師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班數(shù)學教案認識顏色寶寶(更新版)
【正文】 師訊網(wǎng)推薦—幼兒園托班數(shù)學教案《變變變》變變變數(shù)學：變變變教學目標：愿意和老師親近；能體驗活動樂趣；教學準備：教師準備一個大口袋，口袋內(nèi)裝一些響聲小的玩具和零食。二、游戲：找餅干餅干要和我們躲貓貓，請你去看看、找找它們躲在了哪里？告訴我，你在哪里找到了餅干。【活動延伸】“兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶”回到教室品嘗各種蘿卜，并說說吃到的蘿卜味道。教師出示大蘿卜形狀的記錄表，逐一指點表上內(nèi)容并提問?！净顒舆^程】一、萌發(fā)探索蘿卜的興趣。（三）、送卡片回家我們把它送回家，紅蘋果送紅寶寶家，黃香蕉送黃寶寶家，藍糖果送藍寶寶家。二、活動準備：用卡紙做的紅、黃、藍色大門各一扇（分別貼在三把椅子背后）紅蘋果、黃香蕉、藍糖果卡片（與幼兒人數(shù)相同）紅、黃、藍糖果若干。師：“我們還要去黃寶寶家跟紅寶寶再見。第二篇：師訊網(wǎng)幼兒園托班科學教案：認識蘿卜師訊網(wǎng)幼兒園托班科學教案：認識蘿卜【活動目標】感知蘿卜的特征，知道蘿卜有各種各樣的。幼兒看一看、摸一摸、說一說手中的蘿卜是什么樣子。幼兒猜想紅蘿卜里面是什么顏色的，并提問：你為什么舉紅圓片？幼兒回答后教師記錄。教學準備：小螞蟻頭飾；大小的餅干若干；大小籃子各一只；音樂磁帶教學過程：一、導入 活動，做準備動作。媽媽給你們準備了兩個籃子，籃子上還有標記呢。請幼兒從教師的口袋中“變”出物品，請他們品嘗，再請幼兒們自由玩玩具。學說短句：“寶寶，我和你一起玩。提問：“這是誰？寶寶怎么了？為什么不開心？”這種直接導入式提問，符合托班幼兒的年齡特點，一看到該幼兒的噘嘴表情，馬上引起了幼兒的興趣性和注意力，并展開了豐富的想象和猜測。但在游戲中，我考慮到了有些孩子們可能會出現(xiàn)沒有朋友的現(xiàn)象，從而產(chǎn)生失落感。布置寶寶一個人在家的情境。提問：玩具櫥里的小動物都出來和“寶寶”一起玩?！蓖婢邫焕锏牟纪尥蘼牭搅藢殞毜脑?，布娃娃從櫥里跑出
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