【正文】 ，需要幾條船？，買5雙鞋要多少元？，一個(gè)皮球比一條跳繩貴3元，一個(gè)皮球多少元？有4籃蘋果，每籃9個(gè)，把蘋果平均分給6個(gè)小朋友，每人幾個(gè)？，做了3天?，F(xiàn)在有乘客多少人？，有25人下車。這比讓學(xué)生說籃子外面和里面共有10個(gè)蘋果，籃子外有4個(gè)，求籃子里有幾個(gè)蘋果，讓學(xué)生列式計(jì)算效果要好得多。六、多練多練即對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種形式的解應(yīng)用題的訓(xùn)練。五、多動(dòng)這里所提到的多動(dòng)是指學(xué)生的動(dòng)手操作，好動(dòng)是孩子們的天性，孩子們對(duì)生活中的事物都有好奇心，他們總想看一看、摸一摸。我們要想方設(shè)法讓學(xué)生從不同的角度，用不同的語言去表達(dá)、理解同一道題的意思，不要擔(dān)心什么無意識(shí)的思維浪費(fèi)時(shí)間，往往這種思維能產(chǎn)生“全新”的思想，因?yàn)椤斑@種思維活動(dòng)不受任何有意識(shí)思維所必然具有的條條框框所束縛，從而就可能最為自由地去做出各種可能的組合。如教學(xué)時(shí)，可向?qū)W生提問：圖上畫了什么？蘋果分為幾堆？左邊和右邊各有幾個(gè)？此外圖上還畫了什么？數(shù)錯(cuò)，不看問題是一年級(jí)學(xué)生解應(yīng)用題中常犯的毛病。第一篇：淺談如何教學(xué)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題淺談如何教學(xué)小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)應(yīng)用題作者： 黃毅(小學(xué)數(shù)學(xué)廣西龍州縣小學(xué)數(shù)學(xué)二班)評(píng)論數(shù)/瀏覽數(shù)： 11 / 2371 發(fā)表日期：20111114 16:20:51對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，簡(jiǎn)單的加、減法應(yīng)用題也成了他們學(xué)習(xí)的一塊硬骨頭，一是他們識(shí)字不多，二是他們理解能力有限，三是他們易“知其然”難“知其所以然”。這時(shí)候，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察應(yīng)用題（圖畫），運(yùn)用數(shù)數(shù)等已有知識(shí)直接獲取一些表層信息。猜測(cè)從心理學(xué)角度看是直覺思維的一個(gè)部分，它具有快速、直接跳躍的特點(diǎn)，是學(xué)生有方向的猜想和判斷，是創(chuàng)造性思維的重要形式與表現(xiàn)。這樣，既可以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，又可以培養(yǎng)學(xué)生探究精神，思維的靈活性和求異性。這樣就將具體的實(shí)物與抽象的文字聯(lián)系起來，將學(xué)生的外在行為和內(nèi)在思維聯(lián)系起來了，豈能無效？實(shí)際上這是學(xué)生從解圖畫應(yīng)用題向不借助任何實(shí)物獨(dú)立完成文字應(yīng)用題的一種很好的過渡方式，大大降低了今后教學(xué)應(yīng)用題和學(xué)習(xí)應(yīng)用題的難度。如教學(xué)圖畫應(yīng)用題時(shí)，可以編一道這樣的文字應(yīng)用題：過春節(jié)了，爸爸買了一籃子又紅又大的蘋果共10個(gè)，給姥姥送去4個(gè)，還剩幾個(gè)？這樣似乎累贅，但很明顯學(xué)生感覺到四個(gè)蘋果是從籃子里拿出來的，拿出來即“去掉”，“去掉”就用減法，從10個(gè)里去掉4個(gè)，則用10減去4得6個(gè)。小巧一共要做多少道口算？，開走8輛，又開走7輛，一共開走幾輛？11．小丁丁有100元,他買了一個(gè)32元的籃球和一雙40元的溜冰鞋,他還剩多少錢?，上午賣出45本書，下午賣出27本，一天共賣出多少本？，到站后有18人上車。（1）小生有郵票多少張？（2）小英有郵票多少張？（3）票價(jià)：5元：8元？、媽媽一起去動(dòng)物園玩，用20元買票夠嗎？，要買一件29元的衣服和一副18元的眼鏡，還剩多少元？（兩種方法），中國隊(duì)主場(chǎng)得分12分，客場(chǎng)得分比主場(chǎng)得分少5分，中國隊(duì)的總分`是多少分？，卡塔爾隊(duì)主場(chǎng)得分3分，客場(chǎng)得分是主場(chǎng)得分的2倍，卡塔爾隊(duì)的總分是多少分？，爸爸的年齡是小明的4倍，爸爸比小明大多少歲？ ，小兵存的是小剛的9倍，小兵和小剛一共存了多少錢？，每人已折了9只，還要折多少只？：2元 ：3元 ：5元 ：4元 ：（）元（1）王老師買了6盒餅干和1袋糖，一共用了多少錢？（2）買1袋薯片用的錢比買4個(gè)蛋糕用的錢多6元，1袋薯片要多少錢？（3）買8包方便面用的錢比買1盒餅干多多少錢？，平均每人做了幾個(gè)？，每筐裝6棵，需要幾個(gè)筐？，4條船能坐多少人？，要買5輛小汽車要多少元？，每箱有8瓶，把這些水平均分給4個(gè)同學(xué)，每個(gè)同學(xué)能分幾瓶？，5張紙能做多少朵？，每6人一組，需要4條船。（1）商店兩次賣出洋娃娃50個(gè)，第一次賣出30個(gè)，……？122.①第一次賣出多少個(gè)？ 123.②第二次賣出多少個(gè)？ 124.③兩次賣出多少個(gè)？125.（2）有60只小雞，28只母雞。因此，學(xué)會(huì)應(yīng)用題的分析解題方法非常重要。