【正文】 F1F1F22求大景深。建 議:拍攝時(shí)間最好在黎明、傍晚、明月夜、雨天、霧、雪天等。建 議:先從身邊的人特別是小孩和寵物開始練習(xí)，平時(shí)多多注意他們（它們)的喜怒哀樂，并找出有趣的特點(diǎn)，然后利用望遠(yuǎn)鏡頭在被攝人或動(dòng)物不注意的時(shí)候抓拍，開始練習(xí)時(shí)盡量利用自動(dòng)模式。看多了，愛看了，就會(huì)逐漸從外行變?yōu)閮?nèi)行，甚至變成一個(gè)真正的球迷了。是指腿的外開性，也就是要把腿從大腿根處向外轉(zhuǎn)開到最大限度。芭蕾中有五個(gè)腳的基本位置，它們都是以上開為前提的。同時(shí)繃腳的練習(xí)能增加腳腕關(guān)節(jié)的力量和靈活性。以芭蕾最常見的舞姿——第一阿拉貝斯克為例右腿支撐腿)要盡量向外轉(zhuǎn)開，膝蓋伸直，左腿抬到后面90176。是指身體要直立、挺拔，并把身體重心準(zhǔn)確地放在兩條腿或一條腿的重心上。是指跳舞要輕盈、自如。是指準(zhǔn)確完成每個(gè)動(dòng)作和舞姿的規(guī)格要求。轉(zhuǎn)體后又要準(zhǔn)確地落到五位上。比如芭蕾中有許多旋轉(zhuǎn)動(dòng)作要求演員在旋轉(zhuǎn)時(shí)保持好穩(wěn)定性，結(jié)束旋轉(zhuǎn)時(shí)也要穩(wěn)穩(wěn)地停在一個(gè)舞姿上。是指跳舞要美，一舉一動(dòng)，每個(gè)舞姿造型，每個(gè)動(dòng)作的過程都要美。因此可以毫不夸張地說芭蕾是一門對(duì)美要求最高的藝術(shù)，也是人類迄今所創(chuàng)造的最美的藝術(shù)。由于芭蕾對(duì)演員的身體要求很高，所以選材非常嚴(yán)格。學(xué)生進(jìn)校后要經(jīng)過年的嚴(yán)格訓(xùn)練才能初步成才。任何事物，包括藝術(shù)都有它的長(zhǎng)處和短處。我們每個(gè)人在欣賞芭蕾時(shí)就如同聽音樂、看戲劇、讀文學(xué)作品那樣，也都可以來參與它的創(chuàng)作過程。重要的在于參與，重要的在于你得到了一次藝術(shù)享受、美的熏陶和精神上的滿足。因此觀眾較容易看懂這些舞劇的戲劇情節(jié)。演員的服裝和化妝也能提示我們?nèi)宋镄蜗笫侵袊?guó)人還是外國(guó)人，是王子還是農(nóng)民，是黛玉還是鳴鳳等等。而這些主題旋律時(shí)而溫柔抒情，時(shí)而焦急不安，時(shí)而高亢悲壯。這樣通過視覺和聽覺的各種感受，我們便能更加深刻地理解和體會(huì)這一悲劇性的場(chǎng)面。比如芭蕾女主角經(jīng)常要完成的原地 32個(gè)揮鞭轉(zhuǎn)。芭蕾的技術(shù)、技巧包括旋轉(zhuǎn)技術(shù)、跳躍技術(shù)、腳尖技術(shù)、控制技術(shù)、雙人舞托舉技術(shù)等。這些問題一般觀眾在欣賞中是比較容易發(fā)現(xiàn)并做出正確的判斷的。練習(xí)側(cè)光的運(yùn)用被攝體:與此種光線有關(guān)的人物、風(fēng)景、花卉、植物、寵物以及抓拍。要 求:充分利用點(diǎn)、瀉光的特點(diǎn)營(yíng)造出印象深刻和感動(dòng)人的氛圍。建 議:高調(diào)的曝光補(bǔ)償從0～＋，低調(diào)的曝光補(bǔ)償從0～－，通過分段曝光，掌握在各種條件下的曝光補(bǔ)償所帶來的效果。練習(xí)2有燈光照明的物體被攝體:都市內(nèi)夜間被燈光照亮的建筑以及植物等。第五單元:強(qiáng)調(diào)色彩的訓(xùn)練練習(xí)2222230分別以紅色、藍(lán)色、黃色、綠色、白色、黑色為主要特征的被攝體做表現(xiàn)主題的練習(xí)。練習(xí)3表現(xiàn)水的透明感被攝體:與水有關(guān)的任何物體。要 求:利用色彩對(duì)比增強(qiáng)作品的感染力。建 議:有必要了解彩色變成黑白后的具體變化，既把紅色當(dāng)做濃黑、黃色當(dāng)做灰色考慮等，并了解與灰階的關(guān)系。第六單元:表現(xiàn)動(dòng)感與感情的訓(xùn)練練習(xí)3動(dòng)感的表現(xiàn)被攝體:體育運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物、紀(jì)念活動(dòng)、花草、河流等。要 求:盡量表現(xiàn)臨場(chǎng)感，使人身臨其境，即使是較平凡的被攝體，也要利用技術(shù)與器材制造出臨場(chǎng)感。要 求:攝影者自身要寧靜安穩(wěn)，選擇最佳的拍攝時(shí)間和天氣，選擇穩(wěn)定簡(jiǎn)潔且容易傳達(dá)靜感的構(gòu)圖方式。要 求:掌握最佳快門時(shí)機(jī)，做到與被攝人或動(dòng)物心感相通，除臉部外也要注意其他肢體的表現(xiàn)與主題相吻合，注意構(gòu)圖的各個(gè)細(xì)節(jié)。三腳架只要提到清晰的照片，首先就要想到三腳架。多數(shù)三腳架在中軸底部都有設(shè)計(jì)用來懸掛重物的機(jī)構(gòu)，用于給三腳架負(fù)重。按下快門的動(dòng)作也會(huì)產(chǎn)生震動(dòng)從而影響照片銳度。當(dāng)快門速度在1/30s到1s之間時(shí)，這個(gè)因素會(huì)成為影響照片銳度的重要原因。更大的光圈會(huì)因像差而使畫面變軟，更小的光圈則由于衍射造成畫面偏軟。第四篇：小學(xué)作文入門基本功全程訓(xùn)練教案小學(xué)作文入門基本功全程訓(xùn)練教案第一部分——詞語訓(xùn)練文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。世界上事物的名稱實(shí)在太多。我國(guó)兩千多年以前的教育家孔子，就主張學(xué)生要積累詞匯，要“多識(shí)于鳥獸草木之名”。人物千人千面，景物千姿百態(tài)，事物千變?nèi)f化，怎樣真實(shí)地、栩栩如生地把他（它）們的外貌、姿態(tài)、變化描繪出來呢？一是要多觀察，看清楚是什么樣。第二部分——句子訓(xùn)練（1）文章是由句子組成的，句子是文章的基礎(chǔ)。怎樣把句子寫完整一個(gè)完整的句子，要符合兩個(gè)要求：一是表達(dá)的意思要完整；二是結(jié)構(gòu)要完整。如下面例句：[姐姐——學(xué)打字。第一句告訴我們“誰干什么——姐姐學(xué)打字”；第二句告訴我們“誰是什么——媽媽是優(yōu)秀教師”；第三句講“什么怎么樣——菊花真好看”。第一句問：“你星期天干什么”；第二句問：“房子怎么樣了”；第三句問：“爸爸是不是下班了”。為了表達(dá)對(duì)白楊的贊美和“我”的高興心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！。要把句子寫通順，最重要的是要注意詞語在句子中的先后順序。3．弟弟告訴我，媽媽生蛋了。上述例句說明，要把句子寫通順，一定要注意詞序的排列與詞的組合。第一句，通順，合乎植物生長(zhǎng)的規(guī)律，第二句雖然也通順，但不合事理。如我們常說“刮風(fēng)了”“下雨了”。例如：1．翠鳥掠過湖面。如果把第2句再修飾一下：“一只機(jī)靈的翠鳥輕輕地掠過波光粼粼的湖面。2．我們高興得跳起來。作文中有很多種句子形式，但最基本的，也就是在說話、作文中用得最多的是下面表格中的四種：（1）陳述句：春天是美麗的。怎樣把句子寫得生動(dòng)形象呢？[先看看下面這個(gè)小故事：有一位生下來就雙目失明的善良少女，多次聽人說綠色象征著生命、和平、青春，是最美的顏色。比方說吧，春天里，人們快樂地唱呀，跳呀，笑呀，朝氣勃勃的，而綠色呢？就是歡快的顏色中的小孩兒，特別活潑可愛；綠色是一種十分柔和的顏色，看著它，好像給人一種親切溫柔的感覺，就像你用手去撫摸綢緞一樣；綠色，還是一種謙遜的顏色，春天一到，你到大自然里放眼一看：山綠了，水綠了，田野也綠了，可是，人們總是贊揚(yáng)花兒多么美麗，然而綠色從不計(jì)較這些。如下面段落中的例句：秋天來臨了。山谷里楓樹的葉子，不知是否喝了過量的酒，紅得像一團(tuán)火似的。排比句也能增強(qiáng)語氣、充分表達(dá)感情。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。三個(gè)段落內(nèi)容雖然不同，但根據(jù)表情達(dá)意的需要，都用排比的方法，語言生動(dòng)活潑，句子整齊有序，抒發(fā)了豐富的感情，寫出了景物的生動(dòng)畫面。3．踏進(jìn)公園的大門，上百盆菊花張著笑臉迎接游客，黃菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，紅菊花像一團(tuán)火……例句（1）先用排比“紅的、白的、黃的、紫的”，后用比喻“真像個(gè)美麗的大花壇”；例句（2）前面三個(gè)分句是排比句，但每個(gè)分句又都是比喻句。這樣在一個(gè)句子或一段話里同時(shí)并列地或交錯(cuò)地用幾種修辭方法來表達(dá)內(nèi)容，自然就更生動(dòng)、形象了。一段話中層與層之間，一部分內(nèi)容與另一部分內(nèi)容之間，要用恰當(dāng)?shù)脑~語把它們連接起來，使表達(dá)的意思前后連貫。霎時(shí)間，山川、田野、村莊，全部籠罩在白蒙蒙的大雪之中。[讀一讀，練一練：（1）讀一讀下面這些句子。（）雪停了、小青和小剛拿著掃帚去掃雪。（2）下面這段話沒有按順序?qū)?，?qǐng)仔細(xì)讀一讀，應(yīng)按怎樣的順序修改，才符合木棉樹四季生長(zhǎng)變化的特點(diǎn)？（可在文中標(biāo)上序號(hào)。春天，木棉樹開出鮮紅的花，綴滿枝頭，像一團(tuán)團(tuán)烈火。[例《三味書屋》中的一段：書屋正中的墻上掛著一幅畫，畫上的古松底下臥著一只梅花鹿。當(dāng)年魯迅就在那里讀書、習(xí)字，有時(shí)把紙蒙在《西游記》一類的小說上描仿像。按方位順序?qū)懚?，多用于寫景狀物。如按照“前→后→左→右”的順序，是符合大家的?xí)慣的，如果寫成“前→左→后→右”的順序，就讓人別扭了。往東看，不遠(yuǎn)處是新建設(shè)的城鎮(zhèn)。田野里長(zhǎng)著玉米、高粱、稻子、棉花，莊稼一片接著一片，在很遠(yuǎn)的地方跟藍(lán)天連了起來。往北看，一條大河伸向遠(yuǎn)方。3．以事情經(jīng)過的先后順序?yàn)樾驅(qū)憽Ｈ缓?，我們用小盆往外舀水，水越舀越少，魚兒驚慌得亂蹦亂跳?？吹酵袄镆粭l條活蹦亂跳的魚，我們的勁頭更足了，又動(dòng)手舀水。一層連著一層把捉魚的經(jīng)過寫得有條有理，前后連貫緊密。心想：什么事都有個(gè)開頭，萬事開頭難唄，練多了就會(huì)干得好。唉！沒辦法，只好拆下來重釘。4．以物品結(jié)構(gòu)為序?qū)?。文具盒使用起來很方便，用手輕輕一關(guān)，盒邊的小磁鐵就粘住了蓋邊的鐵片，盒就關(guān)上了。[讀一讀，練一練：（1）下面是一些排列錯(cuò)亂的句子，請(qǐng)你按植物結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)（即莖→葉→花）為序，整理成一段通順、連貫的話。（）花的顏色鮮艷奪目，五彩繽紛，有的潔白如玉，有的鮮紅似火，有的深黃若金，那粉色的則像一層又淡又薄的胭脂。二、怎樣把一段話寫具體把一段話寫具體，就是使這段話表達(dá)的內(nèi)容讓人感到好像看得見，聽得到，摸得著。[1]是先總寫再分述：例如《海底世界》中的一段：海里的動(dòng)物……，它們各有各的活動(dòng)方法。還有些貝類自己不動(dòng)，能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。一般的規(guī)律是：總起句里往往有一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全段的關(guān)鍵詞語，而后面幾個(gè)分述句的意思要圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞語來展開寫。一種是先總后分，如上面例段，先作總的敘述，后從幾方面進(jìn)行分述?？矗∈畮装谚F鍬上下?lián)]舞，十幾個(gè)簸箕來回傳遞，十幾輛小車穿梭般南來北往。[3]除了上述兩種“總分”形式外，還有一種是“總——分——總（小結(jié)）。這一段先總述月季花“多美”，接著具體分述月季花是怎樣“美”的，最后總述“我愛這枝月季花”。①這段話是用______的方法寫的。[4]是先概述再舉例。許多藥材他都親自品嘗，判斷藥性和藥效。四個(gè)事例具體地表達(dá)了李時(shí)珍寫書的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和忘我的精神。無論做什么事都有學(xué)問，一點(diǎn)兒也不假。楊紅腰彎到90度，仍點(diǎn)不準(zhǔn)，而王大爺點(diǎn)得可準(zhǔn)啦，伸手一捏，就是仨，然后指縫一漏，玉米正好落在土坑里，不偏不斜正好成三角。段中的概述句是：__________________________________________②舉了哪三個(gè)事例具體說明“無論做什么事都有學(xué)問”？哪是詳寫？哪是略寫？第一件：王嬸打水；第二件：______第三件：______。白荷花在這些大圓盤之間冒出來，有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全部展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。這樣寫，不但使讀者能了解荷花開放的全貌，而且對(duì)各種荷花的形狀也留下了具體生動(dòng)的 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印象。[例如：我愛小白兔。它的眼睛紅紅的，圓溜溜的，好像嵌在白絨中的兩顆紅寶石，紅白相映，使小兔更加討人喜歡。有時(shí)，我給它吃食，它還會(huì)用兩只后腿站起來，像人一樣直立站著。”給人一個(gè)整體的印象。1．學(xué)會(huì)描寫。[如下面例段：小姑娘長(zhǎng)一副小的瓜子臉，黃黃的，沒有紅潤(rùn)色，這是標(biāo)明著缺乏營(yíng)養(yǎng)的跡象。她穿著厚實(shí)的小皮襖，外面罩著一件紫紅色燈蕊絨外衣，可能是不夠長(zhǎng)了，袖口和衣襟下邊都接了一截相同顏色的新布。[又如下面例段。開關(guān)旁邊豎立著臺(tái)燈的身軀——燈柱。再上面就是一個(gè)圓圓的腦袋——燈泡了。這是描寫臺(tái)燈的一個(gè)段落，作者主要是抓住臺(tái)燈的形狀、顏色和材料的特點(diǎn)進(jìn)行描繪的。如寫玻璃的顏色是“黑”的，“白”的，管子是“銀色”的，燈罩是“彩色”的。通過打比方，把抽象的變?yōu)榫唧w的，把陌生的變?yōu)槭煜さ?，把深?yuàn)W的變?yōu)闇\顯的。掠過云朵，我看見了地面上一堆堆的小村莊，房屋像鴿子籠，綠樹像小草，汽車像甲蟲，公路像一條線，一切都變得那么小。[又如下面例段傍晚，天邊飄來一朵褐色的云。水淋淋的馬路，像一條閃光的綢帶，在初夏的綠陰中輕輕地飄著。3．學(xué)會(huì)擬人。[如下面例段：夏天來了。段中描寫的樟樹，雖然是有生命的植物，但是是不會(huì)思想的。特別是我們小朋友采用這種擬人的方法，文章更能充滿兒童情趣，更顯得生動(dòng)、活潑。黃、橙、紅、綠各色樹林盡收眼底。4．運(yùn)用排比。運(yùn)用排比，可以全面而充分地表達(dá)中心意思，加強(qiáng)語勢(shì)，抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。句子整齊有力，感情波瀾起伏，鷹的形象逼真。秋天，藍(lán)天白云。假如我是一個(gè)畫家，我就要用各種色彩，描繪出這壯麗的山河；假如我是一個(gè)詩人，我______；假如我是一個(gè)作曲家，______；假如我是一個(gè)建筑家，______。[例《荷花》中的一段：看著，看著，我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳、站在陽光里。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。眼睛看酸了，用手背擦一擦；腳凍麻木了，用力跺一跺；站得太累了，就稍稍坐一坐。頌揚(yáng)老大爺誠(chéng)實(shí)的美德。又起到了突出文章中心的作用。清晨，它浴著露水，濕漉漉的；中午，陽光照射著，它亮晶晶的。微風(fēng)過處，送來縷縷清香，沁人心脾。[又如下面例段：一會(huì)兒，只見黃公雞雙翅一展，像只老鷹凌空撲食似的，沖向白公雞，它用腳抓，用嘴啄，迫使白公雞后退幾步。作者巧用“展、沖、抓、啄”等表示黃公雞進(jìn)攻形態(tài)的動(dòng)詞，用“一撲、一啄”寫白公雞不示弱反撲的動(dòng)作。[例一《翠鳥》中的第一段它的顏色非常鮮艷。這一段一共寫了四句話。松鼠真是一種有用的小動(dòng)物。橋面有石橋，欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著兩條互相纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪互相抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。2—5句分別說欄板上雕刻的三種不同形態(tài)的龍如何精美。不管運(yùn)用哪一種構(gòu)段方法，都要圍繞段的中心意思來寫，目的是把內(nèi)容寫具體。寒號(hào)鳥和喜鵲面對(duì)面住著，成了鄰居。這里的花，紅的、紫的、白的、黃的、五彩繽紛，美麗極了！這兒的果子也非常多，香蕉、菠蘿蜜、荔枝，果實(shí)累累，掛滿樹枝。秋天是令人向往的季節(jié)。一共寫了______層。[例一《美麗的小興安嶺》中的第四段。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。老奶奶看花，拄著拐杖，牽著孫孫，有的還很珍惜地摘下一朵，簪在自己的發(fā)髻上。寫四種不同的人看花的情景。[讀下面這段話，按要求進(jìn)行練習(xí)。貓的腳掌上長(zhǎng)著一塊軟而厚的肉墊兒，因而走路時(shí)沒有聲音，可悄悄地，出其不意地逮住老鼠。這種結(jié)構(gòu)的段，句與句之間的關(guān)系是按照所寫內(nèi)容的先后順序，一層緊接一層連起來寫的，前后不能顛倒。我們馬上向碼頭走去。承接的 40 順序是：早晨接到通知→今天有船出海→馬上向碼頭走去→看到藍(lán)天、白云、海、朝陽→上船出海。這一段話寫的是一個(gè)洗菜的過程。我先把蚱蜢的頭部浸在盛滿水的杯子里，仔細(xì)觀察，只見它一動(dòng)不動(dòng)，似乎沒有什么異樣的感覺，只有腹部一起一伏，大概就是在呼