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第一學(xué)期七年級班主任工作計(jì)劃精選5篇(更新版)

2024-11-09 22:38上一頁面

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【正文】 在不斷向老班主任學(xué)習(xí)的同時(shí),加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí),努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作,從學(xué)校的日常檢查工作做起,協(xié)助任課教師,積極創(chuàng)造良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),爭取七(3)班在本學(xué)年中做到穩(wěn)步前進(jìn),成為一個(gè)文明班集體。四、對學(xué)生進(jìn)行法制安全教育對學(xué)生的法制安全教育要做到:時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。對于班級里一些較特殊的學(xué)生,他們或是學(xué)習(xí)差,或是性格孤僻,或是頑皮搗蛋。根據(jù)班級的情況,本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下:一、培養(yǎng)良好的班風(fēng)提出班級的總體奮斗目標(biāo),以班訓(xùn)為指針,使同學(xué)們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強(qiáng)班集體的凝聚力。采用“一幫一、多幫一”活動,轉(zhuǎn)化學(xué)困生根據(jù)我班學(xué)困生比較多的現(xiàn)狀,我發(fā)動集體的力量,特別是同桌、鄰桌幫助這些學(xué)困生學(xué)習(xí),并對這些熱心的同學(xué)進(jìn)行獎勵,提高學(xué)生互幫互助意識和班級凝聚力。作為班主任,要特別注意向?qū)W生反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為,對此進(jìn)行評價(jià),才能強(qiáng)化學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),弱化缺點(diǎn),乃至消滅缺點(diǎn)。因此,班規(guī)班紀(jì)是一個(gè)班集體開展正常學(xué)習(xí)、工作的有力保障。通過觀察,我發(fā)現(xiàn)初一(4)班學(xué)生大多數(shù)還比較懂事,能較好的遵守紀(jì)律,完成自己的任務(wù),有少數(shù)同學(xué)無紀(jì)律性,遲到、不按時(shí)完成作業(yè)、做事拖拖拉拉,學(xué)習(xí)目的不明確,態(tài)度不端正,在學(xué)習(xí)上也存在兩極分化的趨勢,學(xué)困生比例較大。共同對學(xué)生進(jìn)行教育。提高同學(xué)們的思想覺悟,增強(qiáng)責(zé)任感和進(jìn)取心。就樣由原來幾個(gè)班級干部變成人人都是班級干部,達(dá)到我的班級我作主的目的。首先清除班級設(shè)施的安全隱患,針對我校的特點(diǎn),安全重點(diǎn)在工作方面,交通安全,飲食衛(wèi)生安全,校內(nèi)安全設(shè)施,住校生的安全管理等,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的安全制度,防溺水教育,增強(qiáng)學(xué)生防御知識,和自救能力。具體做法如下:.抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,對困難學(xué)生要多鼓勵和幫助,采用多種形式,補(bǔ)缺補(bǔ)漏。完善班級獎懲制度,全面提高學(xué)生在紀(jì)律方面的自我約束力。抓好學(xué)生常規(guī),重新制定班規(guī)。適應(yīng)新校園環(huán)境:組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范、寄宿生管理?xiàng)l例等相關(guān)管理制度讓他們了解作為一名初中生應(yīng)該具備的素質(zhì),要轉(zhuǎn)變角色,嚴(yán)格按照初中生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做一個(gè)守紀(jì)律的中學(xué)生。做好軍訓(xùn)的動員工作:讓每個(gè)孩子意識到軍訓(xùn)是你進(jìn)入初中生活上的第一課,更是成長中不可或缺的經(jīng)歷,軍訓(xùn)生活會讓你迅速融入集體,了解同學(xué),展示自己的平臺,更會讓你養(yǎng)成吃苦耐勞的好品質(zhì)。二、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。全面整頓班干部隊(duì)伍,進(jìn)行改組重建。協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,使各學(xué)科教師能夠各盡其能,做好學(xué)生的輔導(dǎo)與教學(xué)工作,各門學(xué)科都能均衡發(fā)展,全面提高學(xué)生的各科成績。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,盡力杜絕安全事故的發(fā)生:珍愛生命,關(guān)注安全,人人有責(zé),本學(xué)期通過主題班會,班刊及課外活動等多種形式,對學(xué)生進(jìn)行安全教育。二、為提高學(xué)生的自我管理能自我約束,制定了量化的我的班級我做主的競賽方案,全班的每名學(xué)生都參與管理,都擔(dān)當(dāng)一個(gè)職位,由原來全班化成小組,再由小組化成個(gè)人,細(xì)化管理范圍,人人都有事干,人人都參與管理。在學(xué)期中段進(jìn)行人生觀、世界觀的教育,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。尋求在實(shí)際工作中獲得家長的支持。由于初一學(xué)生是剛由小學(xué)步入中學(xué),因年齡小,認(rèn)知程度低,所以各方面習(xí)慣尚未養(yǎng)成,人生觀、價(jià)值觀和世界觀都未形成。制定班規(guī)班紀(jì),依法治班無規(guī)矩,不成方圓。及時(shí)總結(jié)點(diǎn)評,獎優(yōu)罰劣,激勵學(xué)生進(jìn)步。只有與各科老師經(jīng)常溝通,精誠合作,才能全方位了解學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生揚(yáng)長避短,快速成長,全面發(fā)展。通過暑假軍訓(xùn)及開學(xué)初幾天的觀察我發(fā)現(xiàn),他們不但學(xué)習(xí)成績不夠理想,行為習(xí)慣也很差,紀(jì)律觀念淡薄,自控能力差。三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作在組織學(xué)生開展集體活動的同時(shí),注意對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時(shí)疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。
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