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部編版三年級(jí)語文下冊(cè)第二單元(更新版)

2025-04-05 04:10上一頁面

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【正文】 從下面兩個(gè)題目中任選一題,按要求作答。人的一生如追求為主,理想夢(mèng)想,每個(gè)人的奮斗目標(biāo),堅(jiān)持不懈,努力不止;追崇高,踏歌行,總有一會(huì)登上人生頂峰,俯瞰山河壯麗,悵然一笑,感受奮斗激情。然后從不同角度分析論述,如追夢(mèng),是自己在命運(yùn)面前不低頭;追夢(mèng),是在困難面前昂首走過;追夢(mèng),是在耀眼的燈光下不忘繼續(xù)努力等。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文,考生在審題時(shí)要注意全面把握所給材料,概括出材料的主旨,根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。2019年,正值中華人民共和國(guó)成立70周年之際,70年的披荊斬棘,70年的風(fēng)雨兼程,我們要向美好和諧的祖國(guó)深情祝愿,我們要為強(qiáng)盛繁榮的祖國(guó)歡呼,我們要為建設(shè)更富強(qiáng)穩(wěn)定的祖國(guó)添磚加瓦。不馳于空想、不騖于虛聲,在奔跑中奮力逐夢(mèng),做新時(shí)代的追夢(mèng)人,我們就一定能激活蘊(yùn)藏于夢(mèng)想之中的創(chuàng)造偉力,迎來生機(jī)勃勃的復(fù)興氣象。每個(gè)身影,同陽光奔跑;我們揮灑汗水,回眸微笑;一起努力,爭(zhēng)做春天的驕傲;懂得了夢(mèng)想,越追越有味道,我們都是追夢(mèng)人。如果自己的兒女這一代不能努力奮斗、用功讀書,那么他們將成為壞的榜樣,將來的下一代在他們的影響下一定難以成就事業(yè)。孔子回答說:“政的意思就是端正。二是從鸚鵡角度:它“忠心耿耿的學(xué)習(xí)主人,最終學(xué)到的是壞毛病,以致被主人誤解。得人心者得天下?做下屬敬佩的領(lǐng)導(dǎo)將使管理事半功倍。春秋晉國(guó)有一名叫李離的獄官,他在審理一件案子時(shí),由于聽從了下屬的一面之辭,致使一個(gè)人冤死。只要既不自大自傲,好為人師,又不自卑自賤、甘為奴仆,才能保持自尊,才能贏得別人的尊敬?!敬鸢浮空讼日阂晃慌筐B(yǎng)了一只鸚鵡,非常美麗,但它有一個(gè)毛病,常??人裕衣曇魷啙犭y聽,喉嚨里好像塞滿了痰?!军c(diǎn)睛】對(duì)于材料作文題,要注重關(guān)聯(lián)材料,明示立意源起,體現(xiàn)思維過程。網(wǎng)約車的監(jiān)管要落到實(shí)處。行文結(jié)構(gòu):從網(wǎng)約車存在人身安全隱患這一命題入手,針對(duì)這一問題提出了相關(guān)責(zé)任人應(yīng)該采取的方式方法。本題從材料中可以得知,關(guān)鍵詞是“網(wǎng)約車”,我們從材料的第一段“空姐乘坐滴滴順風(fēng)車遇害”可以看出,乘客乘坐網(wǎng)約車有人身安全的風(fēng)險(xiǎn)存在;從“眾多網(wǎng)約車司機(jī)騷擾、威脅毆打乘客,故意泄露乘客信息”可以看出,乘客乘坐網(wǎng)約車會(huì)遭到信息泄露的侵害。網(wǎng)約車平臺(tái)有數(shù)據(jù)和技術(shù)等優(yōu)勢(shì),卻沒有執(zhí)法權(quán)。無論是對(duì)事發(fā)前涉案司機(jī)作案未遂的投訴處理不及時(shí),還是對(duì)司機(jī)偏離正常行駛路線的監(jiān)測(cè)預(yù)警不到位,抑或是警企協(xié)調(diào)的周轉(zhuǎn)成本偏高,都表明了平臺(tái)固有的安全防范機(jī)制仍未實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)全覆蓋。目前交通部聯(lián)合公安部等已對(duì)滴滴開展聯(lián)合約談,責(zé)令其立即對(duì)順風(fēng)車業(yè)務(wù)進(jìn)行全面整改,而滴滴方面則已全國(guó)下線順風(fēng)車業(yè)務(wù)。你是如何看待上述材料所提到的社會(huì)現(xiàn)象的?請(qǐng)據(jù)此寫一篇文章。高考試題閱讀下面的材料,根據(jù)要求作文。但是有一點(diǎn)必須加以重視,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。愛國(guó),是人世間最深層、最持久的情感,是一個(gè)人立德之源、立功之本。正文主體部分先寫傳承“家國(guó)”精神是青年學(xué)生的使命,接著從“樂于奉獻(xiàn)”“勤奮學(xué)習(xí)”“不畏困難”“為民服務(wù)”幾個(gè)方面闡述該如何傳承“家國(guó)”精神,放飛青春夢(mèng)想。“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,就是為官者(作者當(dāng)時(shí)的身份)應(yīng)把國(guó)家,民族的利益擺在首位,為祖國(guó)的前途、命運(yùn)分愁擔(dān)憂,為天底下的人民幸福出力,表現(xiàn)出作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)和偉大的胸襟膽魄。【解析】【詳解】試題分析:本題考查考生的寫作能力。愛國(guó)主義具有鮮明的時(shí)代特征:在民族危難的時(shí)刻,愛國(guó)主義表現(xiàn)為堅(jiān)貞不屈的民族持節(jié),堅(jiān)守國(guó)土,血戰(zhàn)到底的英雄氣概。賈誼:國(guó)而忘家,公而患私范仲淹:先天下之憂而憂,后天下之樂而樂林則徐:茍利國(guó)家生死以,豈因禍福避趨之孫中山:天下為公毛澤東:為人民服務(wù)習(xí)近平:我將無我,不負(fù)人民……作為新時(shí)代的年輕人,讀了上述材料,你有什么感悟與聯(lián)想?要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。由于“矛盾性”,更由于作文材料的多則,材料本身沒有做價(jià)值的判斷,材料意義的容涵性與開放性強(qiáng),那么考生必須權(quán)衡,只有衡量、考慮、斟酌之后,才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇,才能有自己真切的認(rèn)識(shí)與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。中國(guó)青年的交往能力、認(rèn)知水平、知識(shí)底蘊(yùn)正一步步接近國(guó)際前沿,在展現(xiàn)中國(guó)青年風(fēng)貌的同時(shí),還進(jìn)一步提升了中外交流的廣度和深度,讓世界對(duì)中國(guó)有了更深層次的認(rèn)知了解。最后,可以寫自己的思考或期待等,如讓我們從身邊的小事做起,為我們的祖國(guó)更加繁榮昌盛,成為世界強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。抗戰(zhàn)年代,青年的責(zé)任使命是救亡圖存,青年的目標(biāo)任務(wù)是在危急存亡之際,振奮愛國(guó)斗志,驅(qū)趕外敵,拯救舊中國(guó),建立新中國(guó)??傊覀儜?yīng)時(shí)刻血液里流淌著民族自信,內(nèi)心中與國(guó)同呼吸共命運(yùn),行動(dòng)上高瞻遠(yuǎn)矚、實(shí)干興邦。少年周恩來“為中華崛起而讀書”,鏗鏘有力的回答至今振聾發(fā)聵,不斷激勵(lì)一代又一代國(guó)人砥礪前行。在社會(huì)思想觀念日益多元、多樣、多變的今天,作為新時(shí)代有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?,如何與中國(guó)夢(mèng)同頻共振?結(jié)合以上材料談?wù)勀愕乃伎己透形颉? ,好事和壞事是可以互相轉(zhuǎn)換的,壞事可以變成好事,。第4題的這句話是全文的中心句,點(diǎn)明了文章的主旨。四、舟 劍 蛇 足 株 兔 井 之 杯 蛇 自 矛 畫龍點(diǎn)睛 葉公好龍?zhí)崾?此題是對(duì)詞語的考查。二、 piāov chēng ch232。(2分),鄰居們安慰塞翁,而塞翁卻認(rèn)為這也許是好事,這是不是自我安慰呢?(2分) 。他們想不出,摔斷腿會(huì)帶來什么福氣。心里明明高興,卻有意不說出來。鄰居們聽到這事,都來安慰他。, 。(給句子換種說法,增強(qiáng)語氣,但意思不變) ,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!這句話寫了鹿重新認(rèn)識(shí)了自己的角和腿。( )上面的詞語都出自寓言故事,這樣的詞語我還能寫出兩個(gè): ( )、( )五、選詞填空。( ): ①由一方交給另一方:由上代交給下代 ②傳播 ③表達(dá)(1)就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時(shí)候,忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。(6分): ①接觸。n)心如意了。gēng zh242。小鹿有著 的身段,精美 的鹿角,漂亮極了。加油!第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)(69分)一、看拼音,寫詞語。ch237。(8分)(piāo pi224。ng)該很強(qiáng)。③觸動(dòng)。( )四、詞語俱樂部(先補(bǔ)全詞語,再根據(jù)給出的意思選擇相應(yīng)的詞語填空)。價(jià)值 價(jià)格( )很高。七、國(guó)學(xué)在線。有的人認(rèn)為輪流擔(dān)任班干部能調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的積極性,有的人卻認(rèn)為應(yīng)該由最合適的同學(xué)長(zhǎng)期擔(dān)任班干部。馬丟了明明是件壞事,他卻認(rèn)為也許是好事,顯然是自我安慰而已。他每天都騎馬出游,心中洋洋得意?!? ”在文中畫出塞翁說的話。要求:表達(dá)具體,語句通順,用詞準(zhǔn)確。ng提示:此題是對(duì)多音字的考查。出自寓言故事的詞語有很多,如,驚弓之鳥、畫龍點(diǎn)睛、葉公好龍等,寫出兩個(gè)即可。七、八、提示:此題考查語言表達(dá)能力。十、提示:此題考查寫作能力。雖時(shí)代不同,但張伯苓的“中國(guó)”三問仍能激發(fā)新時(shí)代有志青年實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)國(guó)之心?!澳銗壑袊?guó)人嗎?”在舊時(shí)代警示國(guó)人不能冷漠時(shí)世,而要熱血抗?fàn)?。本作文題目由兩個(gè)部分組成,提示語和要求。探討青年在不同時(shí)代的不同責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和使命,合乎時(shí)代主題。讓青年的成長(zhǎng)與中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)同頻共振。波光瀲滟的雁棲湖連接起廣闊無垠的太平洋,激蕩起發(fā)展、繁榮、進(jìn)步的亞太夢(mèng)想。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。我們應(yīng)該在過馬路時(shí),多獻(xiàn)一點(diǎn)愛心,扶一下身旁的老人;在公交車上,多站一會(huì)兒,將自己的座位讓給身邊的老弱病殘;在別人遇到困難時(shí),伸出援助之手,幫助她解決問題……只要我們從身邊的小事做起,先學(xué)會(huì)尊老愛幼、關(guān)心他人,就可以在愛國(guó)的起跑線上邁出第一步。不要認(rèn)為我們中學(xué)生是祖國(guó)的花朵,只享受祖國(guó)的陽光雨露;我們同時(shí)還是祖國(guó)的成員,國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)。本題題干要求考生針對(duì)材料來談自己的思考與感悟,寫一篇文章與同齡人共勉?!盀槿嗣穹?wù)”,為人民的利益而工作的思想和行為。每一項(xiàng)事業(yè),不論大小,都是靠腳踏實(shí)地、一點(diǎn)一滴干出來的。有人說青春是一幅畫,鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。試題是否具有思辨性,能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。很多人都有寒風(fēng)中叫不到車、出租車師傳拒載、打到黑車的經(jīng)歷,而網(wǎng)約車的出現(xiàn)讓這些問題得到解決。不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。值得一說的是,日前“互聯(lián)網(wǎng)+物流”企業(yè)貨拉拉也被曝出“司機(jī)性騷擾女孩致其被嚇得住酒店20多天不敢回家”事件。首先,應(yīng)將“售后服務(wù)”性質(zhì)的服務(wù)投訴,跟緊急聯(lián)系區(qū)分開來,進(jìn)行分別設(shè)置,并明確對(duì)緊急情況的應(yīng)急處理機(jī)制。具體來說,平臺(tái)在接收到涉人身安全的投訴后,應(yīng)迅速轉(zhuǎn)交線索,并提供車主、車輛、路線、方位等詳細(xì)信息,配合警方精準(zhǔn)打擊。結(jié)合上述三則材料的信息,我們需要辯證地看待“網(wǎng)約車”這一新的社會(huì)現(xiàn)象,深入合理地談清“網(wǎng)約車”的利與弊。而且還是必須在APP里打表,費(fèi)用透明,不像出租車漫天要價(jià),還可能隨時(shí)繞路,或者就干脆告訴你我不打表,就要你多少錢,愛坐不坐,也不能及時(shí)投訴出租車。正度和企業(yè)應(yīng)當(dāng)聯(lián)手解決問題,而不能為私利暗斗,讓小問題變成大問題。高考試題閱讀下列材料,材料引起你什么感悟或思考?圍繞材料按照要求擬寫作文。然而女主人還帶它去看醫(yī)生,這就應(yīng)了中國(guó)的一句古話上梁不正下梁歪。(離婁章句上)恭敬別人,自然不會(huì)侮辱;自己節(jié)儉,自然不會(huì)去掠奪?,F(xiàn)在犯了錯(cuò)誤,如果將責(zé)任推到下面的辦事人員身上,我又怎么做得出來,他拒絕聽從晉文公的勸說,伏劍而死。不正,尚且難以自處,如何還能為他人師呢?【解析】【詳解】本題考查了寫作文的能力。以身作則的“身教”就是通過自己良好的言行,有針對(duì)性的影響對(duì)方,使其信服自己并效仿榜樣的修為,只有這樣以身作則,樹立榜樣,才能把積極地能量傳輸給后人,達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果?!弊鳛橐粋€(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,自己行事正直,磊落,下屬也會(huì)被感染,即使不下命令,下面的人也知道該如何行事。文章緊接著提出觀點(diǎn)“如果你不想上梁不正下梁歪的話,你就必須正人先正己。要求:選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。習(xí)近平總書記說:“我在各地考察時(shí)欣喜地看到,長(zhǎng)江兩岸綠意盎然,建三江萬畝大地號(hào)稻浪滾滾,深圳前海生機(jī)勃勃,上海張江活力四射,港珠澳大橋飛架三地……這些成就是全國(guó)各族人民擼起袖子干出來的,是新時(shí)代奮斗者揮灑汗水拼出來的”。2019,我們?cè)诒寂?,我們都是追?mèng)人??梢詫懽分饌€(gè)人夢(mèng)想,也可以寫追逐國(guó)家夢(mèng)想。沒有人能隨隨便便成功。但是有一點(diǎn)必須加以重視,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。①閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。而且由于大數(shù)據(jù)時(shí)代對(duì)用戶偏好的研究和文化作品種類的日漸豐富,各類作品更加對(duì)用戶具有針對(duì)性。不少還尚未具備網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力的少年兒童便深受其害。距離時(shí)光是一次長(zhǎng)跑,距離便由此產(chǎn)生。然后,我知道了,原來,距離產(chǎn)生于不經(jīng)意間,永別那么容易造成。這種通俗化的、與網(wǎng)民熱烈互動(dòng)的文藝形式迅速積累了大量讀者,加之商業(yè)化浪潮席卷整個(gè)網(wǎng)絡(luò)文學(xué),催生了文學(xué)網(wǎng)站盈利機(jī)制,網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作逐漸從個(gè)人化轉(zhuǎn)向職業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化,并孵化出一批粉絲眾多、點(diǎn)擊暴漲的作品。近日,有網(wǎng)友爆料,從9月初開始,大批打著“網(wǎng)文刷量”旗號(hào)的企業(yè)以及工作室利用,微信群、貼吧、論壇、以及群發(fā)郵件的形式,對(duì)外宣稱可以為作者提供部分知名網(wǎng)文平臺(tái)所謂的“點(diǎn)擊量”“評(píng)論”“推薦票”“月票”等等多個(gè)刷量服務(wù)項(xiàng)目4. 大多數(shù)小說網(wǎng)站對(duì)于作者的全勤獎(jiǎng)都要高于固定數(shù)字,這就會(huì)產(chǎn)生一種情況,作者們每天只是為湊齊全勤字?jǐn)?shù)而碼字,小說的質(zhì)量自然底下。這是一則命題作文,要求以“距離”為題。” 男主人公向難以相見的情人傳遞心聲,盡管兩人相隔遙遠(yuǎn),可男主人公對(duì)伊人的思戀卻是如此的近;元稹的《離思》其四“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云。也有體現(xiàn)親情與距離的關(guān)系的,如杜甫《月夜》“遙憐小兒女,未解憶長(zhǎng)安。夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來。這在有多種意象的朦朧詩中較常見。美國(guó)著名作家馬克很顯然,這樣的夸夸群,就是為夸而生,為夸而夸的,所以才會(huì)讓人覺得很假,但是你不得不承認(rèn),從人的天性來說,即便知道對(duì)方是“拿人錢財(cái)替人亂夸”,可是從心理上仍舊覺得很受用,也確實(shí)很夠從中獲得某種心理滿足感,滿足自己的自尊心,也增強(qiáng)自己的自信心。當(dāng)然了,作為一種娛樂消遣方式,偶爾玩玩夸夸群也沒什么不好,但是正如記者所體驗(yàn)的那樣,一些夸夸群里,夸來夸去就是那么幾句話,已經(jīng)形成了套路,難免讓人審美疲勞。喜歡被贊揚(yáng),是人的自尊需要,是一種正常的心理需要。“夸夸”有暫時(shí)“止渴”的效果,但是并不能解決造成人內(nèi)心沖突的問題。如確定標(biāo)題“正確認(rèn)識(shí)自己”。年輕人有心理方面的壓力,可以利用其他方法解壓,比如運(yùn)動(dòng)、找親朋好友聊天等方式解壓,如果對(duì)“夸夸群”過分依賴,則要保持警惕。在行文中,辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)?!畲筢摙谛腋6际菉^斗出來的。沒嘗過苦瓜的苦味,哪能知道糖果的甘甜,幸福不過就是我們自己一步一個(gè)腳印奮斗出來的。奮斗在有堅(jiān)定的信念的同時(shí)更要付諸于行動(dòng)。既然決定要奮斗,便就要付諸切實(shí)的行動(dòng)。有時(shí)候,你驚艷那些花朵現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初它的芽?jī)海瑓s浸透了奮斗的淚泉,灑遍的是奮斗的血雨。③孤舉者難起,眾行者易趨:一個(gè)人把東西舉起來很困難,很多的人一起趕路就容易走得快。最佳立意:根據(jù)以上分析可以得出幾組分類組合,如:①②組合,立意為:奮斗可以收獲文明和幸福;②④組合,立意為:奮斗收獲幸福,為了別人的幸福而奮斗會(huì)更加崇高。必須付出代價(jià):奮斗”。幸福從來不會(huì)從天而降,所有的幸福都需要靠雙手去創(chuàng)造;幸福從來不會(huì)突如其來,所有的幸福只有歷經(jīng)風(fēng)雨才能看見彩虹。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。(三)分點(diǎn)分層闡述理由
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