【正文】 成時，為了增加學生的感性認識和興趣，可以展示給學生幼小的頂花帶刺的黃瓜，從而形象地說明子房在受精之后繼續(xù)發(fā)育，最終成為果實。學生接受起來確有難度，教師在講這部分內容時，要盡量配合一些教具（如：投影片、動畫片，或自制移動教具、自畫板書等）輔助講解，使學生把這部分知識理解透徹。第四篇：七年級生物教案：果實和種子的形成七年級生物教案：果實和種子的形成來源：考試大 2007/12/25 【考試大：中國教育考試第一門戶】 模擬考場 視頻課程 字號:T T教學目標知識目標根據(jù)有關示意圖準確描述花粉粒萌發(fā)和受精過程，說明在果實和種子形成過程中子房各部分結構發(fā)育的結果；通過分析植物體的結構，以及維管束在各器官里的分布，使學生了解植物體在結構上的整體性。提問：請對比子房的結構和果實的結構，二者之間有哪些相似之處？請推測果實的各部分結構是由子房的哪些結構發(fā)育來的？組織學生分析、討論?？偨Y：不論是什么樣的傳粉方式，最終是花粉落到雌蕊的柱頭上。然后，通過思考和討論胚珠與種子的數(shù)量關系，回答出果實里種子有多有少的原因。以細胞、組織、器官和植物體為線索，用胞間連絲和維管束來說明植物體結構上的整體性；以植物體六種器官的主要生理功能的聯(lián)系，以及營養(yǎng)生長和生殖生長的相互依存關系來說明植物體功能上的整體性?！半p受精”是果實和種子形成的前提。雙受精這種受精方式是綠色開花植物所特有的。雄蕊包括花藥和花絲兩部分，花藥能產生花粉粒。種子萌發(fā)后，發(fā)育成莖和葉的是[]。2準確說出各結構的作用。列表比較菜豆種子和玉米種的異同?相同點不同點菜豆種子玉米種子考考你掌握了嗎？慶云初中生物學案八年級上冊413第2時完美慶云生物教研1快速說出各結構的名稱。種子萌發(fā)時，最先突破種皮發(fā)育成根的是[]。雌蕊包括柱頭、花柱、子房三部分，子房是花的雌蕊中的主要結構，由胚珠和子房壁組成。綠色開花植物花粉粒中的一個精子與卵細胞結合，另外一個精子與極核結合的過程叫做雙受精。教學建議知識體系圖解教材分析雙受精的概念和過程及受精后子房的發(fā)育是本節(jié)教學的重點和難點。本章教材從結構和功能兩個方面分析和歸納出植物體是一個整體。在了解了果實和種子的形成過程后，可讓學生嘗試用連接線將子房與果實、胚珠與種子的結構聯(lián)系表示出來。手段：以學生觀察為主，教師引導學生分析得出結論設計思想：教學過程：（1課時）一、導入：復習提問：什么是傳粉？傳粉的方式有幾種？組織學生回答問題。播放錄像：介紹果實的結構。發(fā)育不完全的種子，是未被花粉受精的胚珠。不論是雙受精過程，還是子房發(fā)育的過程，都是動態(tài)的、變化的，而且內容又都較為抽象，學生不能觀察到?；ǚ郯l(fā)育的標志是伸出花粉管和產生精子，其發(fā)育結果是花粉管將精子送入胚囊。利用幻燈片進行講解，使學生認清植物體中的各個器官確實是由維管束聯(lián)系到一起的（根尖中開始出現(xiàn)導管，尚未形成維管束，成熟區(qū)以上的部分才逐漸出現(xiàn)維管束，這一點應該向學生講清楚）。二、講授新課：（一）受精的過程：出示多媒體動畫或活動投影（示雙受精過程）第五篇：第一課時 種子與果實第一課時 果實和種子教學目標：知道什么是果實，什么不是果實。課時安排: 1課時 教學過程：一、舉辦果實展覽會，找一找哪里有種子學生介紹帶來的果實名稱。小結觀看錄像資料：種子的傳播（蒲公英：成熟時冠毛展開，像一把降落傘，隨風飄揚，把種子撒播遠方。)板書設計果實和種子觀察種子的內部結構