人教版歷史與社會八下新中國的誕生1(更新版)
【正文】 敢不敢打前所未有的大殲滅戰(zhàn)，殲滅敵人的重兵集團，成了 戰(zhàn)略決策上的關鍵問題。教師無需作展開。 第七單元 走向現(xiàn)代世界 第六課 新中國的誕生 第二課時 中國人 民站起來了 ■ 教學目標 （ 1）知識與技能：了解內戰(zhàn)初期、三大戰(zhàn)役前和戰(zhàn)略決戰(zhàn)后國共兩黨軍事力量對比的變化情況，學會分析出現(xiàn)這種變化的原因，培養(yǎng)學生從圖片中獲取有效信息的能力；了解三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役戰(zhàn)況，概括中國共產黨領導中國人民取得解放戰(zhàn)爭勝利的原因；了解中國人民政治協(xié)商會議的召開和主要決定，了解開國大典盛況；理解新中國的誕生標志著中國歷史掀開了新一頁。 （新課教學） [研讀 1] 教師指導學生研讀課本資料《內戰(zhàn)爆發(fā)時國共兩黨的力量對比》，并提出如下討論題引導學生研讀： [討論 ] 如果你是當時的一 名外國記者，你將如何預測中國內戰(zhàn)的結果？為什么？這一設計的主要意圖是讓學生確認蔣介石政府在發(fā)動內戰(zhàn)之初在軍事上所占的絕對優(yōu)勢和一切善良的人們對中國前途的憂慮。所以，毛澤東為首的黨中央主動撤離延安，是一個英明決策。 方案一： 展示《三大戰(zhàn)役中群眾支援前線概況 表》 方案二：放映影片《大決戰(zhàn)》片段。 [活動 ] 教師指導學生 閱讀中國人民政治協(xié)商會議召開的相關內容和閱讀卡《國歌國旗國徽的產生》，并提示學生將注意重心放在北平政協(xié)會議的主要決定上。
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