教師結(jié)對子活動總結(jié)及擴展資料(更新版)
【正文】 導青年教師寫一篇論文。早日使自己成為一名業(yè)務(wù)水平高，教學能力強，受學生歡迎的合格人民教師。寶貴財富和教學骨干。學高為師，身正為范。二、認真上課，體現(xiàn)以人為本。下面，我的經(jīng)驗和體會總結(jié)如下：馬利老師對我的思想認識進行了指導，使我能夠盡快地投入到教學活動中去；在聽課學習過程中就對學生的引導等問題得到了啟示。聽后與王鳳臺學校的領(lǐng)導和老師們進行了研討，使我們在研討中又有所提高。尤其是市第三實驗小學趙清杰老師指教的《植樹問題》一課，給我們留下了太多的思考。而且我這個徒弟很厲害，我隨時都有被她拿下的可能，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟。**老師是位聰穎、充滿睿智，教學經(jīng)驗較豐富的老師，經(jīng)常要求主動聽課，虛心學習，勤學勤問，在我的悉心指導下，加上她的努力，進步很快，已經(jīng)能熟練地掌握小學課堂教學的常規(guī)做法。老教師也受益匪淺。指導教師堅持帶年輕教師聽課，不僅聽本年級老師的`課，還跨年級聽課，并及時點評?！痹?jīng)的徒弟，現(xiàn)在成長為師傅，他們表示一定會像師傅們一樣，為學校的教師隊伍建設(shè)貢獻自己的力量。教師“一幫一”活動在新老教師兩者之間搭起了經(jīng)驗交流的橋梁，以新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學經(jīng)驗，推動我校的教育教學水平不斷上新的臺階。通過聽課和評課，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并在以后的教學中及時地糾正。正文：教師結(jié)對子活動總結(jié)教師結(jié)對子活動總結(jié)1xxxx學年度即將劃上句號，回顧這一學年科組的教師“一幫一”活動，成績是令人欣慰的。這使得年輕教師能在最短的時間內(nèi)熟悉語文課堂，發(fā)現(xiàn)并學習老教師在教學中出色的`地方。這讓他們感受到了“長江后浪推前浪”，從而激發(fā)了他們的教學熱情。感謝學校開展的手拉手活動，讓我受益很多。堅持開展聽課評課工作。有下列教師被評為優(yōu)秀師徒：師傅： 徒弟：袁宏偉 王躍 趙志波李國榮 張文濤王芳芳 王永升盧冬 袁素珍王運思 王娜新學期將予以表獎。抓住每一次學習的機會讓自己得到及時的充電。青年教師有充沛的精力，有好學的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng)新的能力。因為徒弟要去聽課，總是怕丟了師傅的面子。在本次活動開展期間，我們有幸共同參加了縣語文教學研討會，聽了邱紅偉老師講的《奇異的植物世界》、王月、金學平老師講的《竊讀記》及市小學教育名師送教暨區(qū)域研討會上趙清杰老師講的《植樹問題》、潘麗娜老師講的《守株待兔》，領(lǐng)略了這些名師們的風采。在6月13日的送教下鄉(xiāng)活動中，我們又共同完成了《小鹿的減法》一課。今年在學校的安排下，我和馬利老師結(jié)合成一幫一教學互幫互助小組，馬利老師是一個愛崗敬業(yè)、認真負責、充滿熱情的老師，從馬利教師那里獲得了許多有益的教育教學新知識和新理論，而且也獲得到了不少教學成果。備課是課堂教學的`重要環(huán)節(jié)。(2)恪守教師職業(yè)道德。骨干教師是我們學校的39。不但要學習老教師的教學經(jīng)驗，教學方法，教學基本功，更重要的是還要學習老教師無私奉獻的品格，精益求精的作風和為人處世的原則。每期考試后幫助青年教師搞一次分析總結(jié)。每學期在骨干教師的指導下，寫一篇論文。因為剛從大學校園里走出來，進入社會參加工作首先便需要完成從大學生到中學教師的轉(zhuǎn)型。所以，前輩教師們再三強調(diào)要熟悉課本，方能
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