【正文】 分，到那時候，留下的只有空虛和悲哀！三年的大學時光即將結束，我們也即將踏入社會，未來的道路陽光與風雨兼程，也許遠方盡是坎坷路，也許要孤孤單單走一程。在三年的校園生涯和社會實踐生活中，我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現(xiàn)人生的價值打下堅實的基礎。來到宿舍見到一張張陌生而又友善的笑臉，他們將是和我一起共同生活三年的兄弟。大學的生活也給了我很多啟示，我越來越認識到品行對一個人來說是多么的重要，關系到是否能形成正確的人生觀和世界觀。在這種半開放式的教學模式下，要求我們自己必須有明確的學習目的，有更強的選擇辨別能力和更強的自學能力。在大學里，給我最大的感受是學習上和生活里。（作者系中國人民保險集團股份有限公司財務負責人、首席財務執(zhí)行官）第二篇：我的大學所感所悟我的大學生活所感所悟如果大學是一本書，那么大學生活就是書中最美麗的彩頁；如果大學生活是一首歌，那么大學生活就是歌中最高潮的旋律；如果說人生是一次從出生到死亡的旅程，那么擁有大學經(jīng)歷的我們便可以看到那最絢麗的風景?！皬恼?jīng)驗交流”課程更是理論聯(lián)系實際的生動體現(xiàn)。學風之盛與中央黨校所提倡的“教學相長”“學學相長”的教學特色和活躍嚴謹?shù)膶W風和文風分不開。雖然學習時間不長，但我感到中央黨校教學組織科學合理、課堂講授深刻生動。中央黨校的學風之濃讓我們學員深有感觸。不論是作息制度、飯?zhí)么蚩?，還是課堂考勤、發(fā)言記錄，對學員的管理始終從嚴從實；既在學習上嚴格要求，又在生活上悉心照顧。如果說課堂學習和課外調研讓我提高了理論水平、堅定了理論自信、加強了黨性修養(yǎng)，那么黨校的學習、生活氛圍又是另外一種形式的熏陶，使黨性教育不斷內化于心、外化于形。2014年9月到2015年1月，我參加了中央黨校第37期中青班的學習培訓。不必說校史陳列館內展示的史料真實記載了中央黨校的光輝歷史，也不必說黨的十一屆三中全會前后中央黨校推動了著名的真理標準問題大討論，為恢復黨的實事求是思想路線、實現(xiàn)全黨工作重點的轉移起了重大作用，單說從毛澤東、劉少奇等中央領導人親自擔任中央黨校校長，直至現(xiàn)在校長仍由中央政治局常委擔任，并在每次開學時親自作報告、學期結束時親自頒發(fā)畢業(yè)證的慣例，就讓我們學員深受鼓舞。在中央黨校，你見不到一些商學院EMBA培訓中出現(xiàn)的“交友班”“鍍金班”等亂象，學習是學員唯一的任務和目的。課堂內外，大家不再以個人的職級、身份示人，也不再以自己的行業(yè)、地區(qū)劃界。老師們引導學員對國際國內重大現(xiàn)實和戰(zhàn)略問題進行研究和討論，并在教學全過程貫穿增強黨性的要求，開展黨性黨風教育，充分體現(xiàn)出“黨校姓黨”、黨校是干部加強黨性鍛煉的熔爐。比如，在“全面推進依法治國：目標、理念與路徑”論壇上，從事法律理論研究的學者、來自政法戰(zhàn)線的專家與來自基層一線的學員各抒己見、熱烈討論，相互切磋中激蕩思辨的火花，不少觀點大膽新穎、頗有見地，讓我更加感受到“三人行，必有我?guī)煛薄Ｔ谶@樣的學習氛圍中，我刻苦鉆研，勤于思考，圓滿完成了學習任務。這短短的三年，卻是我的人生中彌足珍貴的三年。我們永遠生活在一個群體里，所以我們必須要學會做人、處理人際關系。在這里沒有了在別人督促下的被動學習，我們需要自控能力，我們要自己規(guī)劃自己的學習，沒有父母的耳提面命，一切都在自己的手中主宰，這就提高了我們自主學習的能力。和同學友好相處，建立深厚的友誼，和老師們建立深厚的情誼。有時難免有些小摩擦，如何看待解決這些小摩擦便是人與人相處的學問，也是成長的必修課。大學是一個充滿才華、學問，同時又是一個充滿競爭、挑戰(zhàn)的小舞臺、小社會。我會在將來的人生道路上努力完成本職工作，在新的工作崗位上，努力為母校增光添彩，與祖國同呼吸、共命運，為中華民族的偉大復興貢獻自己的一份力量！恰同學少年，風華正茂，指點江山，激揚文字。當然，剛開始時心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現(xiàn)了“講課重點不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問題。起初講課時很緊張，后來經(jīng)過幾次鍛煉之后，對自己的狀態(tài)調整的還好。每次課堂上，只顧多講寫知識點，甚至忽略了學生的存在，不知道要觀察學生的表情和眼神，觀察他們的回饋。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系，而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師更是益友。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生，我在作業(yè)上寫明。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給學生一滴水，自己要有一桶水。實習之初，我不知道如何去接觸這些學生，總覺得，他們有問題會想班主任提出，沒有人提出就應該是沒有問題的。不可否認，在當今社會上這個問題的普遍性和嚴重性，教師這個職業(yè)也因此被人民大眾嚴厲的批判。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。所到之處，無論城市還是農(nóng)村，到處煥發(fā)出勃勃生機，城市發(fā)展日新月異，規(guī)模龐大，高樓林立，其城市規(guī)劃、建設規(guī)模、城市綠化及發(fā)展規(guī)劃都是高起點、高標準。二、進一步解放了思想 開拓了視野這次考察學習，使我從中領略到了全新的發(fā)展理論，感受到華東發(fā)達地區(qū)濃厚的經(jīng)濟發(fā)展氛圍，重新認識到我們與華東地區(qū)的差距，根本上在于思想觀念上的差距，進一步說明了思想解放的程度決定經(jīng)濟發(fā)展的速度，也從深層次上理解我們正在開展的“解放思想，擴大開放”大討論活動，其目的就是要大力發(fā)展生產(chǎn)力，加快經(jīng)濟發(fā)展步伐，縮小與發(fā)達地區(qū)的差距，實現(xiàn)胡總書記提出的“314”總體部署。通過這次考察學習，使我進一步了解到只有全面解放思想，我們才能發(fā)現(xiàn)機遇，抓住機遇，用好機遇，站得高、看得遠?！拔蚁Ｍ銈冎?，我是多么的需要這次機會，或者我就不能上大學或者別的事情”，“所有的事情都改變了，我的生命不會再如