教務(wù)處主任述職報告5篇范例(編輯修改稿)
2024-11-15 04:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 動。先后組織理想課堂“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的說課、聽課、評課；及時發(fā)現(xiàn)、培植“三課型”練課達(dá)標(biāo)活動的典型教師，并充分發(fā)揮 “三課型”練課達(dá)標(biāo)活動典型教師的帶動作用，以點代面，促進(jìn)全校課堂改革的均衡開展。通過這些活動的開展我校突顯出了幾位教學(xué)新秀。（二）教學(xué)常規(guī)管理上新臺階加強(qiáng)集體備課，注重實效。集體備課實行學(xué)科組長負(fù)責(zé)制，提倡先周備課、先周檢查驗收簽字制度，堅決杜絕不備課上課或課后補(bǔ)教案的現(xiàn)象。組織了的優(yōu)秀備課評選評活動。加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理，規(guī)范學(xué)生作業(yè)的布臵，作業(yè)設(shè)臵要科學(xué)、適度。課堂作業(yè)要盡量當(dāng)堂完成，課外家庭作業(yè)繼續(xù)實行總量控制，認(rèn)真完成“家庭作業(yè)明白紙”，提倡布臵探究性、實踐性的家庭作業(yè)，避免布臵機(jī)械、重復(fù)性作業(yè)。認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與評價，重點做好月考過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進(jìn)度，采取靈活多樣的形式，組織好每月的過關(guān)檢測。學(xué)生成績評價繼續(xù)實行日常評價與期末考試評價相結(jié)合的評價辦法，成績評定實行等級制。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性評價，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。做好對學(xué)生進(jìn)行學(xué)科技能測試工作。提高教學(xué)常規(guī)工作的標(biāo)準(zhǔn)，完善教學(xué)常規(guī)工作月查制度，以教務(wù)處成員和教研組長組成領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，及時掌握年級備課、作業(yè)布臵和批改情況、單元檢測、詩書擷英等常規(guī)，發(fā)現(xiàn)不足，及時糾正。每次檢查，要按要求嚴(yán)格把關(guān)，如實填寫檢查登記表、認(rèn)真寫好檢查小結(jié)并交到教務(wù)處。檔案建設(shè)方面在其他校領(lǐng)導(dǎo)的幫助下進(jìn)行了徹底的整理，開始進(jìn)入了規(guī)范化管理。三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，服務(wù)教學(xué)教導(dǎo)處的主要職責(zé)是為教學(xué)服務(wù)，保證教學(xué)工作的正常開展，在校長的倡導(dǎo)下，兩年來，教務(wù)處對學(xué)校多年來所積淀的經(jīng)驗進(jìn)行反思和取舍，有效地促使教學(xué)教研工作實實在在地步入了規(guī)范渠道。做到學(xué)期有工作計劃、總結(jié)，每周有工作安排、大事有記載、活動有記錄。每學(xué)期開學(xué)前，與各教研組長積極商討、謀劃教研活動主題與方式，在教研活動中，主動探究、積極實踐。教研活動鍛煉了一批老師，課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點，更為可貴的是他們對待學(xué)術(shù)襟懷坦蕩的態(tài)度，對別人存在的問題毫無保留地真誠指出，也對別人提出的不同意見和建議非常樂意接受。嚴(yán)格按照課程計劃，開足上好各門課程，有計劃組織開展各類課外活動。在這樣一個良好的教研氛圍中，老師們認(rèn)識問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力提高了，教研活動的實效性也漸漸提高，根據(jù)學(xué)校特點，認(rèn)真制訂了教師培訓(xùn)計劃，鼓勵教師參加繼續(xù)教育。教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來解決，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我，超越自我。雖然在教學(xué)上我勉強(qiáng)可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學(xué)基本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，創(chuàng)設(shè)課堂新模式，堅持訓(xùn)練普通話。課堂教學(xué)方面。多次擔(dān)任校級及其以上公開教學(xué)任務(wù)，爭取大家的評議。輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管教務(wù)工作占去了我很多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。自身方面。利用暑假時間拿得了本科學(xué)歷，由于上級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和鼓勵先后獲得了“隴南市優(yōu)秀教師”稱號和“武都區(qū)教學(xué)骨干”榮譽(yù)稱號，并被學(xué)校先后十多次評為“優(yōu)秀教師”和“優(yōu)秀班主任”。雖然如此，然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平仍然不能適應(yīng)時代，面對現(xiàn)實我時時提醒自己，要盡可能地善待自己，善待學(xué)生，常思進(jìn)取。四、認(rèn)真反思，努力改進(jìn)回顧兩年的工作，我感覺教務(wù)處的工作還比較稚拙，經(jīng)驗不足。隨著教學(xué)形勢的不斷發(fā)展，還有不少的困惑和不足亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：一是“深”字的體現(xiàn)上還不夠。對各位教師的困難和需要了解少，超前服務(wù)、及時服務(wù)、細(xì)致服務(wù)的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。課堂改革，創(chuàng)新教學(xué)理念及方法還不徹底。二是“實”字的體現(xiàn)上還不夠。工作抓細(xì)、抓實、抓具體和“一竿子插到底”的實干精神還不夠強(qiáng)。三是“韌”字的體現(xiàn)上還不夠。處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的管理還不夠有力，今后工作中要加以改進(jìn)。今年下半年準(zhǔn)備實施《教師結(jié)對幫扶》研究課題，提高老師的綜合業(yè)務(wù)能力，學(xué)校將認(rèn)真制訂教職工業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃，做到時間、內(nèi)容、組織和記載四落實，期末進(jìn)行考核。學(xué)生的“結(jié)對幫扶”已經(jīng)在我班九年級3班開始試驗，下學(xué)期將推廣到全校學(xué)生中去。另外，我校地處偏遠(yuǎn)，條件艱苦，教學(xué)設(shè)施缺乏，學(xué)生除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，導(dǎo)致厭學(xué)情緒的普遍性存在問題，作為教務(wù)主任如何讓學(xué)生在快樂中
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