【正文】 命題工作，結合學生實際，注重命題的難度、信度、效度，注重三基考查，突出能力立意，反映教學實際，命題都基本符合學校要求。結合《高中數(shù)學課堂教學有效性》這一課題的研究，在知識的建構與問題的解決中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力。在復習時會參考近幾年來的期中、期末試題，并結合自己這幾年來的教學實踐，有選擇性的出幾份試卷，作為復習試題。三、定期開展備課組活動，積極開展教研活動?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下一、制定教學工作計劃教學工作計劃是教師進行教學工作的一個總的綱領性的設想。積極開展課題研究和校本教研活動，收集積累資料為撰寫論文或校本教研文章做準備，其中有兩人參加了校本課程的開發(fā)和上課，全部都參加了研究性學習。二、在常規(guī)工作方面?zhèn)湔n組及教師在期初都能認真按學校的要求及各位教師自己各自不同的工作任務、要求和特點，根據學生的實際情況，制訂好本學期的工作計劃，在期末也能就一學期來工作的開展情總寫好總結，并按要求繳交到學校的網絡辦公平臺。(5)做好期初、期中、期末數(shù)學試題的命題工作，結合學生實際，注重命題的難度、信度、效度，注重三基考查，突出能力立意，反映教學實際，兩次交*命題都基本符合學校要求。我們努力成為學習型可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代數(shù)學教師，堅持學習現(xiàn)代教育教學新理念，經常通過常規(guī)教學、課題研究、課例點評、案例分析，教學反思等方式努力提高自身的綜合素質，為培養(yǎng)學會做人，學會學習，學會合作，學會生存，為振興中華民族偉大復興事業(yè)而可持續(xù)發(fā)展的新型人才而盡職盡責。我們相信：有付出必有回報！數(shù)學備課組工作總結11高二數(shù)學備課組是一個由年輕教師組成的積極向上的團結的集體，雖然年輕沒有豐富的經驗，但我們努力實踐我?；A厚實，學有所長，自主發(fā)展，整體優(yōu)化的辦學思想，為學生學會終身學習和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。尤其是雙休日的作業(yè)如何才有效？應如何布置？我們認真進行了反思，讓雙休日的作業(yè)確保質量。數(shù)學備課組工作總結10學期即將結束，在這個學期中，我們初一數(shù)學備課組，在教務處和教科室的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。為期末考試作好充分的準備。數(shù)學備課組工作總結9在這個緊張、充實而有序的學期即將結束之際，我們回想一個學期的教學工作覺得十分有必要做一個總結以便為下一階段的工作更上一層臺階做準備。對于我們第一線的教師來說，到底應該以怎樣的姿態(tài)走進新課程呢？在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。下學期我們將更努力地工作，使各項工作更上一層樓！數(shù)學備課組工作總結8一、統(tǒng)一思想，明確新課程理念。組內教師都能提前備課，針對本班學生實際進行教學設計，課后能寫教后感。現(xiàn)對本學期的工作作一簡要回顧：一、不斷學習，提高教學實踐能力。5月份我校舉行市級公開課教學活動，我們高一數(shù)學組積極籌備，認真對待，為此，我們多次進行集體備課，認真選題，共同探討，分析教材，確定重點難點，及重點難點的處理辦法，深入探討課堂教學策略等等，做到心中有大綱，心中有教材，心中有學生。繼續(xù)認真開展師徒結對活動，以老帶新。試講時，各位老師主動讓出自己的課時，并為講課的老師做好內容上的鋪墊。第一學期主要是新知識的教學，備課時，我們對教材進行逐章逐節(jié)的分析，每位教師具體負責一部分，提出本章知識的重點、難點及學生學習中的易錯題，并配備各類練習題和相關考試題，集體討論，課件資源共享。為了獲得更大的進步，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴謹性還要加強，體現(xiàn)在改卷的正確率和打印試卷的準確率方面還有待提高，在教學經驗上還要多多總結。每周至少四次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每周一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，由專人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，兼顧普通班和實驗班的學生水平，并要達到一定的預期效果。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何集體備課，本學期采用集體備課分配好每位老師需要備課的內容；安排進度；建立高一備課組公共郵箱；安排好每次周練的出題老師名單?？傊?，我們八年級數(shù)學備課組組在過去的一年中，精誠團結，在教育教學及其他工作中都取得了一定的成績。三、互相學習、共同進步每周業(yè)務學習、備課組、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課，互幫互學，推門聽課，動態(tài)說課，探討式的評課?？偨Y這一年來的工作，我們組有如下特點：一、團結協(xié)作、樂于奉獻我們組共三名老師，傳幫帶是我們組的特色，陳老師教學水平高，教學方法好，教學經驗豐富，經常給我和胡老師指導。因此，組內每位教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。二、落實自我反思，積極聽評課第一學期開始，全組教師首先通過對上年度組內工作的反思，總結做得比較成功的地方，以及不足，根據學校在本年度工作的重點，并結合本組的學科特點，然后共同制定本學年組內的工作計劃。青年教師在這樣的活動中得到了鍛煉和成長。由A部老師負責本學期上半學期出題工作。由中心發(fā)言人詳細講解一周的教學內容，撰寫一節(jié)課的導學案，并通過每周的備課組活動，對教學中重點難點如何突破，課堂設計如何提升，學生中存在問題該如何解決，都能夠深入探討，使集體備課真正落到實處，力爭在教學中嘗試開展 “四導學教課堂”。統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一測試，課件和資源共享；靈活對待不同班別不同程度的學生，因材施教。并于下半學期開始周六的大題周周練，備戰(zhàn)高考。A部有楊善茂，鄭華同與朱小元老師結對子；B部有陳智浩老師與楊婷老師結對子，楊婷、朱小元老師還加入了由陳智浩老師主持的數(shù)學 名師工作室?，F(xiàn)將工作總結如下：一、朝氣蓬勃，積極進取，關系和睦我們高二數(shù)學組現(xiàn)有10位任課教師，大部分是朝氣蓬勃的青年教師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師。備課組配合學校工作，積極開展“說課——聽課——評課”的活動，精心設計每一節(jié)課，大家積極聽課、評課，老師們客觀、公正地指出優(yōu)點及不足。最后，我組教師的創(chuàng)新教學還處在探索階段，尚未形成自己的固定的特色，組內老師的教育教學理論修養(yǎng)還有待提高，論文寫作方面相對不足，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領和帶頭作用，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風的同時，借助學校大力建設學校文化的東風，結合自身實際和學科特點，積極學習先進的教育教學理論，樹立科學的教育教學質量觀，更新教學行為及教學思想上的陳舊觀念，圍繞課堂教學研究這一環(huán)節(jié)，爭創(chuàng)數(shù)學教學特色，將我組從教學大組變?yōu)榻虒W強組。21世紀知識日新月異，發(fā)展很快。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在自己的課堂中去用一用或再加工，可以說一個發(fā)動，四人受益，六個班的學生受益。數(shù)學備課組工作總結4一、基本情況分析。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。外出學習比賽的獲獎情況本學期舉行了海口市青年教師課堂比賽高一年級田林未老師獲得二等獎；孫元勛老師參加全國的調教比賽獲得一等獎的好成績。數(shù)學備課組工作總結5一、認真學習把握中考方向從暑假開始，老師們就去書店買來xx年、xx年中考有關的資料認真研究，把握中考動向，盡早進入初三復習狀態(tài)。考后認真改卷、評卷，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。在本學期，我們每一位老師都在學校范圍內推出了一堂公開課。二、抓常規(guī)，提高課堂質量，認真完成教學任務我們組重點抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮集體力量和智慧，共同探討，相互協(xié)作，做到集體備課，資料共享，信息傳遞。我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學校教師進行交流。整個過程每位教師都能積極參與，因為這是很好的學習和提高的機會，對每位教師的課堂教學也有一定的指導作用。精心設計、批改作業(yè)，我們充分認識到作業(yè)對學生學習的重要性，于是針對教學重點和教學難點精心設計作業(yè)，力求減輕學生的學習負擔。如何實施新課程，這是擺在全組老師面前的一大課題。本學期學校開展了多次校內公開課評選活動，我們高一數(shù)學組各成員積極參加，切實做好聽課與評課工作，大家踴躍發(fā)言，真誠交流，共同促進，積極參與海寧市數(shù)學全員培訓。分工合作，輪流備好講學案。但有時時間一節(jié)課的討論太短，交流的不夠深度，互相彌補提高的實效性不大。較好地完成了初一年級的數(shù)學教學任務。四、正確評價教學效果針對學校統(tǒng)一組織的月考、期中、期末考試，每當閱卷一結束，我們就認真翻閱學生試卷，尋找學生的典型錯誤，我們所關注的不是平均分幾分，合格率多少，優(yōu)秀率有多高，而是想及時了解學生的失分原因，查找自己教學中的不足，在備課組研究時交流各自的觀點與想法，以便在后面的復習中加以重視，有利于提高教學質量。以國家級課題和區(qū)級重點課題為龍頭，我們高二備課組運用建構主義的課程觀，探索如何讓研究性學習成功走進課堂教學。(2)認真做好每兩周一次的單元測試命題、閱卷、試卷講評工作。探討提高課堂教學效益的多種途徑，全面提高教育、教學質量，提倡嚴謹、科學、務實的教學作風。具體見備課組活動記錄。xx等老師兩次外出參加校際聽課評課等交流活動。我們在學期各階段根據計劃檢查自己的教學工作，及時獲取反饋信息，總結經驗教訓，及時調整教學。平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，本學期每人聽課每周不少于2節(jié)。成績的取得，需要師生的共同努力，一步一個腳印，使他們真正有所提高，有所進步，是我們最大的心愿。積極參加校內外的聽課以及學習活動。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學常規(guī)，提高備課和上課質量，注意教學常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學生良好規(guī)范的學習習慣，最終達到提高教學效益的目的。按黃校長的指導要求，認真組織每天的基礎小測驗：做到“出題及時，考試小測定時，測后分析迅速，反饋講評實效”。課堂教學效率不高，抓不住部分學生。數(shù)學備課組工作總結15在學校教導處、教研組及年級組的正確領導下，高二數(shù)學組圓滿的完成了本學期的教學教研等工作。在日常教學中，我們組以中青年老師為主，把好教育教學質量關，一是指導年輕教師的日常教學，二是把好備課關、試題關。中學數(shù)學課堂教學如何實施素質教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題。面對不同的學生，給予不同的要求和幫助。二、認真上好每一節(jié)課為了在課堂教學中落實素質教育，從發(fā)展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節(jié)課，根據我校硬件的優(yōu)勢、優(yōu)化教學手段、提高教學效果。一摸以后，各區(qū)的練習卷子多了，試卷印好之后，總是很快就有老師數(shù)好并分到各班，從未出現(xiàn)過差錯。同時課后做好教學過程的反思總結。從第二學期的三次模擬（韶一模、廣一模、韶二模）考試結果看，取得了取較好的復習效果，當然最終還是要經過高考結果的檢驗。如：函數(shù)與方程的思想方法；數(shù)形結合的思想方法；分類討論的思想方法；轉化與劃歸的思想方法；運動與變換的思想方法等不斷在復習過程中滲透；（3）強化數(shù)學思維訓練，體現(xiàn)多一點想，少一點算或不急于算。尖子生的培養(yǎng)文理合為一個班（文10人，理30人），按計劃每周上課，充分調動學生積極性和主動性，營造學習和研討學風。三、幾點備考建議：制定切實可行的計劃，并且上按照計劃安排進行復習，保證第一輪復習既扎實進行，又完全按計劃結束。二、積極參加和開展教研活動我們每學期初備課組活動有計劃，學期末備課組活動有總結。三、注重對學生自主學習習慣的培養(yǎng)除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養(yǎng)，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業(yè)能力的培養(yǎng)?？偟膩碚f，我們是在扎實做好常規(guī)教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現(xiàn)新理念，注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)；如何激發(fā)學生學數(shù)學用數(shù)學的興趣；如何引導學生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創(chuàng)新，大面積提高教學質量等等來開展工作。周練卷命題由備課組長總負責，大家輪流出，最后備課組長審核，周練卷的總結分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下：一、制定教學工作計劃教學工作計劃是教師進行教學工作的一個總的綱領性的設想。三、定期開展備課組活動，積極開展教研活動每周三下午第一節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。在復習過程中，把自認為重點、易考的內容讓學生作上記號，要求學生必須去弄懂。每個周三下午備課組集體抓備課，課前認真分析、研究教材的知識點、重點、難點，把要引導的內容和過程統(tǒng)籌設計，哪怕在上課時所做的設計和實際不一定相吻合老師們也認真設計好，因為這是教學有的放矢的第一步。 “堂堂清”、“日日清”、“周周清”是相互促進、密不可分的一個整體。同時，教師課后輔導的主要對象也是“差生”，交流談心最多的也是“差生”，由于全組老師的辛勤耕耘，使所有學生都在原有基礎上取得了長足的進步?，F(xiàn)將一學期的工作簡單回顧如下一 深入學習新課程標準，鉆研新教材每周二下午第三節(jié)是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學習新課程標準、鉆研新教材，互相交流學習體會；發(fā)輝集體的智慧，進行集體備課；統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。一、狠抓常規(guī)工作數(shù)學備課組的教師們注重師德學習，嚴于律己，誨人不倦。另一方面對那些“學習有困難的學生”，我們做到不歧視、不放棄，經常有針對性地輔導他們，幫助他們樹立學習信心，使他們的成績普遍得以