【正文】 我們的大腦活躍起來！怎么做呢？很簡單，就是請你說一說你喜歡的事物，可能是人物，聰明可愛的，智慧超群的、神通廣大的??可能是動物，天空的，水中的，陸地的??還可以是花草樹木，風(fēng)云雷電，江海湖泊，古代的，未來的，現(xiàn)實的，虛擬的??看誰說的獨特，與眾不同，誰的大腦就會運動。教師準(zhǔn)備：課件、音樂。在教學(xué)中，利用教材的特點，在學(xué)生廣泛閱讀課內(nèi)外優(yōu)秀神話、童話、傳說的基礎(chǔ)上，感受想象的瑰麗神奇。教師用好教材中的這些學(xué)習(xí)資源，會有效的幫助學(xué)生寫好這次習(xí)作。（四）激想像，享樂趣假如你變成孫悟空，你還想去哪里？做些什么？２、用“假如我變成孫悟空，我會來到??我看見??于是，我??”的格式說一說。４、把三幅圖連起來說，注意按一定的順序。在交流中，學(xué)會欣賞寫的成功的地方，學(xué)習(xí)修改習(xí)作的不足之處。我們來說一遍。師：那我們現(xiàn)在就用腳來變一變。剛才我們用手臂變魔術(shù)變成了小飛機，可是呀我們的腰說話了，我也要變魔術(shù)，我也要變魔術(shù)。三根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成花孔雀呀。這次的課程中的游戲是他們能力內(nèi)的挑戰(zhàn)，大班的孩子向我們展示了他們旺盛的精力和豐富的體能，讓我的體育課堂活力四射。再次，對課程的游戲部分的預(yù)知和估計不足。懷著惴惴不安的心情準(zhǔn)備了一節(jié)課并把它完成了。(如：配套的服飾和工作用品)。(布滿星星的夜空、春暖花開的山野、喜慶中國民俗年、熱鬧的森林等)、彩筆。四、播放歌曲《表情歌》，讓幼兒進(jìn)一步感知各種表情所表達(dá)的情緒。，觀察毛毛生氣的原因和表現(xiàn)。，鍛煉活潑開朗的性格。、蹲、坐、躺、彎腰、屈膝等姿勢變化進(jìn)行人體造型創(chuàng)作。【活動過程】一、雜技表演，激發(fā)幼兒興趣。二、觀看幼兒成長錄像，引導(dǎo)幼兒感知、討論成長的過程。，體驗成長的快樂?！净顒訙?zhǔn)備】《西游記》第1集。體驗成長的快樂?！段饔斡洝穭赢嬈層變盒蕾p石猴出世畫面，了解孫悟空的來歷。四、肢體表現(xiàn)，體驗生長的快樂。、穿戴過的衣服鞋帽等?！段业暮脣寢尅坊顒尤荷眢w變一變【活動目標(biāo)】，嘗試用身體進(jìn)行造型。、手、腳及各關(guān)節(jié)，嘗試擺出幾種模擬造型。四、幼兒自由分組，嘗試合作創(chuàng)作人體造型。《毛毛生氣了》、《表情歌》音樂磁帶。三、游戲《表情變一變》?！净顒友由臁吭诨顒邮乙唤莿?chuàng)設(shè)心事傾訴屋，引導(dǎo)幼兒對著自己喜愛的玩偶訴說心事，緩解不良情緒。二、表達(dá)體驗七彩心情。要求每聽一段音樂，就畫一張新的圖畫，直到音樂播放完畢為止。二、幼兒討論，展望未來。的游戲。這一點也可能是平時訓(xùn)練的不夠多，或者不夠正規(guī)，孩子們在聽到老師排隊的口令后出現(xiàn)不同的列隊方式?；叵脒@節(jié)課，孩子們的表現(xiàn)也有很多讓我很欣慰的地方。重難點分析：幼兒在游戲中能愉快的學(xué)習(xí)兒歌，會初步朗誦兒歌是本活動的重點所在，通過游戲法、練習(xí)法來突破；同時幼兒能在活動中增強自己動作的協(xié)調(diào)性，感受游戲的快樂是難點所在，通過游戲來突破。五根手指頭呀，變呀變呀變呀，變成小花貓呀。我們來一起做一做。蹦蹦跳，蹦蹦跳，變成小兔跳一跳。伸伸臂，伸伸臂，變成一架小飛機。我們和小鳥一起飛翔，和白云說說話，去蟠桃園摘仙桃??咦，遠(yuǎn)處那個山村怎么了？。想一想：山村會出現(xiàn)什么樣的變化。提示：開頭寫變的原因，結(jié)尾寫變的感受。在交流中，學(xué)會欣賞寫的成功的地方，學(xué)習(xí)修改習(xí)作的不足之處。激勵學(xué)生的習(xí)作熱情，消除習(xí)作畏難情緒充分預(yù)設(shè)學(xué)情。聯(lián)系課文閱讀談話：仔細(xì)想想，人類的想象力真是太神奇了。這里借閱讀神話、傳說感受到的想象的獨特魅力，激勵學(xué)生樹立信心大膽想象。現(xiàn)在我也變了，我變成了——棒棒糖。在音樂的烘托下，教師描述，：“你是誰啊，你在哪里？在茫茫宇宙？蔚藍(lán)大海？還是在??你看到了什么？聽到了什么？聞一聞、摸一摸你周圍那些奇怪的東西??你現(xiàn)在肯定變得特別與眾不同，有什么神奇的本領(lǐng)？你周圍一定有很多好朋友，發(fā)生什么有趣的事情？??”請大家睜開眼睛，旅行結(jié)束了，我想你們肯定有很多話想說，在腦子里想一想怎么說?；ハ嘀v一講自己的故事，夸一夸別人的優(yōu)點，向?qū)Ψ教岢龈信d趣的問題，互相交流補充。有人說，好的文題，就象文章的眼睛。修改之后，讀給同桌聽，互提修改意見。）針對內(nèi)容不具體的，出示《女媧補天》、《盤古開天》的片段，指導(dǎo)學(xué)生如何寫具體，提出修改的具體意見。教學(xué)反思：依據(jù)課標(biāo)理念：要不拘形式，自由表達(dá)和激發(fā)學(xué)生展開想象和幻想，鼓勵寫想象中的事物的要求，筆者設(shè)計了人教版國標(biāo)本三年級下冊“假如我會變”的習(xí)作內(nèi)容，并開展了教學(xué)實踐，反思如下：一、充分利用童心，激發(fā)童趣。此時，以自我介紹的方式描述自己的樣子，也順理成章，達(dá)到情動辭發(fā)的效果。