【正文】 、可愛的小男孩，這學(xué)期你的進(jìn)步很大，能認(rèn)真聽講，有時(shí)還能積極舉手發(fā)言，繪畫比以前有進(jìn)步，你的計(jì)算能力很強(qiáng)！不過，有時(shí)候還比較淘氣，不能管住自己。在老師的眼中你愛動(dòng)腦筋、好奇心強(qiáng)，在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言，你的聰慧常常能給老師帶來(lái)意外的驚喜。新的一年里，你一定會(huì)更加努力的，對(duì)嗎？於錦坤其實(shí)你有一個(gè)很聰明的小腦袋，只是自己不善于利用你的才智。，并請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)撰寫育兒心得。四、每月安排 九月份 ：，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教育教學(xué)以及主題活動(dòng)開展 情況。邀請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒開設(shè)教學(xué)活動(dòng)。二、班級(jí)情況分析: 家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，做好家長(zhǎng)工作是提高教學(xué)工作水平和促進(jìn)幼兒健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的重要保證。（1）建立良好的班級(jí)常規(guī)，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格和良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣等。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。將德育滲透于幼兒一日活動(dòng)之中。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。提高幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。對(duì)于較特殊（如孤僻、偏食、膽怯等）的兒童進(jìn)行重點(diǎn)訪問，并做好記錄，與家長(zhǎng)共同尋求教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。培養(yǎng)幼兒的觀察力注意力模仿力和想象力。讓幼兒學(xué)會(huì)通過大膽地進(jìn)行假想、模仿和扮演社會(huì)角色，使游戲情節(jié)更加豐富。能積極主動(dòng)參與種植、飼養(yǎng)活動(dòng)，會(huì)做簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，具有初步的動(dòng)手操作能力。能分辨一般是非，會(huì)評(píng)價(jià)自己和別人的行為，愿意學(xué)習(xí)好榜樣，做錯(cuò)了事要承認(rèn)。培養(yǎng)幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力，增強(qiáng)體質(zhì)。而且經(jīng)過兩年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和信任。，寫好家教工作總結(jié)。，探討家教工作中存在的問題及困惑。五、每月活動(dòng)安排九月份。三、工作目標(biāo)（一）使家長(zhǎng)了解我班本學(xué)期的工作計(jì)劃和要求以及本學(xué)期的工作安排情況和幼兒發(fā)展?fàn)顩r。本學(xué)期，我們?cè)谠屑议L(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上，本著尊重、平等、合作的原則，努力做好家長(zhǎng)的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合，現(xiàn)制定本學(xué)期家長(zhǎng)工作計(jì)劃如下。（四）利用通訊手段聯(lián)系，如打電話、發(fā)短信和上網(wǎng)等手段與家長(zhǎng)交流，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和教育。十一月份、開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。一月份，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、找出不足，進(jìn)一步完善下一步的工作。在我們組織的活動(dòng)和生活活動(dòng)中，大部分孩子在動(dòng)手操作能力和探索能力上都有了明顯的提高。在運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，能注意安全、避免危險(xiǎn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和自我保護(hù)能力。關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，能幫助他們做力所能及的事情。使幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，喜歡探究，有較強(qiáng)的求知欲，樂意參加科學(xué)活動(dòng)，會(huì)用目測(cè)和自然測(cè)量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄。三、三大類游戲（一）角色游戲鼓勵(lì)幼兒積極參與各種角色游戲活動(dòng)，使之對(duì)角色游戲形成濃厚的興趣。能大膽介紹自己的作品，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。四、家長(zhǎng)工作通過家訪、電話聯(lián)系或紙條通等方式向家長(zhǎng)反映孩子的變化和異常，了解家長(zhǎng)的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識(shí)。嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒制度，保證室內(nèi)無(wú)死角，每天開窗通風(fēng)，空氣清新。七、安全工作：創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。八、德育工作：加強(qiáng)對(duì)幼兒的德育教育,著重對(duì)幼兒五愛教育,培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、誠(chéng)實(shí)勇敢、克服困難、有禮貌、守紀(jì)律等優(yōu)良品德,文明行為和活潑開朗的性格,以情感教育培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣為主,注重潛移默化。九、創(chuàng)建文明班級(jí)為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心。班級(jí)的協(xié)作通過隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作。同時(shí)，深入挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好地提高教育質(zhì)量，發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力。三、主要內(nèi)容措施：，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園、班級(jí)的工作安排和主題 活動(dòng)開展情況，學(xué)做幼兒探索活動(dòng)的知情者、鼓勵(lì)者、參與者。、隨機(jī)溝通、網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式的家訪工作，與 幼兒家長(zhǎng)暢通信息渠道，在教育觀念、行為中形成互動(dòng)，達(dá)成共識(shí)，建立平等、合作的教師、家長(zhǎng)關(guān)系。十二月 ：，對(duì)班級(jí)的教學(xué)工作提出建議和要求，為培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)、搞好幼小銜接工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。不過，有時(shí)候還比較淘氣，不能管住自己堅(jiān)持完成任務(wù)才去玩。老師希望你以后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步！吳杰銘 你是個(gè)聰明、好學(xué)的男孩子，這學(xué)期你的進(jìn)步可大了，喜歡勞動(dòng)，自信心增強(qiáng)了。希望你在新的一年里繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。希望你以后繼續(xù)努力，做小朋友們的好榜樣。平時(shí)能和同伴一起快樂地玩耍，積極參與游戲活動(dòng)。不過有的 時(shí)候你的動(dòng)作有些拖拉，要是吃飯、穿衣的速度能快一點(diǎn)，你的進(jìn)步就更加明顯了！1吳 優(yōu)上大班的你心里藏著無(wú)盡的快樂，晨間鍛煉你快樂地積極地參與。你的小手也很能干，會(huì)折紙、畫畫。你做事認(rèn)真仔細(xì)，學(xué)習(xí)專心致志，游戲遵守規(guī)則，是大家公認(rèn)的聽話孩子。你的動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào)，一下子就學(xué)會(huì)了跳繩，真棒！你有較好生活習(xí)慣，在班級(jí)上，總能經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)。2蘇敘揚(yáng)你能尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同伴，樂于為集體做事，有一定的集體榮譽(yù)感。3韓金娜你每天入園都能響亮地向老師問好，老師喜歡懂禮貌，有愛心的你。希望過了年大了一歲的你，能鼓足勇氣，多在大家面前展示，老師相信你可以！3董晨杰你是一個(gè)活潑、懂事的小男孩。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友都非常喜歡和你一起玩。4莊 晶你是個(gè)心靈手巧的姑娘，做手工、數(shù)學(xué)總是又快又好。可是孩子，對(duì)于老師提的問題你是知道的，為什么不把它大膽的說(shuō)出來(lái)呢？再自信一點(diǎn)吧！讓更多小朋友發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)秀吧！第五篇：大三班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)大三班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)黃柳紅時(shí)間像流水，像飛輪，在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設(shè)立了值日生制度和每星期的小班長(zhǎng)制度，由能力強(qiáng)的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小朋友都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。于是，我們?cè)凇霸鯓影l(fā)揮幼兒的自主性”上下功夫，為幼兒提供數(shù)量多的智力棋，如“飛行棋”、“吉祥話棋”、“動(dòng)物棋”等；鼓勵(lì)孩子將家中的謎語(yǔ)書、故事書帶入園中與同伴一同欣賞；小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和歌曲等，既開闊了眼界，又使老師和小朋友成為好朋友。雖說(shuō)常規(guī)較中班有了很大的進(jìn)步，但是有些孩子還時(shí)不時(shí)的發(fā)些小脾氣