小學班主任安全教育工作心得體會31班(更新版)
【正文】 作計劃班主任是班級工作的主導者，應在班級工作中發(fā)揮領導作用。就是說老師的一言一行都會給學生帶來很大影響。班主任應會學會利用這一點 ，及時發(fā)現(xiàn)那些需要關愛的同學 , 及時獻上一片真誠 , 那將是對學生的最好獎勵 , 會使他們產(chǎn)生強烈的信任感 , 更好地聽從你的教導。還是那句話，安全教育重于泰山。二、對學生要嚴，對工作要細心。第三篇：小學班主任安全教育工作心得體會小學班主任安全教育工作心得體會作為擔任多年班主任的我，說到安全教育總是感慨萬千，總有講不完的話，現(xiàn)和大家一起交流。作為班主任，要對班級的每一個角落都要仔細觀察，勤觀察，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患，杜絕事故的發(fā)生。根本不會想著要堅持一下?！庇袑W生家長對我說：“世界上最嘮叨的人就是班主任。還是那句話，安全教育重于泰山。做好學生的安全工作要對學生要嚴、對工作要細心，從那后，凡請假的的學生，我先聯(lián)系其家長先打好招呼，請假后讓學生回到家再讓家長電話打來證實。我班上有位叫蔡代強的同學，性格孤辟，表情冷漠，郁郁寡歡，缺乏自信，外界稍有刺激，就會作出強烈反應，還經(jīng)常打學生。而從各方面的見聞，學校的安全問題頻頻亮紅燈，二王廟班主任工作更是需要細心，往往是我們班主任的一些小小的疏忽，隱藏許多安全事故。正像校長是學校安全工作第一責任人一樣，班主任是班級安全工作的第一責任人，“學生安全不保，談何教育”，因此，確保學生安全健康成長是班主任工作的第一任務。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，不斷加強安全教育方面的理論學習，對學生的安全教育問題常抓不懈，并結合班級具體情況和學校內外環(huán)境進行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發(fā)學生思想的共鳴，培養(yǎng)學生從小樹立自我安全保護的意識。特別是請假，每次有同學請假后，我都讓學生回到家然后叫家長打個電話來證實。讓他們能健康快樂的成長。”而我認為：“擔任班主任，最怕的就是因一個小小的疏忽，事故的發(fā)生了。我班女生多，因而請假也很頻繁，不是肚子疼就是頭疼。勤看。還是那句話，安全教育重于泰山。要付出愛，就要求班主任身體力行，不斷踐行陶行知的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，不斷加強安全教育方面的理論學習，對學生的安全教育問題常抓不懈，并結合班級具體情況和學校內外環(huán)境進行創(chuàng)新工作，用滿腔的熱情、激情、愛心和耐心激發(fā)學生思想的共鳴，培養(yǎng)學生從小樹立自我安全保護的意識。讓他們能健康快樂的成長。無論是學習上還是生活上 , 老師常去關心他 , 照顧他 , 那怕是一句話 , 在他心里都會產(chǎn)生很大的作用。三、要嚴于律己班主任老師堪稱學生之楷模 , 方方面面都有學生學習和效仿的 地方。讓 我們努力 , 做一名學生認可的 , 確實值得信賴的好班主任 , 為學生的成才做出我們的貢獻?！罢l愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。” 所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。優(yōu)等生，誰都愛他們。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。值日班長負責檢查當天的衛(wèi)生、紀律，督促每一位同學做好自己的份內事。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關系。三、建立競爭機制，形成競爭氛圍。通過這樣的競爭，優(yōu)等生更優(yōu)，基礎薄弱的學生也不甘落后，奮起直追，進步也較快。因此，我不斷地給自己充電，參加業(yè)務學習，認真鉆研教材，努力讓學生喜歡上課，喜歡學
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