【正文】 對小朋友們說對不起。分組活動：以體育游戲為主，大密度，運動量要大，幼兒按自己意愿選擇體育活動的內(nèi)容。通過早操活動，加快血液循環(huán)，加大血流量，為大腦輸送更多的氧氣，從而提高注意力、記憶力和思維能力。配課教師協(xié)助組織游戲。B、主課教師：“寶寶們，看看有誰來和我們一起做游戲了。準備： １、電子琴唱名音樂：2╱4 │1 2∣ 3 4 ∣5－∣5 4∣3 2∣ 1－‖x x x x x x x x x xA、主課教師：“今天先唱誰的名字呀，請XXX先來吧。（3）、主課教師在教具架旁協(xié)助寶寶拿取教具。（7）、向家長講述教學目的及家庭延伸方法?！保?）、取教具放于工作毯中間。三、教具構(gòu)成：１、形狀小火車前兩節(jié)車廂 ２、塑料筐1個 ３、教具架擺放教具： 形狀小貨車6－8份 小貓釣魚3－4份 塞綠豆2份形狀嵌板、套杯、二指捏、區(qū)慕潔積木、智力拼圖、擺黑白棋子、插棍、大抓手嵌板、塞硬幣各1份四、教學過程：課前兩分鐘接待寶寶及家長進入教室。學習過程一、創(chuàng)設情境，激趣導入課前大家都寫了自己的作文，這節(jié)課我們互相修改同伴的作文，并學習寫得好的地方。四、回憶往事，自主寫作 ?；貞浺粋€人物，一定懷著某種深情，如懷念、贊美、歌頌等。學習課時 3課時第一課時學習目標。媽媽常對我說起那過去的往事，要我們珍惜今天的幸福生活。n tūn zǎo（）（）（）（）（）深奧深刻伯父的話雖然太（），不容易理解，但伯父嚴肅的表情給我留下了（）深刻的印象。學習難點 重點句型練習。、2名代表作全班故事會的代表。、書面表達、傾聽理解等各種能力。盡量把故事講得簡潔生動、耐人尋味。學習過程一、導入往事像一粒粒珍珠，串起了七彩的童年。、書面表達、傾聽理解等各種能力。6．你是怎樣理解文章25自然段中的最后一句話的？四、交流展示，適度拓展在你的生活、學習中，你有過類似的經(jīng)歷嗎？和大家交流一下。思考課后的問題。板書設計報紙的故事籌訂報紙喜讀報紙裱糊房屋課后反思第一支筆學習目標 知識與技能：。（一是作者認為《大公報》是一份嚴肅的報紙，二是《大公報》上的文章好，三是想給《大公報》投稿。三、明確目標，任務導學。同學們，你們喜歡讀報紙嗎？你都喜歡讀什么報？為什么？說說自己喜歡的理由。七、作業(yè)課后繼續(xù)用本課學到的寫景方法，練寫一處家鄉(xiāng)的美景。二、明確目標，任務導學，體會作者是怎樣進行景物描寫的，并學習作者的這種描寫手法。)六、當堂檢測1．我覺得以下生字該注意（包括多音字、同音字、形近字等寫在下面）： 2．以下詞語我理解：浮光躍金： 不可名狀： 攫?。?憨直： 淳樸： 留戀：七、課堂小結(jié)說說課文中的比喻句，并說說把什么比作了什么？八、作業(yè)熟讀課文，識記課文中的字詞。四、自主學習，合作探究1．誰來說說這篇文章講了一件什么事？（大體答出即可）2．文章圍繞著課文中的一句話，寫了兩方面的內(nèi)容。學習難點是小伙伴們的性格，尤其是他們就人后的笑。過程與方法： 小組合作，探究學習。）5．此時此刻我是怎么想的?(此時的心里除了驕傲外，還有受到眾人矚目的得意。2．全班交流（1）每組派代表朗讀精彩的部分。課后反思：第二課時學習目標1．通過朗讀，體會少年愛慕英雄的熱情。7．文中哪些描寫寫出了作者將得到花臉與刀時的心情？8．、這種心情在買好花臉和刀后有沒有變化？試從文中的語句中找出。（2）用一句話概括：本文寫了作者小時侯在年三十買花臉,戴花臉的故事。學習難點通過回憶美好的童年往事，體味孩子的童真、童趣。過程與方法； 情感態(tài)度與價值觀：1．通過朗讀，體會少年愛慕英雄的熱情。2．讀有關(guān)段落，思考：魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”表現(xiàn)在哪里？（結(jié)合二、三、四段的內(nèi)容說明。學習重點體會含義深刻的句子的意思。這時候魯迅可能在想些什么？從魯迅當時的表情、動作中你體會到了什么？練習有感情的朗讀第四段。這段主要講一件什么事？“我”是怎么讀《水滸傳》的？“我”張冠李戴地亂說，是什么意思？聽了伯父這句話，“我”為什么又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受？（伯父好像是開了一句玩笑，就使“我”從此讀書就不再馬馬虎虎了。四、自主學習，合作探究1．指名分段讀課文。學法指導 小組合作討論 學習課時 2課時預（學）案熟讀課文，會寫文中的生字詞，初步理解課文的內(nèi)容，并完成練習冊中關(guān)于字詞的題目。第一篇：第十二周教案第五單元 往事我的伯父魯迅先生學習目標 知識與技能：，理解含義深刻的句子。學習難點練習給各段加小標題，并說出第一部分和后面幾部分的聯(lián)系；在學習過程中，注意培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。三、明確目標，任務導學，理解含義深刻的句子。各自朗讀第二段，想一想這段主要講了一件什么事？從中體會到什么。這段主要講了一件什么事？魯迅是怎樣幫助受傷的黃包車夫的？找出讀讀，體會到什么？幫助受傷車夫后，魯迅的心情怎樣？小聲把寫魯迅心情的這段話讀讀。理解含義深刻的句子。五、交流展示，適度拓展1.“四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這句話是什么意思？ 從課文中再找出一些有含義的句子讀一讀，說說體會。，展示人物內(nèi)心情感世界的寫作手法。學習重點學習作者的寫作方法。3．課文主要講了一個什么故事？（1）詳細復述,學生之間互相補充。談談自己的看法。八、作業(yè)熟讀課文，掌握本課學習的字詞。三、自主學習，合作探究1．小組學習，找出自己認為寫得精彩的部分讀讀，并成員互相交流，說說為什么認為這一部分是精彩的。我推開大人們，橫刀立馬地一照，呀，哪里是小關(guān)公，我是大關(guān)公哪！4．為什么媽媽比我還高興？（媽媽愛子心切，她看到兒子漂亮的扮相十分高興，也替兒子驕傲，表現(xiàn)了媽媽對兒子深深的愛。體會作者是怎樣進行景物描寫的，并學習作者的這種描寫手法。學習重點要明確什么是景物描寫，并學以致用。2．有感情地朗讀課文，積累背誦自己喜歡的好詞佳句，尤其注意文中比喻句的使用。這些比喻句，對寫景敘事起到了什么作用？（學生討論并自己找到答案）2．把你印象最深的段落有感情地朗讀一下?(請幾個學生起來朗讀。2．交流各自寫的內(nèi)容，同學互相評定哪些地方寫得好，為什么？哪些地方有待改進，為什么？六、課堂小結(jié)說說本文中作者的描寫手法。學習過程一、創(chuàng)設情境，激趣導入1．談話導入。二、檢查預習情況組長檢查各組的課前預習，完成練習冊的情況。（2）全班交流。七、作業(yè)熟讀課文，完成練習冊。讀通課文。為什么曲線圖不包括第2226這些自然段呢？ 5．再讀課文，靜靜的體會文章中所蘊含的思想感情，然后小組交流，大膽表達自己的意見。過程與方法：、聆聽，提高學生感受生活。學習重難點提高學生感受生活，口頭表達、書面表達、傾聽理解等各種能力。每人講這個故事時，要注意表情自然，語言流暢，動作得體大方。第二課時學習目標、聆聽，提高學生感受生活。盡量把故事講得簡潔生動、耐人尋味。學習重點練習運用本單元的字詞。 l李老師光榮地被評為全國教育系統(tǒng)“勞動模范”的稱號。學習重點掌握正確的寫作方法，并能真實的表達感情。由于記憶中的人物都是過去所接觸交往過的，難免模糊淡忘，所以要盡力仔細回憶，避虛就實，挖掘細節(jié)，再從多角度描寫、再現(xiàn)人物，才能讓人物形象躍然紙上。學習過程一、創(chuàng)設情境，激趣導入我們已經(jīng)掌握了回憶性文章的寫法，今天大家就來一起試著寫寫，再和大家一起分享自己的美文，二、檢查預習情況說說自己課前找到了哪些回憶性的文章？三、明確目標，任務導學練習寫寫回憶性文章，并和大家分享。學習重難點準確地修改小伙伴的作文，并能取長補短。課后反思第二篇：第十二周教案第十 二 周 課 程一、教學名稱：形狀小火車二、教學目標：訓練寶寶的觀察能力，練習用不同方法做“插”的工作培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力，增加寶寶的專注力和耐心，培養(yǎng)寶寶對游戲的興趣。教師引導展示（1）、主課教師雙手取工作毯，將工作毯鋪于寶寶對面的蒙氏線上，邊鋪邊說：“鋪工作毯?！保?）、整理教具，將形狀小火車放回筐中。）（2）、配課教師協(xié)助取完工作毯的寶寶將工作毯整齊的鋪在蒙氏線的兩邊上。集體互動游戲（1）、唱名活動目的：增加寶寶的自信心，增進社會性的發(fā)展。教具構(gòu)成：A、歌曲《小動物走路》B、手偶：小兔、小鴨、小烏龜、小花貓 C、小動物頭飾：小兔、小鴨、小烏龜、小花貓教學過程：（一）、復習上節(jié)課內(nèi)容（二）、學習新內(nèi)容A、主課教師向家長講解教學目的。F、主課教師組織寶寶及家長聽音樂做游戲。促進大肌肉群的發(fā)達和發(fā)展柔韌性身體素質(zhì)。早操：加大幼兒運動量，有利于發(fā)展肌肉力量。周三：在滾輪胎活動中，幼兒已經(jīng)懂得控制輪胎了，不會出現(xiàn)把輪胎對著其他幼兒滾過去了，愛搗蛋的幾個幼兒也很歡心地玩著滾輪胎的活動，能夠與小朋友們友好的合作了?；顒訙蕚洌汗适麓艓А浺?；各種顏色的卡紙、彩色筆；各種幼兒讀物；正方形折紙，彩色筆；水杯，石頭、棉花、筷子。為了讓幼兒適應區(qū)域活動能獨立地參與，我班兩位老師在區(qū)域開放時間分散到各個區(qū)域進行有目的的指導，對幼兒每一點創(chuàng)造都表示欣喜，給予鼓勵，為幼兒創(chuàng)設一個輕松和諧的環(huán)境。活動前，我與幼兒共同回憶上次活動中碰到得問題和獲得的經(jīng)驗，以便使幼兒能在原有得基礎上得到更大得發(fā)展。學習講上述有關(guān)的形容詞。然而，在平常的教學活動中，教師往往更注重外在的、顯性的內(nèi)容，而忽略隱性的一些東西，我主要培養(yǎng)幼兒仔細地觀察圖片，用連貫恰當?shù)恼Z言講述圖片內(nèi)容。,幼兒觀察后提問:圖片上有誰?,剛才老師唱了一首什么歌曲?你最喜歡聽哪一句? ,幫助幼兒邊熟悉曲調(diào)邊理解歌詞內(nèi)容。教師：現(xiàn)在我們一起來做小朋友創(chuàng)編的動作?？茖W活動：認識交通工具活動目的：通過操作和探索，了解一些交通工具的簡單的科學道理；通過交通工具的歸類，培養(yǎng)探索的精神。在幼兒探索的過程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結(jié)果的表達。（所繪圖案、標志的變化與不同）。（4）飛機的裝飾。（2）教師巡回觀察，進行個別指導。在理解詩歌內(nèi)容的基礎上，運用圖片和已有經(jīng)驗進行詩歌仿編。―小朋友真聰明，一學就會了現(xiàn)在，我們開始比賽了，看看誰說的最好聽，最有感情。發(fā)展幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。（2）教師利用響板，按歌曲節(jié)奏，邊打響板邊念歌詞，念決不能猜一猜時，停下讓幼兒猜。本歌韻律簡單，曲調(diào)多重復，朗朗上口。走線，線上游戲：找朋友。新《綱要》中強調(diào)“應引導幼兒在生活或游戲的真實情景和解決問題的過程中逐漸感知數(shù)學，形成數(shù)學意識”?；顒訙蕚洌河變喝耸忠桓K，學會基本跳法及邊跳邊跑。放松身體：放松整理活動：“我愿和你跳個舞” 每個幼兒領一根繩子繞好放在規(guī)定的地方。活動過程：經(jīng)驗準備：（1）走線。活動延伸：完成《幼兒操作冊》第7冊第37頁、第38頁的內(nèi)容?；顒訙蕚洌涸诖蠹垙埳嫌脧V告顏料畫上海洋的背景圖；蠟筆，剪刀，漿糊，濕布。幼兒作畫。第四篇：第十二周教案星星家族第十二周教案《祝媽媽健康快樂》星星家族 2019——13一、大運動小馬過河目標：訓練寶寶跨步走的能力和身體協(xié)調(diào)的能力。方法：老師準備好半成品：引導寶寶自己動手做，做好后送給媽媽。方法：利用圖片、動畫教學，讓寶寶了解小蜻蜓的頭、四肢、身體、尾巴，并讓寶寶親自動手拚擺小蜻蜓。阜陽能量娃兒童學習會館第五篇：兒童歌曲教案(第十二周)兒 童 歌 曲 教 案（第十二周）課題：歌曲教學教學目的：通過聲音訓練和歌曲作品的教學，使學生能較好地運用聲音的技能技巧、能較好地調(diào)控音色，較完整地表達聲樂作品。