【摘要】教學目標1.使同學們理解并掌握比例的意義和基本性質(zhì)。2.學會應用比例的基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例,并能正確組成比例。3.培養(yǎng)大家的觀察能力和判斷能力。兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比。比的前項除以比的后項所得商,叫做比值。關于比你都知道哪些知識呢?長5m,寬m310長
2024-12-13 00:01
【摘要】比例的意義與基本性質(zhì)復習教學目標1.通過復習使同學們進一步理解比和比例的意義和基本性質(zhì),會區(qū)分比值和化簡比,會判斷兩個相關聯(lián)的量是不是成正比例或反比例。2.會利用比例的有關知識解決一些簡單的生活問題。比比例意義各部分名稱基本性質(zhì)兩個數(shù)相除又叫做兩個數(shù)的比表示兩個比相等的
2024-12-11 14:04
【摘要】人教新課標六年級數(shù)學下冊,掌握判定兩個比是否能組成比例的一般方法。。通過游戲鍛煉同學們思維反應能力,并培養(yǎng)合作精神。,增強同學們的集體榮譽感。教學目標求出它們的比值::60:40你發(fā)現(xiàn)了什么?請觀察這兩組比的比值
【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)教學目標1.使同學們理解并掌握比例的意義和基本性質(zhì)。2.學會應用比例的基本性質(zhì)判斷兩個比能否組成比例,并能正確組成比例。3.培養(yǎng)大家的觀察能力和判斷能力。很快求出下面各比的比值,你發(fā)現(xiàn)了什么?12:16:
【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)人教新課標六年級數(shù)學下冊教學目標?1.理解比例的意義和基本性質(zhì),能正確判斷兩個比是否能組成比例。?2.通過引導探究、概括歸納、討論、合作學習,培養(yǎng)同學們的抽象概括能力。?3.初步感知事物間是相互聯(lián)系、變化發(fā)展的。⒈什么是比?⒉口算下面各比的比值,哪些比的比值相等?12:
【摘要】分數(shù)的基本性質(zhì)滬教版六年級數(shù)學上冊學習目標1.掌握一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾這類分數(shù)應用題的計算方法。2.通過讀柱狀圖和表格來獲取所需要的數(shù)據(jù)。想一想指出下列哪些分數(shù)是最簡分數(shù),把不是最簡分數(shù)的分數(shù)化成最簡分數(shù):1524,417,4416,1413,75,
2025-11-21 02:19
【摘要】比的應用題預備()班姓名()1一輛摩托車541小時行98千米,一輛卡車522小時行80千米,試求:(1)摩托車與卡車所用時間之比;((2)摩托車與卡車所行路程之比;(3)摩托車速度與卡車速度之比。2一輛汽車從甲地開往500千米外的乙地,已經(jīng)行了2
2025-11-10 00:40
【摘要】分數(shù)的基本性質(zhì)人教新課標五年級數(shù)學下冊教學目標?:通過教學,使大家歸納概括出分數(shù)的基本性質(zhì),并能理解分數(shù)基本性質(zhì),運用分數(shù)基本性質(zhì)解題。?:培養(yǎng)同學們的遷移類推能力、抽象概括能力和觀察能力。?:讓大家體會到數(shù)學知識間的內(nèi)在聯(lián)系,感受學習數(shù)學知識的價值。1÷2=(1×)÷(2
2024-12-11 14:08
【摘要】人教新課標五年級數(shù)學下冊,并會應用分數(shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分數(shù)化成分母相同而大小不變的分數(shù)。、分析和抽象概括的能力?!笆挛镏g是相互聯(lián)系”的辯證唯物主義觀點。120÷30的商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都擴大3倍,商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都縮小10倍呢?12說一說:(1)商不變的性質(zhì)是什
2024-12-13 00:06