【正文】 體會“相攜成長 共創(chuàng)未來”——聽南開大學(xué)袁辛教授培訓(xùn)體會李秀芬2013年12月23日周一下午，學(xué)校邀請南開大學(xué)心理培訓(xùn)中心袁辛教授為班主任做了《相攜成長，共創(chuàng)未來》的心理教育培訓(xùn)，特別感謝培訓(xùn)前校方與袁辛教授進(jìn)行了用心的溝通，整整一下午的培訓(xùn)，令人在聆聽之中很有解渴的感覺，很受用。(3)課題組成員積極參與“音樂興趣培養(yǎng)”的相關(guān)研究，如課堂教學(xué)環(huán)境、教學(xué)模式、評價制度，在教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行典型分析和專題總結(jié)。本學(xué)期，我校立項(xiàng)了《小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》，已經(jīng)從教育的大環(huán)境以及學(xué)校的實(shí)際論證了該課題研究的必要性、針對性與可操作性，我們將潛心學(xué)習(xí)，努力結(jié)合自己的工作實(shí)際情況作一些大膽的探索、延伸和發(fā)展，使我們的這項(xiàng)課題取得進(jìn)展。課題研究前提，針對學(xué)生對音樂課的興趣進(jìn)行調(diào)查。撰寫課題方案。收集與課題研究有關(guān)的書籍、雜志，設(shè)計調(diào)查問卷。調(diào)查法：采用不同規(guī)模、方法的調(diào)查法。五、主要工作和措施：為切實(shí)提高小學(xué)音樂課堂的教學(xué)效率，提升優(yōu)課率，充分發(fā)揮課改所帶來現(xiàn)代教育教學(xué)課堂所帶來的實(shí)實(shí)在在的變化，也為了保障課堂教學(xué)的科學(xué)有效，我們根據(jù)以往學(xué)校教學(xué)工作中課堂教學(xué)效率不太高等存在的實(shí)際問題，確立研究課題，課題研究能促進(jìn)我們圍繞一個中心，有計劃有重點(diǎn)進(jìn)行研究性地工作，并有動力有信心研究出一些具有可操作性的對策。(2)收集相關(guān)聽課評課資料，以及音樂課堂教學(xué)評價表，對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查問卷，及時統(tǒng)計分析，聽取學(xué)生對研究課，特別是教學(xué)環(huán)節(jié)對學(xué)生吸引力的感想和建議。積極做好實(shí)驗(yàn)的總結(jié)工作。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該既關(guān)注學(xué)生的心理健康，同時也重視自己的心理健康。我百感交集，淡定地說，老師的出發(fā)點(diǎn)是好的，可能每個人的表達(dá)方式不同吧，我不想以牙還牙。我想我不會。通過這次培訓(xùn)，使我更深深懂得了作為一名班主任管控 自己的情緒何等重要。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織學(xué)生多講故事，多聽故事，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。利用晨會課、學(xué)程課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。希望我的這次競聘能為醫(yī)院的發(fā)展，增添一份亮麗的色彩，同時也能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生的理想和抱負(fù)。在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，我在思想上有了較大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)和工作等方面取得了較好的成績，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的肯定和好評，在2007年和2009年人事考核中我被隆林縣人事勞動保障局評為優(yōu)秀工作者，當(dāng)然榮譽(yù)屬于過去，未來正在開創(chuàng)，我深深地感到機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，參加這次競聘，我愿在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識自己，在改革競爭中完善自己，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。這就促使我在熱情服務(wù)的同時更加注意加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的各項(xiàng)護(hù)理技能，特別是小兒頭皮靜脈的穿刺，力求做到一針見血，把治療帶給孩子的痛苦減到最小。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事，選拔一個勤奮好學(xué)，具有良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德、精技術(shù)懂業(yè)務(wù)的醫(yī)療衛(wèi)生工作者，是你們當(dāng)前的任務(wù)，雖然我還年青，但我卻有著不畏艱難險阻，不斷開拓進(jìn)取的工作責(zé)任心，作為一個醫(yī)療衛(wèi)生工作者，我永遠(yuǎn)熱愛自己的事業(yè)！過去在你們的關(guān)心支持下，我在工作中得心應(yīng)手，獲得了不小的成績，也積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，我堅信在各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們的繼續(xù)支持下，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力工作，努力以一個嶄新的面貌呈現(xiàn)在大家面前。我們面對可愛的小狗都能產(chǎn)生喜愛之情，面對將死的小鳥都會產(chǎn)生憐憫之心，面對這些天真無邪，活潑可愛的孩子我們有什么理由不愛他們呢？細(xì)心：教育是一個平凡而又偉大的職業(yè)，教師所做的事情在一般人眼里似乎有一些