【正文】 就畢業(yè)考試了，我怎么放心得下你們啊？”就這樣，老師白天站著為我們講課，晚上去衛(wèi)生院打吊針。”我對(duì)這句話有深刻體會(huì)，是的，一個(gè)好的老師，他的言行會(huì)影響學(xué)生的一生。如今走下了講臺(tái)，他怎么會(huì)不感到失落，怎么不感到遺憾呢？我深深地體會(huì)到這位老教師崇高的師德：那就是對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)教育事業(yè)的愛。正如一首歌唱的那樣：長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利。今年“六一”兒童節(jié)的時(shí)候，她光榮地加入了少先隊(duì)員。她雙腿站不穩(wěn)，走幾步就會(huì)跌倒，而且接受知識(shí)的能力也比別的孩子差。原蘇聯(lián)教育家贊科夫也說過：“沒有教師對(duì)兒童愛的陽光，學(xué)生就會(huì)混成模糊不清的一團(tuán)。學(xué)校的老師們看在眼里，急在心上。近代學(xué)者夏丐尊說：“教育沒有感情沒有愛，如同池塘沒有水一樣。他們會(huì)跟孩子們一起歌唱，一起快樂；他們會(huì)為了學(xué)生的一點(diǎn)進(jìn)步而高興地鼓掌；他們也會(huì)為了如何教育好孩子而苦苦思索，尋找良方妙藥。”在祖國的大江南北，在偏僻的山村角落，在我們的身邊，就有許許多多的一線教師，他們終其一生，也沒有什么可歌可泣的動(dòng)人事跡?！边€有另一位教師說：“作為一名教師，只有履行自己的責(zé)任和義務(wù)，才能實(shí)現(xiàn)自己人生的價(jià)值，謀求幸福。愛，可以播種美好的語言，愛，可以誘發(fā)美好的行為。但卻有許多人，甘于守住那份清貧，淡泊名利，勤于奉獻(xiàn)。”在教師面前，教育對(duì)愛不該有高低貴賤之分，因?yàn)?，在同一片藍(lán)天下，“丑小鴨”同樣希望得到跟“小天鵝”一樣多的愛。這時(shí)我才知道，即使是一個(gè)心靈殘缺的人，他也懂得什么是愛?？吹剿蓱z無助的樣子，我心里難過極了。”我覺得這句話說得好極了，教育，是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育，是愛的事業(yè)。其身不正，雖令不從。試想：如果一位教師對(duì)教書育人這一千秋大業(yè)毫無興趣或興趣不大，對(duì)教育事業(yè)缺乏熱情，即使通過僵化手段把他們留在工作崗位上，他們也會(huì)因“心猿意馬”“身在曹營(yíng)心在漢”而無心工作。”“為什么呀？”老師微微一笑：“老師的職業(yè)是站立著的事業(yè)。但卻有許多人，甘于守住那份清貧，淡泊名利，勤于奉獻(xiàn)。我在這些鄉(xiāng)村教師們的身上體會(huì)到了這種神圣的愛，他不求回報(bào)，象陽光一樣溫暖著孩子們的心。是教師用真誠的愛，架起了連接師生心靈的橋梁。身邊太多的事例令我感動(dòng)，太多美好的鏡頭令我難以忘懷?！痹谧鎳拇蠼媳保谄У纳酱褰锹?，在我們的身邊，就有許許多多的一線教師，他們終其一生，也沒有什么可歌可泣的動(dòng)人事跡。我向來不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。努力做到以愛動(dòng)其心、以嚴(yán)導(dǎo)其行。但自己在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上有時(shí)會(huì)有急躁情緒流露，從而造成某些同學(xué)和自己有些疏遠(yuǎn)。教師自己有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。26年來，我本著校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀，干好本職工作，只要是領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。制定以下幾點(diǎn)整改措施：，積極參加學(xué)校有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，做到一絲不茍，精益求益。日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)、乏味，也沒有什么新鮮、刺激感。我小時(shí)候在一所鄉(xiāng)村小學(xué)讀書。學(xué)校的老師們看在眼里，急在心上。它不僅包含著教師對(duì)一切學(xué)生的愛，也包含著教師對(duì)教育事業(yè)的愛。我在上初中的時(shí)候，就遇到這么一位好老師，他是我初三的班主任王老師。老師的行為令我深受感動(dòng)，他的這種對(duì)學(xué)生的愛，對(duì)教育事業(yè)的愛，象一粒種子，在我的心中生根，發(fā)芽?！睅煹碌撵`魂，是愛與責(zé)任。身邊太多的事例令我感動(dòng)，太多美好的鏡頭令我難以忘懷。是啊，學(xué)生心靈的塑造和陶冶，需要教師的言行一致并且體現(xiàn)真、善、美的情操。孩子們都是純真善良的，從那以后再也沒有人欺負(fù)他了。原蘇聯(lián)教育家贊科夫說過：“沒有教師對(duì)兒童愛的陽光，學(xué)生就會(huì)混成模糊不清的一團(tuán)。它不僅包含著教師對(duì)一切學(xué)生的愛，也包含著教師對(duì)教育事業(yè)的愛。是呀，“學(xué)高為師，身正為范。”現(xiàn)在，我擁有了屬于自己的講臺(tái)。他們也不會(huì)造 2 就和培養(yǎng)出社會(huì)需要的優(yōu)秀人才。日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)性勞動(dòng)單調(diào)、乏味，也沒有什么新鮮、刺激感?！叭f紫千紅隨風(fēng)去，一片冰心在玉壺。師德的核心，正是那份熾熱，執(zhí)著的愛。同學(xué)們都感動(dòng)得流下了熱淚，從此，大家學(xué)習(xí)更加努力了?！弊鳛榻處?，要有博大的胸懷。平時(shí)，老師鼓勵(lì)同學(xué)們多幫助她，還耐心地手把手教她寫字，糾正筆順。教育，是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)，教育，是愛的事業(yè)。他們用自己的行動(dòng)，告訴人們師德的真諦?！眰ゴ蟮慕逃铱鬃右舱f過：“其身正，不令則行。記得有一天上課，我發(fā)現(xiàn)王老師臉色蒼白，神情中帶著幾分疲倦走上講臺(tái)。他的話語中仿佛有一種神奇的力量，讓我也愛上了這站立著的事業(yè)。”由此可見，教師的愛崗敬業(yè)對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)教育工作的順利進(jìn)行具有極其重要的意義。他們的工作是那么的普通、那么的平凡。就這樣，他們?cè)谙硎苤约盒腋５耐瑫r(shí)，也在在簡(jiǎn)單而又偉大的教育工作中體驗(yàn)著人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的滿足。在剛剛過去的一個(gè)學(xué)年里我擔(dān)任122班的班主任工作，愛學(xué)生還要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生更重要的表現(xiàn)在關(guān)注積極，即從學(xué)習(xí)到生活，從校內(nèi)到校外關(guān)注學(xué)生積極的一面，關(guān)注學(xué)生的不斷發(fā)展和進(jìn)步，特別是關(guān)注學(xué)困生的進(jìn)步二、擔(dān)當(dāng)責(zé)任是天經(jīng)地義的，因?yàn)槲沂墙處熃處熞袚?dān)起教育的責(zé)任，完成教育的