【正文】 。[讀一讀，練一練：（1）讀讀下面的例段，按要求完成練習。我放下小盆，一伸手就捉到一條魚，這時候，水良也抓了一條魚放進桶里。河上架著鐵橋，一列火車從鐵橋上通過；河里有汽艇、帆船，還有連成一串的小貨輪，15 來來往往，十分繁忙。城里有一排排高大的樓房，一條條寬闊的街道。由于觀察景物的方位和角度不同，因而寫作的方位順序也就隨作者的觀察點不同而不同。畫前面，正中是先生的座位，一張八仙桌，一把高背椅子，桌子照老樣子整齊地放著筆墨紙硯和一把戒尺。）我們學校門前有一棵木棉樹，挺拔屹立，氣勢雄偉，就像一個神采奕奕的巨 13 人。想一想，句子之間有什么聯(lián)系，怎樣排列才能使這段話通順、連貫。寫連貫一般有下列一些方法：1．以時間先后為序?qū)?。排比和比喻兼用；例句?）則同時運用了擬人、排比、比喻三種方法。陣風吹來，柳絮不停地飛舞著。村前村后的稻子，低著頭彎著腰，在秋風中默默地等待著人們?nèi)ナ崭?。啊，這么說吧，綠色就像你的心地一樣，寧靜、善良、優(yōu)美?！騽e人述說事情、闡明道理[句號] 6（2）疑問句：春天美麗嗎？——提出問題，表示疑問[問號]（3）感嘆句：春天多么美麗?。　硎灸撤N感情[嘆號]（4）祈使句：讓春天變得更美麗吧！——表示請求、命令、勸阻等[嘆號]上述四種句式是根據(jù)它們在說話、作文中的用途來分的?！北磉_的意思就更具體了。如果說成“刮雨了”、“下風了”。把句子寫通順，還要注意合乎事理。哪個詞在前，哪個詞在后，哪個詞和哪個詞搭配，都要按照一定的順序組合排列，不能顛三倒四。為了表達出發(fā)問的語氣，句子的末尾用了表示疑問語氣的“嗎”字和“？”，句意更清楚，聽的人就更明白了。[2媽媽——是優(yōu)秀教師。要寫好作文，就要練習寫好句子。多掌握一些自然景物的名稱，他認為這對發(fā)展學生語言和思維是很有好處的。這說明詞語是作文的基礎(chǔ)，要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯。使用相機提供的反光鏡預升功能可以解決這個問題。一個簡單的辦法是隨身攜帶一個小的網(wǎng)兜，給里面裝滿石頭之類的東西掛在三腳架上即可。建 議:先從身邊的人特別是小孩和寵物開始練習，平時多多注意他們（它們)的喜怒哀樂，并找出有趣的特點，然后利用望遠鏡頭在被攝人或動物不注意的時候抓拍，開始練習時盡量利用自動模式。建 議:盡量接近被攝體使用超廣角或望遠鏡頭，光圈使用F1F1F22求大景深。練習3單色調(diào)的表現(xiàn)被攝體:大自然中的群生植物、大面積單色花卉、色調(diào)統(tǒng)一的室內(nèi)房廳等。要 求:在表現(xiàn)水透明感的同時注意作品的整體表現(xiàn)。要 求:取景角度要體現(xiàn)被攝體的魅力，選擇能夠充分表現(xiàn)氣氛的曝光，畫面中主體的所占比例要適當。建 議:注意光比范圍及曝光量的掌握，明暗差要適當，用點測光方式測得明處與暗處的曝光量后取中間值進行最后的曝光。第三篇：單反相機39種攝影基本功訓練(二)單反相機39種攝影基本功訓練（二）第四單元:用光訓練2練習1逆光（透射光)的運用被攝體:光線從背后照射的人物、風景、花卉、靜物及抓拍等。她在單腿腳尖上要連續(xù)轉(zhuǎn)32圈，另一條腿要連續(xù)做32次揮鞭似的動作。通過這些變化我們就能捕捉住主人翁內(nèi)心情緒的變化，把握住戲劇情節(jié)的脈絡。即使是自己不甚熟悉的舞劇，演出之前在劇場一般都可以買到節(jié)目單或說明書，我們只需花三五分鐘看看說明書也就可以大致了解舞劇的內(nèi)容。一個芭蕾作品首先要由編導進行創(chuàng)作，即經(jīng)過一度創(chuàng)作。其中最優(yōu)秀的再繼續(xù)上2～4年的大?；虮究普n程才能成為獨舞演員。要在最美的藝術(shù)中達到比較高的境界當然不是一件輕而易舉的事。如果演員轉(zhuǎn)動時東倒西歪，停的時候也沒有停穩(wěn)，那這個旋轉(zhuǎn)動作不但不是美的，而且是失敗的。比如芭蕾中手臂的移動是有嚴格規(guī)定的路線的。要求演員收腹、展胸，絕對不能撅臀部或駝背。比如在跳躍動作中兩只腳在離開地面時都要繃得非常直，非常尖，使整條腿的線條顯得非常漂亮，非常流暢。這既是芭蕾的基本美學特征，也是人們從人體構(gòu)造出發(fā)逐步研究出來的科學成果。第二篇：芭蕾舞入門基本功訓練教學芭蕾舞入門基本功訓練教學芭蕾形體訓練的具體內(nèi)容，包括地面形體訓練、扶把形體訓練、離把形體訓練、跳躍練習和芭蕾舞步練習五大部分和芭蕾組合訓練，注重了教材縱向的系統(tǒng)性、橫向的相互協(xié)調(diào)性以及適宜的動作速度、組合的難易程度。表現(xiàn)自然氣象狀況如臺風、大雨、霧、急流時使用三腳架，快門1/1/1/2秒優(yōu)先，并可使用包圍式拍攝法。要 求:有效使用統(tǒng)一的色調(diào)，構(gòu)圖平衡，充分掌握色彩的濃淡度。建 議:注意水面的光反射，使用PL鏡，使用時旋轉(zhuǎn)PL鏡找到最佳表現(xiàn)。建 議:使用三腳架、快門線，使用手動模式，B門或T門，使用曝光補償＋—。練習2極端曝光的應用被攝體:想要高調(diào)表現(xiàn)（陰影淡的)或低調(diào)表現(xiàn)（反差大的)的一切被攝題材。要 求:充分利用逆光的特點制造透明感和立體感，注意被攝體與背景的亮度平衡及不能有創(chuàng)作意圖以外的光暈產(chǎn)生。參 考：色溫：白日晴天＝5500K，白日陰天＝6500K，早晚＝4500K，一般燈光＝2800K。距離＝F。建 議:首先按自己的想法構(gòu)圖，然后再活用黃金分割法。求全景深不得不用小光圈時使用三腳架。建 議:畫面中有容易識別的三角形造型，三角形構(gòu)成的復數(shù)物體焦點要實，要有平衡感。望遠鏡頭:焦距為200MM以上的鏡頭——很少遠近感，有壓縮效果。建 議:望遠鏡頭，大光圈。建 議:中望遠鏡頭:85MM以上，光圈優(yōu)先AE模式。訓練單體對焦練習要 求:只把焦點對在主要被攝體上，淺景深。訓練取景練習要 求:突出主題，畫面簡練，能傳達出被攝場景的氣氛，此項訓練是構(gòu)圖訓練的基矗。中望遠鏡頭:焦距為85MM～135MM的鏡頭——與人眼最接近的透視（遠近）感，能正確體現(xiàn)被攝體的形狀，多用于人像攝影。要 求: 利用三角形在畫面中不同的位置配置，表現(xiàn)穩(wěn)定感、躍動感、高度感和寬闊感。拍攝岸邊與水中的對稱構(gòu)圖景物時使用偏光鏡。練習1黃金分割法構(gòu)圖被攝體：任何均可要 求:被表現(xiàn)的主體要處在分割點、線上或附近，構(gòu)圖要平衡，被攝體要突出，畫面中不能有多余的部分存在。即：GN247。如果希望得到忠實于原色的作品，使用80A濾鏡矯正色溫，曝光不能有過。第四單元:用光訓練2練習1逆光（透射光)的運用被攝體:光線從背后照射的人物、風景、花卉、靜物及抓拍等。建 議:注意光比范圍及曝光量的掌握，明暗差要適當，用點測光方式測得明處與暗處的曝光量后取中間值進行最后的曝光。要 求:取景角度要體現(xiàn)被攝體的魅力，選擇能夠充分表現(xiàn)氣氛的曝光，畫面中主體的所占比例要適當。要 求:在表現(xiàn)水透明感的同時注意作品的整體表現(xiàn)。練習3單色調(diào)的表現(xiàn)被攝體:大自然中的群生植物、大面積單色花卉、色調(diào)統(tǒng)一的室內(nèi)房廳等。建 議:盡量接近被攝體使用超廣角或望遠鏡頭，光圈使用F1F1F22求大景深。建 議:先從身邊的人特別是小孩和寵物開始練習，平時多多注意他們（它們)的喜怒哀樂，并找出有趣的特點，然后利用望遠鏡頭在被攝人或動物不注意的時候抓拍，開始練習時盡量利用自動模式。是指腿的外開性，也就是要把腿從大腿根處向外轉(zhuǎn)開到最大限度。同時繃腳的練習能增加腳腕關(guān)節(jié)的力量和靈活性。是指身體要直立、挺拔，并把身體重心準確地放在兩條腿或一條腿的重心上。是指準確完成每個動作和舞姿的規(guī)格要求。比如芭蕾中有許多旋轉(zhuǎn)動作要求演員在旋轉(zhuǎn)時保持好穩(wěn)定性，結(jié)束旋轉(zhuǎn)時也要穩(wěn)穩(wěn)地停在一個舞姿上。因此可以毫不夸張地說芭蕾是一門對美要求最高的藝術(shù)，也是人類迄今所創(chuàng)造的最美的藝術(shù)。學生進校后要經(jīng)過年的嚴格訓練才能初步成才。我們每個人在欣賞芭蕾時就如同聽音樂、看戲劇、讀文學作品那樣，也都可以來參與它的創(chuàng)作過程。因此觀眾較容易看懂這些舞劇的戲劇情節(jié)。而這些主題旋律時而溫柔抒情，時而焦急不安，時而高亢悲壯。比如芭蕾女主角經(jīng)常要完成的原地 32個揮鞭轉(zhuǎn)。這些問題一般觀眾在欣賞中是比較容易發(fā)現(xiàn)并做出正確的判斷的。要 求:充分利用點、瀉光的特點營造出印象深刻和感動人的氛圍。練習2有燈光照明的物體被攝體:都市內(nèi)夜間被燈光照亮的建筑以及植物等。練習3表現(xiàn)水的透明感被攝體:與水有關(guān)的任何物體。建 議:有必要了解彩色變成黑白后的具體變化，既把紅色當做濃黑、黃色當做灰色考慮等，并了解與灰階的關(guān)系。要 求:盡量表現(xiàn)臨場感，使人身臨其境，即使是較平凡的被攝體，也要利用技術(shù)與器材制造出臨場感。要 求:掌握最佳快門時機，做到與被攝人或動物心感相通，除臉部外也要注意其他肢體的表現(xiàn)與主題相吻合，注意構(gòu)圖的各個細節(jié)。多數(shù)三腳架在中軸底部都有設計用來懸掛重物的機構(gòu)，用于給三腳架負重。當快門速度在1/30s到1s之間時，這個因素會成為影響照片銳度的重要原因。第四篇：小學作文入門基本功全程訓練教案小學作文入門基本功全程訓練教案第一部分——詞語訓練文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。我國兩千多年以前的教育家孔子，就主張學生要積累詞匯，要“多識于鳥獸草木之名”。第二部分——句子訓練（1）文章是由句子組成的，句子是文章的基礎(chǔ)。如下面例句：[姐姐——學打字。第一句問：“你星期天干什么”；第二句問：“房子怎么樣了”；第三句問：“爸爸是不是下班了”。要把句子寫通順，最重要的是要注意詞語在句子中的先后順序。上述例句說明，要把句子寫通順，一定要注意詞序的排列與詞的組合。如我們常說“刮風了”“下雨了”。如果把第2句再修飾一下：“一只機靈的翠鳥輕輕地掠過波光粼粼的湖面。作文中有很多種句子形式，但最基本的，也就是在說話、作文中用得最多的是下面表格中的四種：（1）陳述句：春天是美麗的。比方說吧，春天里，人們快樂地唱呀，跳呀，笑呀，朝氣勃勃的，而綠色呢？就是歡快的顏色中的小孩兒，特別活潑可愛；綠色是一種十分柔和的顏色，看著它，好像給人一種親切溫柔的感覺，就像你用手去撫摸綢緞一樣；綠色，還是一種謙遜的顏色，春天一到，你到大自然里放眼一看：山綠了，水綠了，田野也綠了，可是，人們總是贊揚花兒多么美麗，然而綠色從不計較這些。山谷里楓樹的葉子，不知是否喝了過量的酒，紅得像一團火似的。一個人能力有大小，但只要有這點精神，就是一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人。3．踏進公園的大門，上百盆菊花張著笑臉迎接游客，黃菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，紅菊花像一團火……例句（1）先用排比“紅的、白的、黃的、紫的”，后用比喻“真像個美麗的大花壇”；例句（2）前面三個分句是排比句，但每個分句又都是比喻句。一段話中層與層之間，一部分內(nèi)容與另一部分內(nèi)容之間，要用恰當?shù)脑~語把它們連接起來，使表達的意思前后連貫。[讀一讀，練一練：（1）讀一讀下面這些句子。（2）下面這段話沒有按順序?qū)?，請仔細讀一讀，應按怎樣的順序修改，才符合木棉樹四季生長變化的特點？（可在文中標上序號。[例《三味書屋》中的一段：書屋正中的墻上掛著一幅畫，畫上的古松底下臥著一只梅花鹿。按方位順序?qū)懚?，多用于寫景狀物。往東看，不遠處是新建設的城鎮(zhèn)。往北看，一條大河伸向遠方。然后，我們用小盆往外舀水，水越舀越少，魚兒驚慌得亂蹦亂跳。一層連著一層把捉魚的經(jīng)過寫得有條有理，前后連貫緊密。唉！沒辦法，只好拆下來重釘。文具盒使用起來很方便，用手輕輕一關(guān)，盒邊的小磁鐵就粘住了蓋邊的鐵片，盒就關(guān)上了。（）花的顏色鮮艷奪目，五彩繽紛，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，那粉色的則像一層又淡又薄的胭脂。[1]是先總寫再分述：例如《海底世界》中的一段：海里的動物……，它們各有各的活動方法。一般的規(guī)律是：總起句里往往有一個統(tǒng)領(lǐng)全段的關(guān)鍵詞語，而后面幾個分述句的意思要圍繞這個關(guān)鍵詞語來展開寫?？?！十幾把鐵鍬上下?lián)]舞，十幾個簸箕來回傳遞，十幾輛小車穿梭般南來北往。這一段先總述月季花“多美”，接著具體分述月季花是怎樣“美”的，最后總述“我愛這枝月季花”。[4]是先概述再舉例。四個事例具體地表達了李時珍寫書的嚴謹態(tài)度和忘我的精神。楊紅腰彎到90度，仍點不準，而王大爺點得可準啦，伸手一捏，就是仨，然后指縫一漏，玉米正好落在土坑里，不偏不斜正好成三角。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。[例如：我愛小白兔。有時，我給它吃食，它還會用兩只后腿站起來，像人一樣直立站著。1．學會描寫。她穿著厚實的小皮襖，外面罩著一件紫紅色燈蕊絨外衣，可能是不夠長了，袖口和衣襟下邊都接了一截相同顏色的新布。開關(guān)旁邊豎立著臺燈的身軀——燈柱。這是描寫臺燈的一個段落，作者主要是抓住臺燈的形狀、顏色和材料的特點進行描繪的。通過打比方，把抽象的變?yōu)榫唧w的，把陌生的變?yōu)槭煜さ模焉願W的變?yōu)闇\顯的。[又如下面例段傍晚，天邊飄來一朵褐色的云。3．學會擬人。段中描寫的樟樹，雖然是有生命的植物，但是是不會思想的。黃、橙、紅、綠各色樹林盡收眼底。運用排比，可以全面而充分地表達中心意思，加強語勢，抒發(fā)強烈的感情，以增強語言的表現(xiàn)力。秋天，藍天白云。[例《荷花》中的一段：看著，看著，我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳、站在陽光里。眼睛看酸了，用手背擦一擦；腳凍麻木了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐。又起到了突出文章中心的作用。微風過處，送來縷縷清香，沁人心脾。作者巧用“展、沖、抓、啄”等表示黃公雞進攻形態(tài)的動詞，用“一撲、一啄”寫白公雞不示弱反撲的動作。這一段一共寫了四句話。橋面有石橋，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪互相抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。不管運用哪一種構(gòu)段方法，都要圍繞段的中心意思來寫，目的是把內(nèi)容寫具體。這里的花，紅的、紫的、白的、黃的、五彩繽紛，美麗極了！這兒的果子也非常多，香蕉、菠蘿蜜、荔枝，果實累累，掛滿樹枝。一共寫了______層。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個美麗的大花壇。寫四種不同的人看花的情景。貓的腳掌上長著一塊軟而厚的肉墊兒，因而走路時沒有聲音，可悄悄地，出其不意地逮住老鼠。我們馬上向碼頭走去。這一段話寫的是一個洗菜的