【正文】 腳下、長城懷抱，亞太經(jīng)合組織第二十二次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會議圓滿結(jié)束。中國青年的交往能力、認知水平、知識底蘊正一步步接近國際前沿，在展現(xiàn)中國青年風(fēng)貌的同時，還進一步提升了中外交流的廣度和深度，讓世界對中國有了更深層次的認知了解。全球一體化的背景下更要積極走出去，在對外交往中一展中國青年風(fēng)貌。孫中山先生曾講：“中國四萬萬之眾等于一盤散沙，此豈天生而然耶？”道明了群體的組織性與其所蘊藏的巨大能量。數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。最后，可以寫自己的思考或期待等，如讓我們從身邊的小事做起，為我們的祖國更加繁榮昌盛，成為世界強國貢獻自己的一份力量。然后從不同的角度分析論述，如愛國就是蘇武的持節(jié)南望。參考立意：做一個有擔(dān)當(dāng)與責(zé)任的青年；青年是推動時代發(fā)展重要力量；青年需要結(jié)合時代特征，確定追求目標(biāo)；做一個愛國的有志青年；激勵青年為實現(xiàn)中國夢砥礪前行、開拓進取等。在社會思想觀念日益多元、多樣、多變的當(dāng)下，作為新時代有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袊嗄?，?yīng)有清醒的自我認同和民族自信意識，與國家同心同德，與國家同呼吸共命運，有歷史使命感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，與中國夢同頻共振，繼續(xù)奉獻青春，實現(xiàn)自己人生價值。抗戰(zhàn)年代，青年的責(zé)任使命是救亡圖存，青年的目標(biāo)任務(wù)是在危急存亡之際，振奮愛國斗志，驅(qū)趕外敵，拯救舊中國，建立新中國。三個問題內(nèi)涵：“你是中國人嗎”，同宗同族同源自我認同和民族自信；“你愛中國嗎”，個體與國家同理心，心懷家國；“你愿意中國好嗎”，個體有使命、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)，與國家同呼吸共命運，形成共同體。材料主要講“在中華民族危急存亡之際，著名教育家張伯苓在南開大學(xué)開學(xué)典禮上問了三個問題”。這是一則任務(wù)驅(qū)動型材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意?？傊?，我們應(yīng)時刻血液里流淌著民族自信，內(nèi)心中與國同呼吸共命運，行動上高瞻遠矚、實干興邦。當(dāng)然，更多人則是如國人新年寄語“希望祖國越來越好”。于當(dāng)前則呼喚國人要與國家同理心，要心懷家國。而要根治“冷氣”，則需遵照魯迅所言“擺脫冷氣，向上走！”，還要懷揣艾青所寫“我對這片土地愛得深沉！”。少年周恩來“為中華崛起而讀書”，鏗鏘有力的回答至今振聾發(fā)聵，不斷激勵一代又一代國人砥礪前行?！段业闹袊摹烦懘蠼媳?，《流浪地球》漂洋過海，撼動海內(nèi)外。中華民族自古注重認祖歸宗，溯源那些屈躬卑膝、攜洋自重的“洋奴”、“漢奸”終究被釘牢在歷史的恥辱柱上。【答案】戮力同心，共筑夢想抗戰(zhàn)年代，強虜橫行，教育家張伯苓連發(fā)三問，振奮師生愛國斗志；時移今日，“一帶一路”走出國門，引領(lǐng)世界，“上天攬月，下海捉鱉”令世界矚目；翹首未來，小康近在咫尺，強國正在路上。在社會思想觀念日益多元、多樣、多變的今天，作為新時代有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄?，如何與中國夢同頻共振？結(jié)合以上材料談?wù)勀愕乃伎己透形?。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。在你讀過的寓言故事里選擇一篇比較熟悉的來寫,要敘述清楚故事的內(nèi)容,表達出自己的真情實感。:禍兮福之所倚,福兮禍之所伏。 ,好事和壞事是可以互相轉(zhuǎn)換的,壞事可以變成好事,。白白得了一匹好馬,不一定是什么福氣,也許會惹出什么麻煩來。先寫明自己的觀點,再描述清楚理由即可。鹿腿雖然難看,卻救了鹿的命,讓他脫離險境。第4題的這句話是全文的中心句,點明了文章的主旨。第1題從“好像”一詞可以看出這是一個比喻句,把鹿的角比喻成美麗的珊瑚。五、六、,高高地掛在天空中。選擇詞語填空時,根據(jù)所給的意思,選出相應(yīng)的詞語。四、舟 劍 蛇 足 株 兔 井 之 杯 蛇 自 矛 畫龍點睛 葉公好龍?zhí)崾?此題是對詞語的考查。n三、1.(1)② (2)③ (3)① 2.(1)② (2)①(3)③提示:此題是對字義的考查。根據(jù)語境選擇正確的讀音。ng yīng zh232。二、 piāov chēng ch232。先讀準(zhǔn)字音,再按照正確的筆畫順序在田字格內(nèi)書寫。寫清楚故事的經(jīng)過,表達出自己的真情實感。(20分)你一定讀過很多寓言故事,也從中懂得了很多道理請選一個你熟悉的寓言故事,以“讀 有感”為題目,寫一篇讀后感。(2分),鄰居們安慰塞翁,而塞翁卻認為這也許是好事,這是不是自我安慰呢?(2分) 。(3分)( )(2分)A.“塞翁失馬”常與“焉知非?！边B用。入伍的青年人都戰(zhàn)死了,唯有塞翁的兒子保全了性命。他們想不出,摔斷腿會帶來什么福氣。塞翁說:“沒什么,腿摔斷了卻保住性命,或許是福氣呢。一天,他高興得有些過火,策馬飛奔,一個趔趄,從馬背上跌下來,摔斷了腿。他發(fā)現(xiàn)帶回來的那匹馬顧盼生姿,嘶鳴嘹亮,一看就知道是匹好馬。心里明明高興,卻有意不說出來。塞翁聽了鄰居們的祝賀,反倒憂慮地說:“白白得了一匹好馬,不一定是什么福氣,也許會惹出什么麻煩來。可是過了沒幾天丟的馬不僅自己回家,還帶回一匹駿馬?！编従觽兟犃巳痰脑?心里覺得好笑。鄰居們聽到這事,都來安慰他。他養(yǎng)了許多馬。你認為該不該實行班干部輪流制呢?為什么?寫一寫 第二部分 閱讀理解（11分）九、課外閱讀。(5分)李偉所在的三年級(1)班,班干部是由同學(xué)輪流擔(dān)任的。， 。3. ,可愛深紅愛淺紅。(10分), 。鹿腿雖然 ，卻讓鹿 。(給句子換種說法,增強語氣,但意思不變) ,可四條難看的腿卻讓我獅口逃生!這句話寫了鹿重新認識了自己的角和腿。句中帶點詞“樸素”的意思是 。,很有( )的。,身體十分( )。( )上面的詞語都出自寓言故事,這樣的詞語我還能寫出兩個: （ ）、（ ）五、選詞填空。（ ）。(12分)刻 求 畫 添 守 待 底 蛙 弓 影 相 盾,不知變通。( ) (3)他畫的馬非常傳神。( ): ①由一方交給另一方:由上代交給下代 ②傳播 ③表達(1)就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時候,忽然聽到遠處傳來一陣腳步聲。（ ）(2)看了這場電影,我感觸良多。感動。撞。(6分): ①接觸。ng)脫老虎的束縛,成了老虎的美餐。(zhēng zh232。ng）能力應(yīng)（yīng y236。n)心如意了。“先進工作者”的稱(chēng ch232。o)亮的衣服，到海邊去放漂（piāo pi224。二、給帶點字選擇正確的讀音,打“√”。gēng zh242。o y236。t225。o老師時常教育我們, 使人進步, 使人落后。小鹿有著 的身段,精美 的鹿角,漂亮極了。n bi233。(9分)y部編人教版三年級語文下冊第二單元測試卷B（含答案解析） [時限:60分鐘 滿分:100分] 班級 姓名 學(xué)號 成績 . 溫馨提示：小朋友，經(jīng)過一個單元的學(xué)習(xí)，你一定積累了很多知識，現(xiàn)在請認真、仔細地完成這張試卷吧。加油！第一部分 基礎(chǔ)知識（69分）一、看拼音,寫詞語。n ch232。 zh236。qiān xū jiāo 224。ch237。ng d224。ng小鹿站在 邊,忽然發(fā)現(xiàn)了自己 在水中的影子,便開始xīn shǎng對著池水 自己的美麗。ng děng dǎo,農(nóng)民伯伯們忙著 ， 秋天來了,便可以收獲了。(8分)(piāo pi224。o)流瓶。n)號，他終于稱（chēng ch232。,反應(yīng)(yīng y236。ng)該很強。ng)扎,最終也沒有掙(zhēng zh232。三、給帶點字選擇正確的解釋,填序號。②碰。③觸動。(1)他在黑暗中摸索了半天,忽然觸動了什么,響了一下。( )(3)大家換保險絲時要小心,以免觸電。( ) (2)大禹治水的故事,一直流傳到今天。( )四、詞語俱樂部(先補全詞語,再根據(jù)給出的意思選擇相應(yīng)的詞語填空)。（ ）,妄自驚慌。（ ）。(8分)懦弱 虛弱1.“我就知道你不敢,( )的東西!”鐵罐說,帶著更加輕蔑的神氣。價值 價格( )很高。六、按要求完成句子練習(xí)(11分),好像兩束美麗的珊瑚!這是一個 句,把 比作 ，我能仿寫一個這樣的句子: ,倒掉里面的泥土,擦洗干凈,它還是那樣光潔,樸素,美觀。我能用“樸素”寫一句話: 。鹿角雖然 ，卻讓鹿差點兒 。七、國學(xué)在線。, 。, 。八、口語交際。有的人認為輪流擔(dān)任班干部能調(diào)動每個同學(xué)的積極性,有的人卻認為應(yīng)該由最合適的同學(xué)長期擔(dān)任班干部。(11分)塞翁失馬戰(zhàn)國時期有一位老人,名叫塞翁。一天,馬群中忽然有一匹馬走失了。塞翁見有人勸慰,笑笑說:“丟了一匹馬損失不大,沒準(zhǔn)還會帶來福氣。馬丟了明明是件壞事,他卻認為也許是好事,顯然是自我安慰而已。鄰居們聽說馬自己回來了,非常佩服塞翁的預(yù)見,向塞翁道賀說:“還是您老有遠見,馬不僅沒有丟,還帶回一匹好馬,真是福氣呀?！编従觽円詾樗首髯藨B(tài)。塞翁有個獨生子,非常喜歡騎馬。他每天都騎馬出游,心中洋洋得意。鄰居們聽說,紛紛來慰問。”鄰居們覺得他又在胡言亂語。不久,匈奴兵大舉入侵,青年人被應(yīng)征入伍,塞翁的兒子因為摔斷了腿,不能去當(dāng)兵?！? ”在文中畫出塞翁說的話。B.“塞翁失馬”比喻壞事在一定條件下可以變?yōu)楹檬隆? 。(2分) 第三部分 習(xí)作交流（20分）十、妙筆生花。要求:表達具體,語句通順,用詞準(zhǔn)確。第二單元B卷答案：一、 別致 倒映 等到提示:此題考查字音字形。注意“致”“塘“映”“耕”都是左右結(jié)構(gòu)的字,“耕”的右部是“井”。n 3. y236。ng提示:此題是對多音字的考查。“稱號”中的“稱”讀作 chēng,“稱心如意”中的“稱”讀作ch232。要判斷同一個字在不同句子中的意思,我們先要知道該句的意思,然后推斷出這個字的意思。解答此題時,先回憶本單元語文園地的內(nèi)容,再結(jié)合自己平時的積累,將詞語補充完整。出自寓言故事的詞語有很多,如,驚弓之鳥、畫龍點睛、葉公好龍等,寫出兩個即可。2.(顏色、式樣等)不濃艷,不華麗 她穿得樸素大方! 喪命 難看 脫離險境提示:此題是對句子綜合知識的考查。仿寫時要運用比喻的修辭手法,語句通順即可。鹿角雖然美麗,卻讓鹿差點兒喪命。七、八、提示:此題考查語言表達能力。九1丟了一匹馬損失不大沒準(zhǔn)還會帶來福氣。沒什么,腿摔斷了卻保住性命,或許是福氣呢。塞翁能辯證地看待任何事情,能從不好的事情中發(fā)現(xiàn)積極的一面,這是一種樂觀的生活態(tài)度。十、提示:此題考查寫作能力。語句通順、流暢。1935年，在中華民族危急存亡之際，著名教育家張伯苓在南開大學(xué)開學(xué)典禮上問了三個問題：“你是中國人嗎？你愛中國嗎？你愿意中國好嗎？”振奮了師生的愛國斗志。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。雖時代不同，但張伯苓的“中國”三問仍能激發(fā)新時代有志青年實現(xiàn)中國夢的強國之心。“你是中國人嗎？”強調(diào)的是同宗同族同源的民族自我認同感，在舊時代能夠喚醒青年愛國斗志，于今可以呼吁青年匯聚民族認同，用血緣激發(fā)民族自信。擁有一顆中國心，無論何時，不論何地，都能為國添磚加瓦！因此，實現(xiàn)中國夢，需要我們血液中時刻流淌著對民族性源的認同和自信。不可否認，當(dāng)今社會，經(jīng)濟騰飛，科技發(fā)達，物質(zhì)豐裕，精神充實，但仍有路過小悅悅身旁而不停留及看見老人摔倒而冷漠相待的“冷氣”存在?！澳銗壑袊藛?？”在舊時代警示國人不能冷漠時世，而要熱血抗?fàn)?。因此，實現(xiàn)中國夢，需要我們從內(nèi)心里“心與國家齊飛”！生于和平盛世，本應(yīng)慶幸，可有人不懂珍惜，忘記拋頭顱灑熱血的先烈志士歲月艱難，忘