(yè)管理，規(guī)范學生作業(yè)的布臵，作業(yè)設臵要科學、適度。課堂作業(yè)要盡量當堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，認真完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布臵探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布臵機械、重復性作業(yè)。認真做好學生學習質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好月考過關檢測。要按照教學進度，采取靈活多樣的形式，組織好每月的過關檢測。學生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制。進一步加強教學質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導向作用，促進學校教學工作更好更快發(fā)展。做好對學生進行學科技能測試工作。提高教學常規(guī)工作的標準，完善教學常規(guī)工作月查制度，以教務處成員和教研組長組成領導小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布臵和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴格把關，如實填寫檢查登記表、認真寫好檢查小結(jié)并交到教務處。檔案建設方面在其他校領導的幫助下進行了徹底的整理，開始進入了規(guī)范化管理。三、團結(jié)協(xié)作，服務教學教導處的主要職責是為教學服務，保證教學工作的正常開展，在校長的倡導下，兩年來，教務處對學校多年來所積淀的經(jīng)驗進行反思和取舍，有效地促使教學教研工作實實在在地步入了規(guī)范渠道。做到學期有工作計劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學期開學前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學術襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，也對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，根據(jù)學校特點，認真制訂了教師培訓計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育。教學是一項需要愛心與智慧的工作，教學中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。雖然在教學上我勉強可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學基本功的訓練，每學期帶頭上公開課，創(chuàng)設課堂新模式，堅持訓練普通話。課堂教學方面。多次擔任校級及其以上公開教學任務，爭取大家的評議。輔導學生方面。盡管教務工作占去了我很多的精力，但在教學工作和輔導學生方面仍不敢放松。自身方面。利用暑假時間拿得了本科學歷，由于上級領導的認可和鼓勵先后獲得了“隴南市優(yōu)秀教師”稱號和“武都區(qū)教學骨干”榮譽稱號，并被學校先后十多次評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”。雖然如此，然而，自身教育教學水平和指導水平仍然不能適應時代，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學生，常思進取。四、認真反思，努力改進回顧兩年的工作，我感覺教務處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足。隨著教學形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務、及時服務、細致服務的工作還不到位。深入課堂、指導業(yè)務的力度不夠。課堂改革，創(chuàng)新教學理念及方法還不徹底。二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強。三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進。今年下半年準備實施《教師結(jié)對幫扶》研究課題，提高老師的綜合業(yè)務能力，學校將認真制訂教職工業(yè)務學習計劃，做到時間、內(nèi)容、組織和記載四落實，期末進行考核。學生的“結(jié)對幫扶”已經(jīng)在我班九年級3班開始試驗，下學期將推廣到全校學生中去。另外，我校地處偏遠，條件艱苦，教學設施缺乏，學生除了學習就是學習，導致厭學情緒的普遍性存在問題，作為教務主任如何讓學生在快樂中
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