【正文】 32．雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍。全文文學(xué)色彩很濃！16． 作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！17．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。不足是議論略感缺乏棱角。似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。，未能有力地表現(xiàn)人物的思想、態(tài)度，好惡觀。，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。錯別字多得像馬蜂窩……已經(jīng)是四年級的學(xué)生了，怎么還可以用拼音代替不會寫的字呢？你的字典是不是在睡覺？2本文內(nèi)容生動，讀了感覺像剛吃過一塊鮮奶蛋糕一樣，令人回味。1本文標(biāo)題一般，猶如一張干燥的宣紙，缺少滋潤的感覺。下次爭取寫得更棒，好嗎？…… 不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按老師要求做，你的夢想遲早會實現(xiàn)…… 老是寫不出什么內(nèi)容，是因為你付出的汗水還太少……把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對你有很大幫助……靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的…… 精彩妙評（一）你是不是吃飯時被飯團堵住了喉嚨，不然，怎么會有那么多不通順的句子？你的字我看了，仿佛剛剛春游回來，還帶著愉快的心情。1全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。文章最后提到我們已經(jīng)加入了世貿(mào)組織，加入它就意味著要遵守它的規(guī)則，在作者看來，最重要的規(guī)則就是“誠信”，這豈止是世貿(mào)獨有的規(guī)則，做人的最重要的規(guī)則難道不是“誠信”嗎？這難道不是本文立意的出奇之處嗎？《適時之梅皆為佳梅》作者：李楠評語：“心態(tài)適應(yīng)環(huán)境，便成就一番天然的美麗”多么富有哲理的論斷。就沖這一點，難道不是一個“英雄”嗎？《捕捉陽光》作者：胡曉鍇評語：本文其實在談如何面對人生的問題，作者用霧來比喻生活中的迷惘和挫折，如何來面對生活？是在生活的霧中迷失方向，還是采擷那一縷陽光？這些作者在文中都給予了回答，霧終究是要散去的，沒有什么能在心靈中留下陰影，伸手去捕捉陽光，尋找真正的幸福，只有這樣才能使我們的生命更加精彩。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。運用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。本文寫出了真情實感。你想想，當(dāng)老師也像你輕視標(biāo)點符號那樣而輕視你的作文時，你不是也會哭嗎?你的作文能對秋天的田野進行細致的描寫，說明你是一個善于觀察的孩子?！敝苤乾撔∨笥颜嫘疫\，她能有個‘月亮娃娃’。家本應(yīng)該是溫馨的、歡樂的，然而你現(xiàn)在的處境有些‘惡劣’。細致的內(nèi)心活動描寫，巧妙的前后照應(yīng)，證明你已經(jīng)掌握了一定的寫作技巧。讀史有眼。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。極富功底。?點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。作者構(gòu)思巧，善于選點展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。文中描繪的?清新活潑，歡快明朗。文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準(zhǔn)確，襯托手法運用得好。從寫作上來說，情節(jié)生動，文章有波瀾，讀起來深受教益。另外，開頭的幾句環(huán)境描寫并非閑筆，而是為情節(jié)發(fā)展做鋪墊。你是一個聰慧敏感的孩子，你也曾有一個快樂的家庭，你也愛你的家，可是當(dāng)你的家庭出現(xiàn)不愉快的事后，你就不愛它了嗎?用你的聰慧，用你的愛去召喚家庭的和睦幸福吧!在你的筆下，秋天是多么美啊!老師從你的作文中看到了那高遠而深藍的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我們應(yīng)該看到這些，并且盡自己的全力幫助他。語言生動，描寫細膩。你信嗎？這樣一只丑小鴨，真的會成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細細品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠景的企盼，主題積極。從你的這篇文章，我仿佛看到了21世紀(jì)的巴金！”你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個堅強的孩子，是個懂事的孩子，因為你寫出了這樣一篇令人感動的佳作。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內(nèi)的窘迫。盡管同學(xué)有著這樣那樣的缺點，但這絕不是他的全部。今后，發(fā)揚講禮貌、愛勞動的優(yōu)點，學(xué)習(xí)上，繼續(xù)努力，認真書寫，那么你會取得更好的成績的，相信你會做到的！”“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會更大。”請同學(xué)們在寫作文時細心琢磨、推敲，讓人物進入角色。情節(jié)生動有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。?文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應(yīng)。語言樸實、簡潔、流暢，開頭和結(jié)尾都很自然、準(zhǔn)確。文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。開頭簡明扼要文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。1文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣1文章想象合情合理，1通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。文章前后連貫，形成完整的形象。2全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。情境描寫調(diào)動起懸念。但你要面對事實，堅強地面對生活，走完自己的人生之路。我能想象你在等車時的焦急；被車撇下時的痛苦；擠在車內(nèi)的窘迫。好在小作者挺機靈，關(guān)鍵時刻能急中生智，轉(zhuǎn)危為安。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。無論是感覺描寫，心理描寫，還是動作描寫，都符合人物的年齡特點和當(dāng)時的特定情境?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強的懸念效果。以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地?！丁从⑿邸佃b賞》作者：王冰評語：真佩服作者的膽量，小小年紀(jì)就敢寫這么大的題目，真是后生可畏。盡管韓憑夫婦仍然依靠神仙的幫助，但這何嘗不是韓憑夫婦愛情的力量呀！作者的文言筆法，雖顯得稚嫩，但從中可以窺出較高的古文功底，不失為成功的嘗試。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。作文結(jié)尾：結(jié)尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味?？傇u：文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點突出。1全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。2通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。1全文沒有優(yōu)美詞句，好似一個人光頭，沒長一根頭發(fā)。1你的習(xí)作再也不像白開水，現(xiàn)在開始有了一點甜甜的味道，繼續(xù)努力啊，我會為你喊“加油”的！1語句不很通順，像我表哥臉上長滿了小疙瘩一樣，讀著讓我有難受的感覺。，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。選材：，事件的代表性較強。情感：，感情平淡，情意不夠深切。語句：，偶有不暢。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？14． 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。24．可以說你的文章充滿了真情實感。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。34．關(guān)心生活，關(guān)注社會，并不是成年人的特權(quán)。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。19．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。文中寫“我”在大海邊散步，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想，可以說是大海給了我暢游的空間，“我”為大海注如入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。，分析透徹合理，哲理性較強。但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。，缺乏新意。，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。2標(biāo)點打得規(guī)規(guī)矩矩，如光滑的地板磚一樣。2標(biāo)題具有吸引力，像一塊磁鐵，吸引了讀者的目光。句子難以讀通，像河水被石頭攔住了去路。本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。首尾連貫，一氣呵成。充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法11小作者觀察仔細，敘述時井然有序1一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。這篇文章，作者構(gòu)思精巧，立意深刻，語言通暢，文采出眾，這些優(yōu)點難道不是小作者良好的心態(tài)決定的嗎？第三篇：小學(xué)生作文評語集錦小學(xué)生作文評語集錦[1] 作文開頭：文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。讀完這篇文章我被作者的執(zhí)著感動，作者的瘋狂，作者的無奈，作者的悲哀都深深扎痛了我的心，我很難給她一個很好的解釋，因為對于她來說，再充分的理由也是借口，作者道出的不僅是許多中學(xué)生文學(xué)愛好者的心聲，也是我們從事語文教學(xué)的老師的心聲?！庇腥藛枺?0條缺點到底是什么呢？她回答說：“老實告訴你們吧，50年來，我始終沒有把這10條缺點具體地列出來。語言生動，描寫細膩。在平直、樸實的敘述中飽含著對母親的深情，讀來令人感動。筆墨集中，詳略有致。寫一個靜物比較容易，要把靜物寫得生動而又具體就不那么容易了。我們要學(xué)會全面地、正確地認識周圍事物（包括人）。一只不起眼的丑小鴨，飛進了我的叢林，我憐愛她的自卑和嬌弱，我欣賞她的誠實和坦率，我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。其竭力用功，勉成大器。2文章按事情發(fā)展的順序，記敘了?的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。1文章能過清新有趣的語言，描寫了?的事。1故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，2事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。文章將?寫得細致入微，字里行間透露出陽光般的溫暖，使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。本文事情過程寫得具體、明晰，條理清楚。這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻、擬人等修辭手法，把?寫得非常傳神，同時表達了?對?的喜愛。很充分、很具體，另外，采用邊敘述邊抒情的寫法，很能引起讀者的感情共鳴，有催人淚下的效果?？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟?jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!作者運用心理描寫和動作描寫手法，把自己當(dāng)時緊張、害怕的心理真切而又細致地表現(xiàn)了出來。換一個角度體會一下指揮別人的威風(fēng)，換一種活法體驗一下辛苦和艱苦的滋味，不僅是一種樂事，還是一件好事。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻精神；有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格；而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強。作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。文中的人物語言真實，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。構(gòu)思也巧。但我也要坦率地告訴你，老師也是這樣擠大的，老師還要告訴你，正如你以后會成長為一個瀟灑的小伙子一樣，我們這個社會一定會美好起來的，因為太陽下有陰影，但是更多的是陽光。別看小作者做飯時手忙腳亂，文章可寫得步驟清楚。”所以我們在寫作文的時候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。想象力較豐富，極具新意。文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點題，突出中心思想。這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。結(jié)尾以?點明中盡，含蓄雋永，意味深長。抨擊了??，文章語言生動豐富，可讀性強。通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。文章含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。全文層次清晰，語句流暢。1注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。倒敘開頭,，反問句開頭,場面和氣氛描寫為文章增色不少。正有王郎拔劍斫地之概。不過，你一向討厭的錯別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。第一次獨自做飯，免不了要手忙腳亂。不是嗎？現(xiàn)在你已經(jīng)能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢于在課堂上發(fā)言，為你的進步老師感到高興。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。結(jié)構(gòu)嚴謹。本文寫了一件很普通的讓座的事，雖然選材有點落俗套，但對比的寫法用得很恰當(dāng)：人物描寫簡潔、形象?！端苫ā纷髡撸和醣u語：這是一篇寫景狀物的散文，寫這一類的文章最重要的一點是抓住景物的特征，只有抓住景物的特征，用準(zhǔn)確的語言表達出來，才能給讀者留下鮮明深刻的印象。這種幻想是美麗而又軟弱的。文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。，語言準(zhǔn)確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體，2事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。1故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。1文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。2文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。1希望你的寫作水平能和春天的竹筍一樣，拔地而起。你的文章像要凋謝