【正文】 闊讀者的視野，充滿(mǎn)了藝術(shù)魅力。內(nèi)容：，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。1你的習(xí)作再也不像白開(kāi)水，現(xiàn)在開(kāi)始有了一點(diǎn)甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會(huì)為你喊“加油”的！1語(yǔ)句不很通順，像我表哥臉上長(zhǎng)滿(mǎn)了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺(jué)。2人物對(duì)話時(shí)臉部表情沒(méi)有描寫(xiě)，難道他們是用橡皮泥捏出來(lái)的嗎？2習(xí)作中丟的字加起來(lái)，能壘成一座高山，以后細(xì)心點(diǎn)好嗎？ 精彩妙評(píng)（二）許多詞語(yǔ)用得不太合適，就像一個(gè)人的手長(zhǎng)到了脖子上一樣，讓人看了不舒服。1全文沒(méi)有優(yōu)美詞句，好似一個(gè)人光頭，沒(méi)長(zhǎng)一根頭發(fā)。內(nèi)容一點(diǎn)也不有趣，讀起來(lái)像被催眠一樣，我改著改著真想睡覺(jué)。2通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。2本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。1全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見(jiàn)。文章語(yǔ)言清新活潑，描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀?？傇u(píng)：文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。作文結(jié)尾：結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。1文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞?進(jìn)行。文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切。使讀者一見(jiàn)面就能對(duì)人物產(chǎn)生?的印象。盡管韓憑夫婦仍然依靠神仙的幫助，但這何嘗不是韓憑夫婦愛(ài)情的力量呀！作者的文言筆法，雖顯得稚嫩，但從中可以窺出較高的古文功底，不失為成功的嘗試。本文勝在情真?！丁从⑿邸佃b賞》作者：王冰評(píng)語(yǔ)：真佩服作者的膽量，小小年紀(jì)就敢寫(xiě)這么大的題目，真是后生可畏?！边@就是寬容的力量，這就是作者所說(shuō)的那“一點(diǎn)魔力”，作者從奶奶講的故事說(shuō)起，大到當(dāng)今國(guó)際大的爭(zhēng)端，小到大街上的自行車(chē)相撞，遠(yuǎn)到布什薩達(dá)姆，近到自己的姥姥姥爺，一句話，我們都需要寬容。以設(shè)問(wèn)結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。幾個(gè)摹擬聲音的詞語(yǔ)用得十分準(zhǔn)確。無(wú)論是感覺(jué)描寫(xiě)，心理描寫(xiě)，還是動(dòng)作描寫(xiě)，都符合人物的年齡特點(diǎn)和當(dāng)時(shí)的特定情境。主題積極、開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、結(jié)尾有力之外，善用懸念，使情節(jié)曲折引人。只要寫(xiě)出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。沈思同學(xué)在給姑媽的這封信里，記敘了家里發(fā)生的一件大事——爺爺給她找了位新奶奶。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。我能想象你在等車(chē)時(shí)的焦急；被車(chē)撇下時(shí)的痛苦；擠在車(chē)內(nèi)的窘迫。自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。但你要面對(duì)事實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活，走完自己的人生之路。到那時(shí)，你會(huì)獲得更多的快樂(lè)。情境描寫(xiě)調(diào)動(dòng)起懸念。2全文敘事集中，不枝不蔓，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。2全文語(yǔ)言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。1詳略得當(dāng)，虛實(shí)相生，是本文的兩大特色，??內(nèi)容更豐富、更生動(dòng)。文章前后連貫，形成完整的形象。1結(jié)尾以?點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)。對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。2大量采用生活中的口語(yǔ)，使文章更顯自然親切。1文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣1文章想象合情合理，1通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。比喻貼切，用詞生動(dòng)。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效?？梢?jiàn)你是個(gè)生活的有心人。文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事，語(yǔ)言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂(lè)融融。詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象，多美??！文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。語(yǔ)言樸實(shí)、簡(jiǎn)潔、流暢，開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然、準(zhǔn)確。結(jié)尾點(diǎn)題，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。?文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)。通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明、機(jī)智，充滿(mǎn)了家庭生活情趣，文筆流利活潑。在平直、樸實(shí)的敘述中飽含著對(duì)母親的深情，讀來(lái)令人感動(dòng)?！闭?qǐng)同學(xué)們?cè)趯?xiě)作文時(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。筆墨集中，詳略有致。今后，發(fā)揚(yáng)講禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，那么你會(huì)取得更好的成績(jī)的，相信你會(huì)做到的！”“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫(huà)交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫(huà)是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對(duì)嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫(huà)畫(huà)一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。第一次獨(dú)自做飯，免不了要手忙腳亂。盡管同學(xué)有著這樣那樣的缺點(diǎn)，但這絕不是他的全部。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。我能想象你在等車(chē)時(shí)的焦急；被車(chē)撇下時(shí)的痛苦；擠在車(chē)內(nèi)的窘迫。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金！”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓?xiě)出了這樣一篇令人感動(dòng)的佳作。對(duì)中年婦女肖像的描寫(xiě)，只有十幾個(gè)字，卻抓住了特點(diǎn)。表面看來(lái)，小作者是寫(xiě)用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠(chéng)的童心“塑造”全新的校園，表達(dá)了少年兒童對(duì)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。“空盒子”給人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)細(xì)膩。我為你開(kāi)一劑良方：不會(huì)寫(xiě)的字問(wèn)字典，寫(xiě)完作文后，請(qǐng)教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎？張明曾經(jīng)和你處在同一起跑線上，可現(xiàn)在，人家連續(xù)三次作文得優(yōu)，而你12個(gè)錯(cuò)別字，15個(gè)病句，夠悲慘了！你呀，你呀！不是沒(méi)本事，而是沒(méi)志氣！”我替那些大人對(duì)你說(shuō)聲“對(duì)不起”。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。好在小作者挺機(jī)靈，關(guān)鍵時(shí)刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。你是一個(gè)聰慧敏感的孩子，你也曾有一個(gè)快樂(lè)的家庭，你也愛(ài)你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛(ài)它了嗎?用你的聰慧，用你的愛(ài)去召喚家庭的和睦幸福吧!在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無(wú)不讓我感受到秋天的美麗與神奇。材料典型。另外，開(kāi)頭的幾句環(huán)境描寫(xiě)并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。作品的構(gòu)思是巧妙的，文筆也是簡(jiǎn)潔流暢。從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)，情節(jié)生動(dòng)，文章有波瀾，讀起來(lái)深受教益。能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫(xiě)得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文中一系列表現(xiàn)人物動(dòng)作的動(dòng)詞運(yùn)用得準(zhǔn)確，襯托手法運(yùn)用得好。獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。文中描繪的?清新活潑，歡快明朗。本文語(yǔ)言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來(lái)津津有味。作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開(kāi)，行文跌宕起伏，耐人尋味。開(kāi)頭出手不凡文章真實(shí)感強(qiáng)、立體感強(qiáng)、可讀性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)。?點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當(dāng)。敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。極富功底。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。?切合實(shí)際，蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理，讀來(lái)令人精神振奮，情緒激昂。文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。1全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。全文語(yǔ)言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來(lái)令人熱血沸騰，心潮澎湃。全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣小學(xué)生作文評(píng)語(yǔ)大全1,簡(jiǎn)單交待時(shí)間,地點(diǎn)和結(jié)果?語(yǔ)言簡(jiǎn)練,規(guī)范,開(kāi)篇吸引人.?以?開(kāi)頭,精煉有序。讀史有眼。氣勢(shì)雄偉。細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫(xiě)，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫(xiě)作技巧。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂(lè)的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。換一個(gè)角度體會(huì)一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗(yàn)一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂(lè)事，還是一件好事?！敝苤乾撔∨笥颜嫘疫\(yùn)，她能有個(gè)‘月亮娃娃’。初學(xué)寫(xiě)信的同學(xué)能把信寫(xiě)得這樣好，是很不錯(cuò)的。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎?你的作文能對(duì)秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫(xiě)，說(shuō)明你是一個(gè)善于觀察的孩子?！彼晕覀?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，一定要注意寫(xiě)什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。本文寫(xiě)出了真情實(shí)感。作者主要通過(guò)設(shè)置懸念和側(cè)面描寫(xiě)，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。題目是文章的眼睛，寫(xiě)作前，也應(yīng)該花些功夫。以寫(xiě)“哭”開(kāi)篇，以寫(xiě)“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。林肯擁有這樣的心態(tài)，他相信自己相信未來(lái)，他成功了，成為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一；勞合喬治擁有這樣的心態(tài)，他不會(huì)讓過(guò)去成為自己的絆腳石，他總是在關(guān)身后的門(mén)，他總是重新開(kāi)始，他總是壯志滿(mǎn)懷，氣宇軒昂；馬拉多納曾經(jīng)一度征服整個(gè)世界，但之后他缺乏平和、積極、健康的心態(tài)，他墮落了。就沖這一點(diǎn)，難道不是一個(gè)“英雄”嗎？《捕捉陽(yáng)光》作者：胡曉鍇評(píng)語(yǔ)：本文其實(shí)在談如何面對(duì)人生的問(wèn)題，作者用霧來(lái)比喻生活中的迷惘和挫折，如何來(lái)面對(duì)生活？是在生活的霧中迷失方向，還是采擷那一縷陽(yáng)光？這些作者在文中都給予了回答，霧終究是要散去的，沒(méi)有什么能在心靈中留下陰影，伸手去捕捉陽(yáng)光，尋找真正的幸福，只有這樣才能使我們的生命更加精彩。這故事控訴了統(tǒng)治者的殘暴，歌頌了韓憑夫婦對(duì)愛(ài)情的忠貞。文章最后提到我們已經(jīng)加入了世貿(mào)組織，加入它就意味著要遵守它的規(guī)則，在作者看來(lái)，最重要的規(guī)則就是“誠(chéng)信”，這豈止是世貿(mào)獨(dú)有的規(guī)則，做人的最重要的規(guī)則難道不是“誠(chéng)信”嗎？這難道不是本文立意的出奇之處嗎？《適時(shí)之梅皆為佳梅》作者：李楠評(píng)語(yǔ)：“心態(tài)適應(yīng)環(huán)境，便成就一番天然的美麗”多么富有哲理的論斷。文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。對(duì)于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。1對(duì)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿(mǎn)想象與韻律之美，令人愿讀、愛(ài)讀，不忍釋手。這篇文章充滿(mǎn)了激情，從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情。特寫(xiě)鏡頭別開(kāi)生面，情趣盎然。1全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。2這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。下次爭(zhēng)取寫(xiě)得更棒，好嗎？…… 不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按老師要求做，你的夢(mèng)想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)…… 老是寫(xiě)不出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾€太少……把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對(duì)你有很大幫助……靈感從來(lái)不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得吃點(diǎn)苦是值得的…… 精彩妙評(píng)（一）你是不是吃飯時(shí)被飯團(tuán)堵住了喉嚨，不然，怎么會(huì)有那么多不通順的句子？你的字我看了，仿佛剛剛春游回來(lái)，還帶著愉快的心情。字寫(xiě)得大的大，小的小，就像一群大螞蟻帶著小螞蟻出去覓食一樣。1本文標(biāo)題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤(rùn)的感覺(jué)。丟標(biāo)點(diǎn)現(xiàn)象嚴(yán)重，總共丟了個(gè)，你是不是很喜歡把標(biāo)點(diǎn)當(dāng)飯吃？作文中運(yùn)用了大量土語(yǔ)，你好像是這方面的專(zhuān)家。錯(cuò)別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會(huì)寫(xiě)的字呢？你的字典是不是在睡覺(jué)？2本文內(nèi)容生動(dòng)，讀了感覺(jué)像剛吃過(guò)一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。、言簡(jiǎn)意賅、言至意達(dá)、精煉有力、筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語(yǔ)便能傳遞人物的神采。似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。語(yǔ)言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。不足是議論略感缺乏棱角。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對(duì)比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個(gè)故事既出人意料之外，又在情理之中。全文文學(xué)色彩很濃！16． 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺(jué)！17．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。希望你在未來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，用心感受和體味生活，寫(xiě)出更加感人的好文章。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。28．讀你的文章真是一種享受。32．雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會(huì)的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。如果你在田野，漫步于森林，腳踏落葉，仰望藍(lán)天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美麗，生命需要互相關(guān)愛(ài)，這正是你的《斷章》所要表明的主題吧！文章雖短,生活氣息濃厚,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,言已盡,…寫(xiě)得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,多美啊!文章的“讀”與“感”聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,構(gòu)思奇妙,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,顯得妙趣橫生,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,感情卻真摯,充沛,因此語(yǔ)言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫(xiě)得入情入理全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,文章真實(shí)感強(qiáng),立體感強(qiáng),可讀性強(qiáng),以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面,并以生動(dòng)的語(yǔ)言,描繪出一幅幅貪婪眾生相,稱(chēng)得上入木三分本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的