北師大版數(shù)學(xué)八下分式方程一(更新版)
【正文】 老師說。 教學(xué)效果： 再次提醒剛才做錯的 和做的很慢的同學(xué)。根據(jù)前面幾題的練習(xí)，看同學(xué)們對找等量關(guān)系到底掌 握了多少。 教學(xué)效果： 這次學(xué)生討論的聲音又大了點(diǎn)，找出了如下的等量關(guān)系 （ 1） 實(shí)際參加活動的人數(shù) =原定人數(shù) 2? 。 （ 2） 480 km=客車在高速公路上行駛的平均速度 ?客車由高速公路從甲地到乙地的時間。第三問得到也有多種方案。 第一環(huán)節(jié) 小麥實(shí)驗(yàn)田問題 活動內(nèi)容 有兩塊面積 相同的小麥試驗(yàn)田，第一塊使用原品種，第二塊使用新品種，分別收獲小麥 9000kg 和 15000kg。 二、教學(xué)任務(wù)分析 教學(xué)時要有意識地進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀理解能力，鼓勵學(xué)生從多角度 思考問題，解釋所獲得結(jié)果的合理性。是“實(shí)際問題 —— 分式方程建模 —— 求解 —— 解釋解的合理性”過程。 一 、學(xué)生知識狀況分析 學(xué)生的知識技能基礎(chǔ) ：學(xué)生在小學(xué) 以及七年級學(xué)過解應(yīng)用題，以及在本章第三節(jié)所講述的分式加減時所引入的問題的提出及問題的解答。 （ 2）通過觀察，歸納分式方程的概念。 教學(xué)效果： 在第一問中，同學(xué)們七嘴八舌，得到了許多等量關(guān)系。某客車在高速公路上行駛的平均速度比在普 通公路上快45 hkm/ ，由高速公路從甲地到乙地所需的時間是由普通公路從甲地到乙地所需時間的一半，求該客車由高速公路從甲地到乙地所需的時間。 第三環(huán)節(jié) 電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)問題 活動內(nèi)容 王軍同學(xué)準(zhǔn)備在課外 活動時間組織部分同學(xué)參加電腦網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，按原定的人數(shù)估計(jì)共需費(fèi)用 300 元。讓學(xué)生獨(dú)立完成。 教學(xué)效果： 這次不允許討論，學(xué)生花的時間比上二題多些。 第六環(huán)節(jié) 課時小節(jié) 活動內(nèi)容 對于一個現(xiàn)實(shí)問題 ? 找到它的等量關(guān)系 ? 建立分式方 程 分母中含有未知數(shù)的方程叫做分式方程 同時注意每 一步的實(shí)際意義。大家基本都知道核心是找到等量關(guān)系，從而找到它的方 程。同時要多注意困難學(xué)
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1