【正文】 每天不可缺少的淡水，新鮮的空氣和優(yōu)美的自然環(huán)境，而且還生活著我們?nèi)祟惞餐呐笥选▲B(niǎo)、老虎、熊貓?? 可是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，環(huán)境造成了嚴(yán)重的災(zāi)害，大氣和河流污染，文物古跡、基礎(chǔ)生活設(shè)施遭到破壞，土地、森林、草原在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀，人們?nèi)粘ｏ嬘玫木?、河水受到了污染，變成血水、毒水。獵人打完了鳥(niǎo)，抽起了煙。人們的環(huán)保意識(shí)提高了，天藍(lán)了，樹(shù)綠了，水清了，我的家鄉(xiāng)更美了！森林里的故事鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽、鳥(niǎo)寶寶和其他的動(dòng)物生活在一座美麗的森林里。微微的春風(fēng)禍祟扶著水面，陽(yáng)光的照射更顯波光粼粼。（點(diǎn)評(píng)者要做到：你最欣賞哪一點(diǎn)給他提一個(gè)意見(jiàn)。有些在長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)無(wú)法排除，形成持久而可怕的環(huán)境隱患。這時(shí)，我又想起媽媽說(shuō)的一句話：“如果我們不亂扔垃圾，我們的家鄉(xiāng)會(huì)變得更加美麗”?，F(xiàn)在，這條河混濁不堪，再也見(jiàn)不到小魚小蝦的蹤影了，一陣微風(fēng)吹來(lái)，臭氣熏天，真叫人惡心。世界上有上萬(wàn)個(gè)上千個(gè)工廠。從現(xiàn)在開(kāi)始，我們救救清水江，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，保護(hù)我們的家園。我走過(guò)去說(shuō)：“阿姨，你這樣做是不對(duì)的。我蹲下來(lái)問(wèn)：“小草，你為什么在這里哭泣？”小草說(shuō)：“原來(lái)這是一片遼闊的大草原，可是人們要在這修建高大的房子。草叢燃起了火，整片森林也燃了起來(lái)。有一天，有兩個(gè)獵人來(lái)打獵。你的心情更為激動(dòng)，這樣的池塘，這樣的水?！疽贰客瑢W(xué)們你們知道什么叫環(huán)境污染嗎？家鄉(xiāng)小河里的水還清澈?jiǎn)?？家鄉(xiāng)的天空有沒(méi)有煙霧彌漫？仔細(xì)觀察生活，找找家鄉(xiāng)存在的環(huán)境污染現(xiàn)象，想想環(huán)境污染給人們的生活帶來(lái)哪些危害？保護(hù)環(huán)境從我做起，考慮自己應(yīng)該怎樣才能做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，你踐踏過(guò)路邊的花草嗎？你把手中的垃圾及時(shí)地扔到垃圾箱里了嗎？整理好以上內(nèi)容寫一篇環(huán)保作文。全球變暖對(duì)自然地球生態(tài)系統(tǒng)影響十分明顯，由此造成的社會(huì)經(jīng)濟(jì)后果將非常嚴(yán)重，特別是對(duì)與生態(tài)脆弱區(qū)。第一篇：小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元作文指導(dǎo)小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元作文指導(dǎo)結(jié)合“綜合性學(xué)習(xí)”了解家鄉(xiāng)的環(huán)境，寫一寫了解到的情況、感受或想法事先收集家鄉(xiāng)環(huán)境的資料，選擇感觸最深的內(nèi)容寫具體。近年來(lái)，全球氣溫變暖，最高氣溫達(dá)到40攝氏度左右，由于缺少干凈的飲用水對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成極大的危害。）：推薦好的文章，師生共同賞析探討。遠(yuǎn)處看，你定會(huì)認(rèn)為是金子，使你信息的跑向他，卻發(fā)覺(jué)不是。它們生活得十分快樂(lè)。抽完了煙，他們把煙頭丟到了草叢里。我就跟著聲音走了過(guò)去，原來(lái)是一根獨(dú)立在那的小草。塑料袋在空中飛散開(kāi)，包著果皮，殘湯剩菜散入江中。河岸邊楊柳隨風(fēng)飛舞，蜂蝶吟唱。還有廢水造成了水士污染。聽(tīng)媽媽說(shuō)，以前這條河清澈見(jiàn)底，河里有許許多多的小魚、小蝦......夏天，人們喜歡到這里來(lái)游泳、戲水......可是好景不長(zhǎng)，近幾年，附近工廠的污水都排進(jìn)這條河里，還有，人們也往河里亂扔垃圾。我們各自戴著親手做的紅袖章，走遍整個(gè)小區(qū)的每一戶，告訴他們愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，大人們夸我們是好孩子，小朋友們說(shuō)要像我們學(xué)習(xí)，一天下來(lái)，雖然我們很累，但心里特高興，經(jīng)過(guò)我們環(huán)保小衛(wèi)士的宣傳，呀！還挺見(jiàn)效的，第二天，院子里果然干凈多了，垃圾也少多了，你看，一單元的李民民小朋友還正在掃院子呢。例如：我們每天不可缺少的淡水，新鮮的空氣和優(yōu)美的自然環(huán)境，而且還生活著我們?nèi)祟惞餐呐笥选▲B(niǎo)、老虎、熊貓??可是，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，環(huán)境造成了嚴(yán)重的災(zāi)害，大氣和河流污染，文物古跡、基礎(chǔ)生活設(shè)施遭到破壞，土地、森林、草原在戰(zhàn)爭(zhēng)中被摧毀，人們?nèi)粘ｏ嬘玫木?、河水受到了污染，變成血水、毒水。（四）、交流評(píng)價(jià)，推薦一篇佳作。家鄉(xiāng)的池塘不可計(jì)數(shù)，家鄉(xiāng)的美更是無(wú)法訴說(shuō)。家鄉(xiāng)的人們意識(shí)到了保護(hù)環(huán)境的重要性。只有鳥(niǎo)寶寶在爸爸媽媽的掩護(hù)下逃走了。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題地球是我們賴以生存的家園，是我們不可分割的一部分，人類在這個(gè)地球上快樂(lè)地生活了一代又一代，它為我們提供了豐富的資源。（三）、學(xué)生自主選擇自己的文本開(kāi)始寫作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。我連忙把飲料瓶子扔進(jìn)垃圾箱里。他是什么，竟讓人這樣著迷？是池塘，碧綠的池塘。令人不敢離這池塘太近了，不敢用手觸摸，甚至不敢多看一眼，生怕弄壞了這副美景。我彎下腰拾起包裝袋放進(jìn)了垃圾箱。[點(diǎn)評(píng)]：從校園和身邊的小事著手反映污染現(xiàn)象，視角獨(dú)特，好！森林里的故事鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽、鳥(niǎo)寶寶和其他的動(dòng)物生活在一座美麗的森林里。獵人打完了鳥(niǎo)，抽起了煙。因此，要明白不亂倒垃圾、不亂扔廢電池、保護(hù)鳥(niǎo)類（動(dòng)物）、植樹(shù)造林、節(jié)約水電氣、拒絕用塑料袋、不使用方便筷盒、不吃珍稀野生動(dòng)物、使用環(huán)保產(chǎn)品等等都是自覺(jué)保護(hù)環(huán)境的表現(xiàn)。通過(guò)調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境的情況，我們會(huì)有很多的發(fā)現(xiàn)和感想，將這些感受用你的筆寫下來(lái)，打動(dòng)你的讀者，讓大家都重視環(huán)境問(wèn)題。可以抒發(fā)自己的真情實(shí)感，呼吁大家為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。注意扣題。我們來(lái)到城市，花兒欣然怒放；人們正在給花兒澆水，正在給小草施肥。塘邊的柳樹(shù)吐出嫩黃的新芽，垂落在平靜的水面上，山坡上的翠竹和火紅的杜鵑倒映在水。心中不由得贊嘆道：哈爾濱真美，果戈里大街之夜更美！現(xiàn)在，都能聽(tīng)到人們走向成功、富貴道路的笑聲，祖國(guó)科技成果多大呀！精彩題目早知道《家鄉(xiāng)的明天更美好》《我愛(ài)家鄉(xiāng)的新森林》《新景象，新氣息》《家鄉(xiāng)的“變”》《危機(jī)四伏》《歌舞之鄉(xiāng)》《牛羊滿圈滿竹林》《家鄉(xiāng)之夜》《春風(fēng)又綠江南岸》第五篇：人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元作文指導(dǎo)教案小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元作文指導(dǎo)教案教學(xué)目的：了解環(huán)境方面的情況、感受或想法。那么，你一定有值得記下來(lái)的東西，或者你對(duì)未來(lái)也曾想象過(guò)，在綜合性學(xué)習(xí)中，沒(méi)準(zhǔn)還發(fā)生了有趣的事。四、學(xué)生開(kāi)始寫作