【正文】 用“心情欄”表達(dá)自己每天的情緒。在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高?！凹医讨行恼尽迸嘤?xùn)活動(dòng)，組織園級(jí)、年級(jí)組家教教師進(jìn)班進(jìn)行家教經(jīng)驗(yàn)分享交流。二、班況分析本班現(xiàn)有幼兒35名,中班的時(shí)候，我們班開(kāi)展了形式多樣的家長(zhǎng)工作，如：家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)問(wèn)卷等，取得了較好的成績(jī)，但我們分析后認(rèn)為，中班的時(shí)候家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)還不夠深入。、案例分析、家教隨筆，編輯成冊(cè)。（二）語(yǔ)言領(lǐng)域可以清楚連貫地表達(dá)自己的意思，喜歡講普通話(huà)，并做到發(fā)音準(zhǔn)確。（五）藝術(shù)領(lǐng)域能從物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、色彩、空間、位置等方面感受自然景物、環(huán)境設(shè)施及藝術(shù)作品美。在游戲結(jié)束后學(xué)會(huì)有條理地歸類(lèi)收拾自己玩的游戲材料。在日常生活中，給幼兒講一些衛(wèi)生保健的小常識(shí)。把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中，注重品德教育的隨機(jī)性。（2）為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自信心和自尊心。加深幼兒對(duì) 不同職業(yè)的人及其工作性質(zhì)的感性認(rèn)識(shí)，懂得要尊重他人的道理。一月份 ：，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)我們一學(xué)期的工作給予評(píng)價(jià)。希望你在今后的學(xué)習(xí)中，能一直這么積極主動(dòng)。你能快速的穿脫衣褲，自覺(jué)吃完自己的飯菜，還很樂(lè)意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同伴，尊敬老師。課間游戲時(shí)，你會(huì)活潑主動(dòng)地追隨著老師。老師希望你以后再大膽一點(diǎn)，不懂就要問(wèn)，這樣你會(huì)更加出色！2周秋宇你是一位很懂事的孩子，對(duì)老師有禮貌，和同伴相處友好。這學(xué)期，你的繪畫(huà)、手工都有了很大的進(jìn)步，操作練習(xí)比以前整潔了。上課時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，不過(guò)堅(jiān)持的時(shí)間不長(zhǎng)，值得欣慰的是：有時(shí)你能舉手回答問(wèn)題，繪畫(huà)和泥工方面也有了很大的進(jìn)步。在老師眼里，你各方面都很出色。二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級(jí)管理工作的重要手段大班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽(yù)感。另外，在進(jìn)行教育的同時(shí)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)們的配合，如：為了保證耀辰的午睡，延遲了晚上的入眠時(shí)間；督促小朋友早晨喝牛奶以及在家的表現(xiàn)，通過(guò)每天的詢(xún)問(wèn)、及時(shí)表?yè)P(yáng)、教育，幫助幼兒改掉一些不良的行為與習(xí)慣。膽子小的小朋友都以前大了許多，家長(zhǎng)對(duì)孩子的表現(xiàn)感到十分滿(mǎn)意。孩子進(jìn)入大班的第二天，我們就發(fā)現(xiàn)孩子們確實(shí)長(zhǎng)大了，自我控制的能力較中班結(jié)束時(shí)有了很大的提高。課間，你總與許多小伙伴快樂(lè)地玩耍，一看到同伴遺漏玩具，你總是把它們送回去整理好。老師發(fā)現(xiàn)你的理解力和接受力都很強(qiáng)，把自己的才干一一展現(xiàn)吧，相信新的一年里你會(huì)越來(lái)越棒！3卞千曉上大班后，你活潑開(kāi)朗許多，經(jīng)常能看到你甜甜的笑容。你很熱心，每天幫助老師為同伴做好餐前準(zhǔn)備。老師很欣賞你的堅(jiān)持性，很多小朋友畫(huà)完了畫(huà)去玩了，但有個(gè)別人沒(méi)畫(huà)完就會(huì)匆匆的走了，但你仍堅(jiān)持畫(huà)完再去玩。你參加活動(dòng)積極主動(dòng)，向老師問(wèn)好的聲音響亮，有時(shí)課間還會(huì)主動(dòng)找同伴玩耍。你的團(tuán)結(jié)合作能力強(qiáng)，總有許多小伙伴和你玩得不亦樂(lè)乎。王子浩你天真活潑、聰明可愛(ài)，樂(lè)意接近同伴，常喜歡與老師交流，你的上進(jìn)心很強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性也很高。十一月 ：，促家長(zhǎng)育兒水平的提高。本班幼兒由于母親閑在家里的較多，存在依賴(lài)性強(qiáng)，自理能力差，任性，缺乏愛(ài)心的個(gè)性，各方面能力還待培養(yǎng)。讓幼兒積極參加了一些幼兒園和班級(jí)的活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的思維發(fā)展，形成強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和活潑開(kāi)朗的性格，也在班內(nèi)凝成了一股團(tuán)結(jié)互助奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。知道自己的家庭住址。五、保育工作：每天做好晨檢工作，檢查幼兒的精神面貌、身體狀況、以及是否攜帶危險(xiǎn)物品。讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用排列、組合、連接、拼插等技能，搭建較復(fù)雜的物體或進(jìn)行主題建構(gòu)。能熟練掌握10以?xún)?nèi)的基數(shù)、順倒數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)、數(shù)的組成。針對(duì)以上情況，我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《新綱要》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，開(kāi)展一系列的活動(dòng)使幼兒在德智體美勞等方面全面發(fā)展，并積極努力做好家園聯(lián)系工作。“蒙幼對(duì)保教人員家長(zhǎng)評(píng)議問(wèn)卷表”，進(jìn)行梳理和反饋意見(jiàn)工作。（二）通過(guò)形式多樣的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和親子日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解自己孩子在集體中的表現(xiàn)，知道幼兒的需要，調(diào)整自己對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度的工作；促進(jìn)親子之間心靈的溝通，體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。（三）增進(jìn)親子間的情感?！凹椅瘯?huì)培訓(xùn)活動(dòng)”，規(guī)范家長(zhǎng)委員會(huì)的建設(shè)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園請(qǐng)情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。能遵守集體規(guī)則和公共秩序，會(huì)保持環(huán)境的整潔和美觀，愛(ài)護(hù)公物。在游戲中培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、關(guān)愛(ài)他人、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與主題活動(dòng)，踴躍參加親子活動(dòng)，推薦家長(zhǎng)加入家委會(huì)，成為家委會(huì)成員。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。利用評(píng)比欄等形式，每周一次上榜表?yè)P(yáng)，讓幼兒覺(jué)得自覺(jué)遵守常規(guī)是件很光榮的事情。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的家長(zhǎng)工作，原先對(duì)幼兒不關(guān)心、無(wú)所謂的觀念已有改變，有些家長(zhǎng)能主動(dòng)向老師詢(xún)問(wèn)孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。并向他們介紹家委會(huì)會(huì)員的工作權(quán)利與義務(wù)。你讓老師感到最欣慰的是：你的計(jì)算有了很大的進(jìn)步。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，上課能主動(dòng)舉手發(fā)言，聲音也比以前響亮多了。能和小朋友一起合作游戲，還能主動(dòng)幫助老師為大家服務(wù)。如果你上課時(shí)能安心聽(tīng)講、積極發(fā)言就更好了，你能做到嗎？2盧曉晨文靜、可愛(ài)的小女孩，白皙的小臉上有一雙靈氣的大眼睛。在課堂上，你顯得有些沉默，偶爾的舉手發(fā)言，課間你和同伴的交流卻那么的頭頭是道，有想法有見(jiàn)解。新的一年里，老師希望你能大膽的去展示自我，表現(xiàn)自我。新的一年里，希望你能繼續(xù)努力，爭(zhēng)做其他小朋友學(xué)習(xí)的榜樣！陳天逸你上大班活躍了許多，課間會(huì)主動(dòng)找朋友玩耍?，F(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結(jié)。于是，在班級(jí)中幼兒能較好的收放自如。六、重視每日的教學(xué)程序和家長(zhǎng)工作，提高班級(jí)管理能力在每日的工作中，能?chē)?yán)格按照周計(jì)劃所制定的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，并且努力認(rèn)真的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，不隨便更改內(nèi)容；同時(shí)注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，孩子哪天沒(méi)來(lái)，晚上便會(huì)打電話(huà)到家詢(xún)問(wèn)其原因，把關(guān)心送給每一位生病的幼兒，拉近了家長(zhǎng)和老師的距離；我們還注重“家長(zhǎng)園地”這塊陣地，能按時(shí)、認(rèn)真地出示相應(yīng)的內(nèi)容，并針對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，在園地中推薦一些文章供家長(zhǎng)閱讀，如《責(zé)罰孩子的藝術(shù)》、《養(yǎng)成正確的形體姿勢(shì)》、《要學(xué)會(huì)約束孩子》、《培養(yǎng)孩子自信心》等，我們的工作得到了家長(zhǎng)們的肯定。幼兒意識(shí)到了這一點(diǎn)，平時(shí)的工作就開(kāi)展的順利了。你的動(dòng)手操作能力還有待加強(qiáng)，做手工和繪畫(huà)都不是你的強(qiáng)項(xiàng)。這學(xué)期，你上課能認(rèn)真地聽(tīng)老師講故事、念兒歌了，知道有事會(huì)告訴老師了。希望在今后你能有獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，更有主見(jiàn)些。不過(guò)有的時(shí)候，你會(huì)忍