小學(xué)班主任安全教育工作心得體會(huì)31班(完整版)
【正文】 題。以前我總是來請(qǐng)假就馬上準(zhǔn)假?！边@句話，精辟地概述了班主任工作的精要。第二篇：小學(xué)班主任安全教育工作心得體會(huì)小學(xué)班主任安全教育工作心得體會(huì)青州市團(tuán)結(jié)小學(xué)李金蘭作為擔(dān)任多年班主任的我，說到安全教育總是感慨萬千，總有講不完的話，現(xiàn)和大家一起交流。三、做好班級(jí)安全教育工作還要靠班主任的勤勤問。他特別看不慣那些學(xué)習(xí)成績(jī)比他好的同學(xué)，經(jīng)常找他們的茬。很多擔(dān)任班主任的同事說：“擔(dān)任班主任，最怕的就是安全事故。抓好班級(jí)安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認(rèn)為愛學(xué)生是根本。我班55個(gè)學(xué)生，各種雜事頻繁，學(xué)生生病，打架等等。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對(duì)他們的安全負(fù)責(zé)。很多擔(dān)任班主任的同事說：“擔(dān)任班主任，最怕的就是安全事故。二、對(duì)學(xué)生要嚴(yán)，對(duì)工作要細(xì)心。對(duì)于這一點(diǎn)，我在擔(dān)任班主任時(shí)常常這樣做的，而且從無不安全的事故發(fā)生。讓他們能健康快樂的成長(zhǎng)。教書育人是班主任的天職，如何做好班主任的本職工作，我認(rèn)為愛學(xué)生是根本。我想既然我們作為這些孩子的班主任，就要對(duì)他們的安全負(fù)責(zé)。他們?cè)谥鸩竭m應(yīng)學(xué)生生活的過程中比較脆弱 , 遇到困難容易退卻 , 這就需要老師的關(guān)愛 , 使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇 氣。同時(shí)也要教育和培養(yǎng)學(xué)生 自身形成良好的習(xí)慣。作為學(xué)生 , 能遇上一 個(gè)好班主任 , 肯定地說對(duì)他的學(xué)習(xí)生涯乃至整個(gè)人生都是有益的。二、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。小干部對(duì)班集體有著“ 以點(diǎn)帶面” 和“ 以面帶面” 的作用，我稱他們是“ 班主任的左右手。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。嚴(yán)愛優(yōu)等生。他們是班級(jí)體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。按學(xué)號(hào)輪流來當(dāng)值日班長(zhǎng)，班中的事由值日班長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)。由學(xué)生自我推薦作競(jìng)選演講，再由學(xué)生無記名投票，民主選舉，組建班委會(huì)。在這種廣泛的參與過程中，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責(zé)任意識(shí)。每次考試、比賽之后，誰輸，輸了就把個(gè)人競(jìng)賽中的“萬里馬”送給對(duì)方，以便時(shí)時(shí)激勵(lì)雙方。同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。組組都有一個(gè)追擊目標(biāo) 除了個(gè)人競(jìng)賽，我在班上還實(shí)行“一幫一、一盯一”，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”、“最佳合作小組”等，分別對(duì)得分最高的、競(jìng)爭(zhēng)最激烈的、小組最團(tuán)結(jié)的三個(gè)小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)其他小組都朝這個(gè)方向發(fā)展。讓學(xué)生參與競(jìng)爭(zhēng)是提高學(xué)生心理素質(zhì)，增長(zhǎng)其才能的重要途徑。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長(zhǎng)管理班級(jí)，負(fù)責(zé)文娛、體育、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能，班組的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。二、實(shí)施自我管理，培養(yǎng)管理能力。也正因?yàn)槿绱?，?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護(hù)。班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們?cè)趯?shí)踐中去探索行之有效的工作方法，使班級(jí)管理工作更、第五篇：小學(xué)班主任教育工作隨筆小學(xué)班主任教育工作隨筆班主任是一個(gè)班級(jí)的管理者和組織者，我覺得作為班主任，不但要有管理魅力，還要有教學(xué)魅力；不但是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)心者，還要是學(xué)生精神的關(guān)懷者。教研專區(qū)全新登場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)方法 課題研究 教育論文 日常工作當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“ 愛”。四．本學(xué)期班級(jí)工作安排表：級(jí)工
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