【正文】
eem that +sentence 2. be strict with sb. be strict in sth. 3. be worried about 4. The girl feels lonely because she has no friends 5. take it easy 。 3. 能正確朗讀課本的有關(guān)情緒詢問和給出建議的文本材料及難度相當(dāng)?shù)牟牧稀?Topic2 SectionA 參考教案 Ⅰ . Material analysis 本節(jié)課為話題的第一節(jié)課,建議用 1課時(shí)上完。 2. 能正確地運(yùn)用本課的交際功能用語進(jìn)行詢問和給出建議。 Ⅳ . Learning strategies 上課前自己準(zhǔn)備新單詞的卡片;通過造句更好地?fù)挝招聦W(xué)的單詞和表達(dá)方式;通過把簡(jiǎn)單句連成復(fù)合句更好地理解運(yùn)用原因狀語從句。 Ⅲ . The key points and difficult points Key points: 1. 學(xué)生在交流中能自如地運(yùn)用描述情緒和情感的形容詞。對(duì)話通過詢問 Helen情緒低落的原因呈現(xiàn)了本課所要學(xué)的語法重點(diǎn):原因狀語從句 , 并呈現(xiàn)了新出現(xiàn)的短語: be strict with sb. 和 be worried about …. 同時(shí)在對(duì) 話中呈現(xiàn)了交際功能用語: Anything wrong?和 What seems to be the problem? 使學(xué)生在學(xué)會(huì)運(yùn)用課本語言知識(shí)解決書面問題的同時(shí),提高他們的口語交際技能,真正做到學(xué)以致用。 Ⅱ . Teaching aims Knowledge aims: 1. 學(xué)生能正確拼讀并運(yùn)用單詞表中的黑體單詞 exam, strict和 shy。 2. 正確運(yùn)用原因狀語從句。 2. 在對(duì)話中正確運(yùn)用 be +adj. +。 Anything wrong? What seems to be the problem? Thank you for telling me. Skill aims: 1. 能聽懂有關(guān)關(guān)注情緒和提出建議的簡(jiǎn)單對(duì)話和陳述。主要活動(dòng)為 Section A 的 1a和 2。 4. 能正確地運(yùn)用本課新呈現(xiàn)的短 語,原因狀語從句以及交際功能語言寫出簡(jiǎn)單的有關(guān)情緒詢問和給出建議的對(duì)話