【正文】 的可持續(xù)發(fā)展支持我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。能源是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。進(jìn)行節(jié)能減排的知識(shí)宣傳，讓同學(xué)多了解，增強(qiáng)他們的意識(shí)。由此可知，大部分 大學(xué)生節(jié)約用水意識(shí)薄弱。為了能更加深入了解我院學(xué)生對(duì)節(jié)能減排認(rèn)知，了解我院關(guān)于節(jié)能減排的意識(shí)，我們針對(duì)日常生活、節(jié)能減排意識(shí)等方面我院50名學(xué)生進(jìn)行了觀察和問(wèn)卷調(diào)查。能源是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)節(jié)能減排方面知識(shí)的學(xué)習(xí)。1現(xiàn)在的大學(xué)生浪費(fèi)嚴(yán)重嗎？A十分嚴(yán)重B嚴(yán)重C不嚴(yán)重2大學(xué)生在校期間有必要培養(yǎng)節(jié)能減排的習(xí)慣嗎？A有必要B沒(méi)必要C不知道3你關(guān)注節(jié)能減排的時(shí)間間隔多長(zhǎng)？A一個(gè)月B半年C一年D不清楚4節(jié)能減排與低碳生活是同一概念嗎?A不是B有必要的聯(lián)系C一點(diǎn)聯(lián)系都沒(méi)有D不知道5你認(rèn)為大學(xué)生的我們有沒(méi)有必要關(guān)注節(jié)能減排A有必要B沒(méi)必要C不關(guān)心6你認(rèn)為大學(xué)生有沒(méi)有必要參加節(jié)能減排的活動(dòng)？A有必要B沒(méi)必要C不關(guān)心7節(jié)能減排對(duì)我們的生活有什么影響？A能減緩全球變暖的趨勢(shì)D能大大地節(jié)約能源C能改善空氣質(zhì)量D什么影響都有8節(jié)能減排在我們生活哪些方面做起？A飲食B用電C出入方式D以上三項(xiàng)都有9節(jié)能減排與地球熄燈一小時(shí)活動(dòng)有關(guān)嗎A有關(guān)B無(wú)關(guān)C不知道D不清楚10節(jié)能減排與我國(guó)從高能耗向低能耗的工業(yè)模式轉(zhuǎn)型有實(shí)質(zhì)上的聯(lián)系嗎A有B沒(méi)有C不知道11你有嘗試過(guò)過(guò)低碳生活嗎A有B沒(méi)有12你認(rèn)為大學(xué)生進(jìn)行節(jié)能減排對(duì)社會(huì)的影響重要嗎A重要B不重要C不清楚D有影響但影響不大13在生活上是否考慮到節(jié)能減排A沒(méi)有B有14在校園中你是否按照規(guī)定的地方存放垃圾A是B沒(méi)有15你認(rèn)為學(xué)校食堂使用一次性塑料袋打包好嗎，理由？A不好，使用塑料會(huì)產(chǎn)生大量白色垃圾，進(jìn)而污染環(huán)境B好，因?yàn)樨S富了打飯的方式，方便快捷C弊大于利，因?yàn)樗芰细叨炔蝗芙夂头只M(jìn)而大量白色垃圾，而方便僅是短暫的D利大于弊，帶來(lái)方便的同時(shí)帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)利益結(jié)果與現(xiàn)象分析調(diào)研組對(duì)收集到的問(wèn)卷進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)，通過(guò)數(shù)據(jù)的對(duì)比研究得出了結(jié)論。加大對(duì)節(jié)能減排的科學(xué)研究大學(xué)生是擁有豐富科學(xué)知識(shí)的特殊群體。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因主要有三個(gè)：一是大學(xué)生在校園生活中缺乏主人翁意識(shí)，當(dāng)看到他人有浪費(fèi)行為或者其他一些不良現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，很難有勇氣站出來(lái)制止；二是當(dāng)代大學(xué)生中有一部分人虛榮心很強(qiáng)，尤其是在公共場(chǎng)合，感覺(jué)節(jié)儉的行為有失面子；三是當(dāng)代大學(xué)生大都生活條件比較好，這導(dǎo)致部分大學(xué)生存在消費(fèi)主義傾向。從這些數(shù)據(jù)我們不難看出，當(dāng)代大學(xué)校園確實(shí)存在浪費(fèi)現(xiàn)象，大學(xué)生也普遍認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的存在。調(diào)查結(jié)果顯示，超過(guò)一半的大學(xué)生對(duì)生活垃圾的處理是采取全部扔掉的方式，3成左右的大學(xué)生會(huì)將一部分有用的生活垃圾賣(mài)掉，其余的扔掉，采取其他分類處理方式的不到一成。大學(xué)生是特殊的社會(huì)群體。大學(xué)生踐行節(jié)能減排的主要方式是與大學(xué)生的日常生活密切相關(guān)的方方面面。調(diào)查結(jié)果顯示，％的大學(xué)生認(rèn)為校園節(jié)能減排是非常必要的，％的大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)校園節(jié)能減排是必要的，％的大學(xué)生認(rèn)為校園節(jié)能減排是不必要的。在生活上，大學(xué)生應(yīng)該減少使用一次性的塑料，養(yǎng)成節(jié)約用水，節(jié)約用電等的好習(xí)慣。但伴隨著能 源的消耗，環(huán)境也不斷破壞著，在高速發(fā)展的今天，環(huán)境不能滿足自由凈化的地步了，遠(yuǎn)遠(yuǎn) 超過(guò)它的凈化底線，導(dǎo)致了環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越明顯，如溫室效應(yīng)的出現(xiàn)、水污染、光污染等一系列嚴(yán)重的問(wèn)題。所以在節(jié)能減排節(jié)電方面提高人們的節(jié)電意識(shí)也是必要的。四、你認(rèn)為節(jié)能減排與誰(shuí)有關(guān)？問(wèn)題的調(diào)查結(jié)果為，有17人認(rèn)為節(jié)能減排是政府的事與其他的無(wú)關(guān)，18人認(rèn)為是企業(yè)的人事，有15人認(rèn)為節(jié)能減排是與每個(gè)人都有關(guān)。結(jié)論：通過(guò)對(duì)我院的調(diào)查可知，我院學(xué)生對(duì)環(huán)保和節(jié)能減排意識(shí)較差，節(jié)約意識(shí)薄弱、有部分的人具備節(jié)能減排意識(shí)，且有部分能把節(jié)能意識(shí)落實(shí)到位，但還是有部分人節(jié)能意識(shí)薄弱，認(rèn)為不關(guān)電腦、不關(guān)水龍頭，浪費(fèi)點(diǎn)水、電都不是什么問(wèn)題。不合理的利用造成那個(gè)了大量能耗的成倍增長(zhǎng)?！弊鳛橹饕蝿?wù)。我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷。為了能更加深入了解我院學(xué)生對(duì)節(jié)能減排認(rèn)知，了解我院關(guān)于節(jié)能減排的意識(shí)，我們針對(duì)日常生活、節(jié)能減排意識(shí)等方面對(duì)我院50名學(xué)生進(jìn)行了觀察和問(wèn)卷調(diào)查。由此可知，大部分大學(xué)生節(jié)約用水意識(shí)薄弱。垃圾是放錯(cuò)了位置的資源，將垃圾進(jìn)行分類處理可以有效提高其利用率。要控制高耗能、高污染行業(yè)過(guò)快增長(zhǎng)，加快淘汰落后生產(chǎn)能力，完善促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的政策措施，積極推進(jìn)能源結(jié)構(gòu)調(diào)整，制定促進(jìn)服務(wù)業(yè)和高技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策措施.。等等措施。政府應(yīng)當(dāng)積極穩(wěn)妥推進(jìn)資源性產(chǎn)品價(jià)格改革，完善有利于節(jié)能減排的財(cái)政政策，實(shí)行有利于節(jié)能減排的稅收政策。高校需廣泛開(kāi)展節(jié)能減排知識(shí)與政策宣傳教育,通過(guò)新聞出版、廣播影視等大眾媒體,通過(guò)建立社團(tuán)、開(kāi)展知識(shí)講座、表演文藝節(jié)目等形式,宣傳我國(guó)能源、資源、環(huán)境形勢(shì),宣傳節(jié)約資源、建立節(jié)約型社會(huì)的重要意義,宣傳國(guó)家資源節(jié)約法律法規(guī)和方針政策,讓學(xué)生了解可持續(xù)發(fā)展的重要性,弘揚(yáng)先進(jìn)典型,曝光資源浪費(fèi)行為,倡導(dǎo)節(jié)能減排的生活方式,使人人都成為節(jié)能減排的參與者,人人都成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的受益者。在學(xué)校，一些沒(méi)有用到的地方又或是沒(méi)有開(kāi)發(fā)荒廢的地方，學(xué)校要采取一定綠化，避免一些空間性的浪費(fèi)，讓土地可以達(dá)到最大使用量，增強(qiáng)綠化之地。正確引導(dǎo)大學(xué)生合理消費(fèi)是其成長(zhǎng)成才的重要保證,是實(shí)現(xiàn)大學(xué)校園節(jié)能減排的重要一環(huán)。大學(xué)生是特殊的社會(huì)群體，我國(guó)每年有數(shù)百萬(wàn)計(jì)的大學(xué)生走向社會(huì),他們中有相當(dāng)一部分將成為未來(lái)的企業(yè)家和社會(huì)各方面的管理者。在人類歷史發(fā)展過(guò)程中，人類文明的每一次重大進(jìn)步都伴隨著能源的改進(jìn)和更替。我們?cè)趯W(xué)校內(nèi)發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷。所以在節(jié)能減排節(jié)電方面提高人們的節(jié)電意識(shí)也是必要的。大部分人認(rèn)為節(jié)能減排是政府與企業(yè)的事與個(gè)人無(wú)關(guān)，由此可知我們對(duì)節(jié)能減排仍不太了解，認(rèn)為市政府的政策與個(gè)人無(wú)關(guān)。強(qiáng)化污染防治，全面實(shí)施重點(diǎn)工程。深化循環(huán)經(jīng)濟(jì)試點(diǎn)，推進(jìn)資源綜合利用，推進(jìn)垃圾資源化利用，全面推進(jìn)清潔生產(chǎn)。拓寬融資渠道，促進(jìn)國(guó)內(nèi)及國(guó)際金融機(jī)構(gòu)資金、外國(guó)政府貸款向節(jié)能減排領(lǐng)域傾斜。上述場(chǎng)所用電負(fù)責(zé)人應(yīng)隨時(shí)檢查人離機(jī)停、人走燈滅的節(jié)電情