【正文】 查自糾學(xué)生對批改過發(fā)還的試卷進行自查矯正如對試卷進行查漏補缺自檢答錯或空白的原因做出正確的答案等。學(xué)生自行整理、歸納本話題的知識點。c、對精彩段落結(jié)構(gòu)的賞析。除了各項活動外，先將我們結(jié)合學(xué)校的三化五環(huán)節(jié)模式形成適合英語教學(xué)的模式，現(xiàn)在已有的課型模式總結(jié)如下：新授課閱讀課教學(xué)模式導(dǎo)入通過問題、討論或多媒體等方法導(dǎo)入新課。第一，我們首先統(tǒng)一制定完了教學(xué)計劃，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容與進度，全年級資源共享。強化了新課改意識，提高了英語課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實效性。學(xué)校公眾號進行宣傳。)，在學(xué)校出粘綁，學(xué)校公眾號進行宣傳。時間：國慶節(jié)假期后第一周20xx年10月地點：樸學(xué)樓1樓、2樓參賽對象：初一全體學(xué)生比賽形式：初賽+決賽活動流程：1. 10月8日晚7點7點半年級統(tǒng)一時間，統(tǒng)一內(nèi)容在各班教室進行初賽。讀：每日課文背誦，利用每周英語聽力課，做好常規(guī)英語聽力的同時，學(xué)生跟讀視頻小故事，模仿語音語調(diào)。參加教師技能競賽，注重專業(yè)發(fā)展本學(xué)期，備課組成員積極參加各種教師專業(yè)技能競賽，不斷促進自我專業(yè)發(fā)展，青年教師積極參加學(xué)校組織的崗中培訓(xùn)，堅持高考題型訓(xùn)練。在上課前，每位教師再結(jié)合自己學(xué)生的特點，因材施教，體現(xiàn)個人的特色，作好第二次備課。積極開展教研活動，不斷反思提高我們組的教師積極撰寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。每個班不定時根據(jù)實際情況舉行了背書比賽。利用綜選課對學(xué)生進行不同層次、不同層面的提升，讓學(xué)優(yōu)生多了解英美文化背景、擴充課外知識，讓中等生在聽、說、讀、寫各個方面掌握良好的技巧，讓學(xué)困生提高學(xué)習(xí)興趣、掌握快速記憶單詞的方法，在輕松愉快的環(huán)境中享受英語帶來的樂趣。但在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實與有意義。為此，我組的集體備課有序地進行，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。每周五下午2。這些方面將是我們下一個階段的努力方向。因此，我們英語組的老師在英語教學(xué)中重視學(xué)生的啟蒙教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語意識，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。共有12位學(xué)生參賽，取得了2個一等獎，2個二等獎和8個三等獎的好成績。但是每個老師都有獨特的教學(xué)方法和教學(xué)思路，而且每個班的情況也各不相同。一、計劃詳實，落實到位開學(xué)初我們制定了包括教學(xué)活動，課外活動，學(xué)生技能活動等多項活動和教學(xué)計劃。正是基于這一指導(dǎo)思想，我們呢允許選手們事先在教研組試教，以便有效整合我們教師的工作經(jīng)驗，讓優(yōu)秀的教育資源成為培養(yǎng)年輕人成長的沃土，用大家的智慧去點亮年輕人前進路上的明燈。這樣形成合力，才能實現(xiàn)課堂的高效。教師充分利用“新教材”的特點注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，尤其是主動學(xué)習(xí)、獨立完成作業(yè)以及鉆研問題、解決問題的習(xí)慣的培養(yǎng)。為了切實提高初一英語課堂教學(xué)效率，推進學(xué)校內(nèi)部的教育均衡發(fā)展，我們初一備課組把“高效課堂”作為重中之重。a、聽力任務(wù)，完成教科書上的聽力練習(xí)。方法點撥教師在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上對應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識進行提示歸納力求系列化、系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化明確提出復(fù)習(xí)的目標(biāo)要求特別要引導(dǎo)學(xué)生對解題的思路進行總結(jié)側(cè)重對解題的方法和技巧等進行指導(dǎo)努力使學(xué)生的知識能力化為學(xué)生下一步的自主復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)。目標(biāo)出示，目標(biāo)的出示放在情景導(dǎo)入之后我認為較為合理，對學(xué)生來說可講起到明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的作用。不同層次的學(xué)生應(yīng)用不同的檢驗標(biāo)準，讓每個學(xué)生都體會到成功的喜悅。幫助學(xué)生學(xué)好功能意念方面的知識。狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。各年級備課組在常規(guī)教學(xué)中集思廣益、精心備課、助幫助學(xué)，使常規(guī)教學(xué)開展得有條有理，步步推進。開學(xué)初教研組通過學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標(biāo)準》，明確了初中各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識，對于新的中學(xué)英語教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。且把這個活動做為一個重要的教研活動。以學(xué)生發(fā)展為主,注重學(xué)生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。所以，為更好地幫助學(xué)生積累知識，打好扎實的語言基礎(chǔ)，讓學(xué)生堅持每日做基礎(chǔ)習(xí)題。要幫助他們消除畏難情緒，要讓他們認識到英語是世界上最好學(xué)的語言。新教師應(yīng)多上公開課，多聽評課，以期在比較中能夠迅速成長。二是當(dāng)堂綜合練習(xí)測試語言升華階段教師可以根據(jù)本課所接觸的語法項目和應(yīng)該完成的語言功能，設(shè)計相關(guān)的開放型話題，組織學(xué)生分組演練以及片段寫作、課文仿寫或知識重組。聽說課熱身1）、話題交流（FreetalkordailyEnglish）結(jié)合本單元的中心話題，師生或者生生進行互動，開展口語交流活動。重點加以突破，合理地講練，確保每節(jié)課中目標(biāo)的達成度。教師在教學(xué)過程中不僅展示淵博的知識和豐富的經(jīng)驗；更主要的是胸懷與個性的袒露，思想與情感的交融，文化與智慧的流淌。另外我們組的老師在課余時間更加注重對教材的研究，對教學(xué)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計，努力讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能夠快樂、有趣，有效的進行。到目前為止，曬課讓每位教師都將自己的新授課進行了公開亮相，全組教師觀課后進行了認真的討論，并由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性的點評，指出了各節(jié)新授課的優(yōu)點和不足。但我們也相信，在學(xué)校上下聯(lián)動，齊抓共管，同心協(xié)力地進行中，我?！案咝дn堂”將會更上一層樓。二、分工合作，形成合力眾人拾柴火焰高。所以我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能，用各自獨特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué)，從而使教師的工作有自己的成就感，也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好。包秀芳老師也承擔(dān)試卷評析的公開課任務(wù)，也得到了較好的評價。在英語課堂教學(xué)中，注重培養(yǎng)每位學(xué)生的參與意識，讓學(xué)生從學(xué)習(xí)的過程中體驗到快樂，讓不同層次的學(xué)生都有所收獲，從而讓他們在學(xué)習(xí)中獲得滿足感、成就感。每個班不定時根據(jù)實際情況舉行了背書比賽和其他比賽。本學(xué)期在教學(xué)中嚴格按時完成每一階段所要求的標(biāo)準。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學(xué)體會的交流—————總之，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實效。本著具體目標(biāo)：確?！皟?yōu)生更優(yōu)，差生快進步，中等生向前進”，我們盡力縮小班級之間的差距，提高年級整體水平、創(chuàng)造學(xué)科優(yōu)勢。初一英語備課組工作總結(jié)7在全體七年級英語備課組教師齊心協(xié)力的努力下，按計劃圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)，基本上達到了學(xué)校的預(yù)期目標(biāo)，回顧一學(xué)期以來的教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。我們要認真學(xué)習(xí)和研究其他兄弟學(xué)校英語教學(xué)的成功經(jīng)驗，結(jié)合自己學(xué)校的實際，探索出一套符合自己校情的、行之有效的教學(xué)方法，不斷提高我們的英語教學(xué)水平和教學(xué)效果，不斷取得進步。組內(nèi)教師齊心協(xié)力，教學(xué)成效顯著、各教師嚴格按照學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃、教科研工作計劃和備課組工作計劃開展工作，并做好相關(guān)備課資料的積累。做每件事都多一點認真、多一點主動。教會他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。寫：注重書寫，堅持督促學(xué)生每天練字，每單元話題練筆。3. 10月12日晚6點半至7點，年級統(tǒng)一時間統(tǒng)一內(nèi)容在大階梯教室進行決賽。各班進行初選，每兩個班產(chǎn)生一位，共4位參賽選手。20xx112下午第四節(jié)課在各班教室舉行競賽。我們將樹立更高的目標(biāo)，不能安于現(xiàn)狀，多思考，多反思。在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上，有一位教師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。指導(dǎo)學(xué)生通讀全文了解課文大意細讀a針對課文主要情節(jié)設(shè)計問答、排序或填表形式的表層問題培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。b運用討論、辯論、采訪或報導(dǎo)等方法訓(xùn)練學(xué)生的思辨和表達能力。對各學(xué)習(xí)小組進行總結(jié)評價。對于小組內(nèi)仍無法解決的問題可由小組長進行整理并集中匯報教師可鼓勵其它小組同學(xué)嘗試解決這一過程中教師要盡量讓學(xué)生充分展示自己的思維自己剖析全程參與析錯、糾錯的過程以求真正理解。練習(xí)后教師出示答案讓小組交換批閱。組內(nèi)再進行討論，完善教學(xué)內(nèi)容。堅持做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。經(jīng)全組老師們共同努力，保質(zhì)保量的完成了各項教學(xué)任務(wù)，繼續(xù)保持了全縣第一名的優(yōu)異成績。并進行課