【正文】 的聲音。讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中萌生對(duì)石頭的興趣，并發(fā)現(xiàn)毫不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學(xué)習(xí)的“寶貝”。（面向圓心）（1）師出示報(bào)紙，問(wèn)：報(bào)紙有什么用？幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，暢談：看新聞，做包裝，上廁所時(shí)消磨時(shí)間……（2）給幼兒人手一張報(bào)紙。活動(dòng)注重對(duì) 幼兒未知的失去進(jìn)行開(kāi)放性的質(zhì)疑，鼓勵(lì)一問(wèn)多答，以此激發(fā)其求知欲和創(chuàng)新思維。泡泡飄呀飄，被陽(yáng)光照的無(wú)顏六色，把大家吸引過(guò)來(lái)。教師小結(jié)：小螃蟹吐泡泡的特點(diǎn)不符合飯店的衛(wèi)生要求，所以它還是不適合在飯店工作。（2）出示小螃蟹給顧客吹風(fēng)的課件。”這是什么呀？（螃蟹）你是怎么知道它是螃蟹的呢？（讓幼兒說(shuō)出螃蟹的特征）觀察螃蟹。有了實(shí)物觀察作鋪墊，幼兒顯得更感興趣。每組請(qǐng)一名幼兒上來(lái)交流討論結(jié)果。教師出示圖片，講述烏龜?shù)奶匦?。小?dòng)物們向你們表示感謝，謝謝你們幫助它們找到了工作 活動(dòng)二：科學(xué)《烏龜來(lái)賓》（詳案）活動(dòng)目標(biāo)：（一）能按自己的意愿給烏龜起名、裝扮、使烏龜成為自己小組的一員。說(shuō)說(shuō)，哪些工作適合猴子來(lái)做？請(qǐng)幼兒扮演各種動(dòng)物，大家?guī)兔π?dòng)物介紹工作。愿意幫助別人，感受幫助別人后的快樂(lè)。”小動(dòng)物們都有拿出了自己的照片，烏龜老哥一看：??？怎么每張照片都只有一小部分？烏龜老哥看了半天也猜不出照片上是誰(shuí)）二、猜猜是什么動(dòng)物。請(qǐng)三個(gè)幼兒排練好表演：小動(dòng)物來(lái)應(yīng)聘。我們給烏龜造了一個(gè)新家，以后我們還要和烏龜做許多游戲。看看他是怎么爬過(guò)來(lái)的?烏龜還要爬到小朋友這里去，它是來(lái)向你們問(wèn)好，看看他爬向誰(shuí)?烏龜向哪個(gè)方向爬去，就請(qǐng)那一方向的幼兒對(duì)烏龜打招呼，如“你好，烏龜。，萌發(fā)觀察興趣。第一篇：第十二周教學(xué)工作計(jì)劃第十二周教學(xué)工作計(jì)劃主題：動(dòng)物，我們的朋友主題說(shuō)明：孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍，與其對(duì)話。周工作筆記：11月15日——11月19日11月15日周一上午 晨間活動(dòng)：室內(nèi)〈桌面游戲〉活動(dòng)一：科學(xué)《小小烏龜爬過(guò)來(lái)》 活動(dòng)目標(biāo)：，產(chǎn)生接納、喜歡烏龜?shù)那楦?。烏龜今天真高興，他爬呀，爬呀，爬過(guò)來(lái)。四、參觀烏龜?shù)募摇⒒顒?dòng)室簡(jiǎn)單布置成動(dòng)物現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)。”烏龜問(wèn)：“你們有沒(méi)有帶照片？應(yīng)聘是要照片的。戶外活動(dòng)：自選器械11月16日 周二 下午 活動(dòng)一：美術(shù)《螃蟹一家》（一）11月17日 周三 上午 晨間活動(dòng)：汽車活動(dòng)一：語(yǔ)言《小烏龜開(kāi)店》 活動(dòng)目標(biāo)：根據(jù)動(dòng)物的特性，有針對(duì)的幫助它們找工作。教師扮演猴子，請(qǐng)幼兒幫忙介紹工作。動(dòng)物的本領(lǐng)可真大呢，我們就好好利用這些本領(lǐng)，來(lái)為大家服務(wù)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己飼養(yǎng)的烏龜有什么特點(diǎn)。幼兒分組討論、布置。分析成功的原因：掛歷紙的提供符合孩子喜歡大膽涂鴉，設(shè)計(jì)的個(gè)性。師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，你們猜猜看它是誰(shuí)？“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。師：小螃蟹是怎么給顧客理發(fā)的呢？師：小螃蟹剪的又快又好！可是，理發(fā)師剪好了頭發(fā)，還要用電吹風(fēng)給顧客吹風(fēng)呢。）教師講述：小螃蟹在飯店里當(dāng)起了服務(wù)員，為客人端來(lái)一杯冒著泡的啤酒，大家看到小螃蟹嘴里的泡泡和啤酒的泡泡心里會(huì)有什么感覺(jué)？（小螃蟹吐的泡泡，使人看了很不舒服）師：那這次它找的工作合適嗎？說(shuō)說(shuō)理由。教師小結(jié)：真的呀，小螃蟹在肥皂廠當(dāng)起了廣告員，嘴里吐出了一串串像肥皂泡一樣的泡泡。課后反思：小螃蟹找工作是個(gè)很有趣的故事,用螃蟹的特點(diǎn)與各類工作聯(lián)系起來(lái)，在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，巧妙運(yùn)用多媒體《小螃蟹找工作？課件，通過(guò)生動(dòng)、有趣，環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn)的故事情節(jié)，以幼兒共同參與的形式，展現(xiàn)離開(kāi)小螃蟹找工作的曲折歷程?！缎±鲜笊蠠襞_(tái)》（二）隨音樂(lè)節(jié)奏的變化，玩報(bào)紙。戶外活動(dòng)：淘氣堡第二篇：第十二周教學(xué)工作計(jì)劃第十二周教學(xué)工作計(jì)劃主題：大石頭大玩家（一）石頭是一種十分容易獲得的教育資源，在這一主題中，我們以“石頭”為主要學(xué)習(xí)研究的材料，以“玩石頭”為脈絡(luò)設(shè)計(jì)了各種各樣的學(xué)習(xí)情境。4月27日星期一上午活動(dòng)一：石頭碰碰響活動(dòng)目標(biāo):喜歡音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)石頭敲擊帶來(lái)的快樂(lè)。請(qǐng)個(gè)別講述小石頭與不同物體碰撞的聲音是否一樣，各是怎樣的聲音。提問(wèn)：請(qǐng)拿到蘋(píng)果的小朋友上前面，大家一起數(shù)一數(shù)有幾個(gè)（7個(gè)）請(qǐng)拿梨的小朋友上前面，大家數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？（6個(gè)）小朋友們看一看老師是怎樣讓他們站的？（一個(gè)對(duì)著一個(gè)）那梨和蘋(píng)果一個(gè)對(duì)著一個(gè)比，誰(shuí)比誰(shuí)多？誰(shuí)比誰(shuí)少？多幾個(gè)？少幾個(gè)？（蘋(píng)果比梨多一個(gè)，梨比蘋(píng)果少一個(gè)）非常好！小朋友們回答的真棒！重復(fù)上面，再問(wèn)一次，柿子和桃比較一次。4月28日星期二下午活動(dòng)一：計(jì)算活動(dòng)《相同的石頭》活動(dòng)目標(biāo)：感知5以內(nèi)的數(shù)量，能找出相同數(shù)量的石頭?！笆^寶寶要和數(shù)字寶寶做朋友，請(qǐng)你們幫他們找到好朋友。2．通過(guò)贊石頭，體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)石頭的喜愛(ài)之情。二． 家校溝通情況本周由于進(jìn)行期中考試，家長(zhǎng)主動(dòng)溝通相對(duì)較少，但為了使家長(zhǎng)及時(shí)了解期中考試進(jìn)程，我們通過(guò)校訊通及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)了每場(chǎng)考試結(jié)束情況，希望家長(zhǎng)能抽空來(lái)校接送孩子，事實(shí)證明，如郭小瑞、李倩倩家長(zhǎng)等許多家長(zhǎng)也確實(shí)是如此做的。公布答案：周五下午在八年級(jí)試卷全部改完后，通過(guò)空間，正式公布各科答案，要求所有同學(xué)認(rèn)真對(duì)照答案，自查不足。感到血液因熱情而沸騰的同時(shí)，肩上的責(zé)任也隨之加重。院團(tuán)委外聯(lián)部5月7日