【正文】 的領(lǐng)導(dǎo)，我的老師，我的學(xué)生。任何事情都是在不斷的反思—改進(jìn)—再反思—再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。安排好教師外出參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)、參加教研和培訓(xùn)。本人能牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標(biāo)，每一節(jié)課我都精心謀劃，精心準(zhǔn)備?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師匯報(bào)如下：一、政治思想方面。課堂教學(xué)中，他們大膽嘗試，有思想，有觀點(diǎn)，對(duì)別人存在的問(wèn)題毫無(wú)保留地真誠(chéng)地指出，也對(duì)別人提出的不同意見(jiàn)和建議也非常樂(lè)意接受。教師的個(gè)性化教案設(shè)計(jì)已形成自己的風(fēng)格，突顯了教案的實(shí)效性。現(xiàn)在我更多關(guān)注的是教育的最新動(dòng)態(tài)，想到的更多的是老師們?nèi)鄙偈裁?，怎樣能讓老師們得到更多；學(xué)生們需要的是什么，怎樣能讓學(xué)生收獲得更多；家長(zhǎng)們想的是什么，怎樣能讓家長(zhǎng)更滿意。二、實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)，讀懂了自己的責(zé)任。周圍的黨員、領(lǐng)導(dǎo)不但從自身的人格魅力影響著我，還經(jīng)常通過(guò)思想交流使我不斷進(jìn)步。為教學(xué)服務(wù)的力度還應(yīng)加大，及時(shí)搜集教育信息傳達(dá)給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作本學(xué)年，積極組織教師以教研組為單位進(jìn)行校本培訓(xùn)。常規(guī)教學(xué)落實(shí)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，所以我做到了對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全程的布置、督導(dǎo)、檢查、總結(jié)。教導(dǎo)處的工作離不開(kāi)學(xué)校所有成員的合作。學(xué)校制定讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，每周一次集體學(xué)習(xí)時(shí)間，定日期，定主持人，定學(xué)習(xí)內(nèi)容。素質(zhì)教育的發(fā)展同時(shí)就是教師不斷自我完善，自我提升的過(guò)程。本學(xué)期，學(xué)校把所有教師集中到一個(gè)大辦公室，目的就是更好的進(jìn)行集體教研，做好教研計(jì)劃，安排好教研內(nèi)容，利用周五下午時(shí)間進(jìn)行研討。二、抓好課堂改革一是多層次、多角度開(kāi)展各種課型的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)?？傊乙源舜握搲瘜W(xué)習(xí)為契機(jī)認(rèn)真分析我校的教學(xué)實(shí)際，靜下心來(lái)進(jìn)行教學(xué)工作的規(guī)劃，改變自己以往的拖拉做法，在今后的工作中更上一個(gè)新的臺(tái)階！第四篇：小學(xué)教導(dǎo)主任論壇材料小學(xué)教導(dǎo)主任論壇劉峰作為教導(dǎo)主任，本職工作就是抓教學(xué)管理，這個(gè)定位是做好工作的前提。教導(dǎo)主任的工作千頭萬(wàn)緒，但對(duì)教學(xué)管理應(yīng)有科學(xué)的方法。教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，其方式是多向性的，可通過(guò)進(jìn)修培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，開(kāi)展教學(xué)研究等活動(dòng)，最根本的是要通過(guò)深入開(kāi)展教學(xué)研究這一途徑來(lái)提高教師的教學(xué)水平。多次參加市小學(xué)數(shù)學(xué)教研會(huì)。我首先幫助教師正確認(rèn)識(shí)課外輔導(dǎo)的作用，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，明確輔導(dǎo)措施，因材施教；其次幫助教師改進(jìn)課外輔導(dǎo)的方法，做到事半功倍。教學(xué)工作的過(guò)程，可分為備課、上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考查考試五個(gè)基本環(huán)節(jié)，這五個(gè)基本環(huán)節(jié)抓好了，教學(xué)工作的質(zhì)量就有保證。加大培優(yōu)輔差力度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以科學(xué)合理的辦法，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。三是嚴(yán)明活動(dòng)要求：教務(wù)處硬性規(guī)定，無(wú)論聽(tīng)什么課，只要參與聽(tīng)課的教師必須參加評(píng)課活動(dòng)，并要直言不諱地將自己聽(tīng)課的感受談出來(lái)。輔導(dǎo)要注重差異，分類指導(dǎo)，精心實(shí)施，講究成效，重視個(gè)別輔導(dǎo)。嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)。抓好作業(yè)規(guī)范。（5）教學(xué)行為規(guī)范。（3）教學(xué)方法科學(xué)。（4）改進(jìn)集體備課，要求每位教師先自行設(shè)計(jì)，然后同學(xué)科教師進(jìn)行交流，通過(guò)討論、修改后，再由教師精選整理教案后上課，課后再進(jìn)行集體反思討論，進(jìn)一步完善教案，并作為教研組的教學(xué)資源，成為學(xué)?？晒蚕淼馁Y源，供每位教師教學(xué)時(shí)參考，達(dá)到低負(fù)高效的目的。我校一直要求教師做到：通過(guò)備課程標(biāo)準(zhǔn)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過(guò)程、備資源，做到心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生，手中有方法，體現(xiàn)課程改革和課堂教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)。堅(jiān)持每聽(tīng)必評(píng)制，面對(duì)面與教師進(jìn)行探討交流。我們?cè)诿繉W(xué)期伊始，都制定并完善了《大河南學(xué)區(qū)教學(xué)常規(guī)管理制度》和《教師常規(guī)學(xué)習(xí)計(jì)劃》，利用全體教師會(huì)和教研組活動(dòng)時(shí)間，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，使全體教師進(jìn)一步明確教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求。我校嚴(yán)格執(zhí)行教育局、教研室部署，堅(jiān)持從強(qiáng)化教育教學(xué)過(guò)程管理入手，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)研究，致力于課堂教學(xué)效率的提高，從而全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。（一）落實(shí)教學(xué)管理常規(guī)，堅(jiān)持常規(guī)檢查三個(gè)結(jié)合。有力督促了教師認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的要求，并增強(qiáng)了教師認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)的自覺(jué)性。（2）教師備課要寫(xiě)詳案，任兩門及以上課程的教師至少撰寫(xiě)一科詳案，其余可備成簡(jiǎn)案。教師要通過(guò)課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，形成正確的教學(xué)理念，掌握必需的教學(xué)藝術(shù)，選擇合理的教學(xué)方法，具有適應(yīng)課堂教學(xué)的良好的教學(xué)基本功。要求教師指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教師要尊重學(xué)生，不諷刺挖苦學(xué)生，嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生。(1)作業(yè)設(shè)計(jì)精心。(3)批改反饋及時(shí)。抓好教研組活動(dòng)。特別是一些四、五十歲的中、老年教師都能積極參與進(jìn)來(lái)。我們將繼續(xù)努力，牢固確立“管理育人”、“向管理要質(zhì)量”的思想，不斷提高管理水平，使我校的教育教學(xué)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。抓上課上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道，我在管理上課時(shí)，首先向全體教師提出上好課的基本要求；其次我經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問(wèn)題并加以解決?？荚嚳疾榇螖?shù)要適當(dāng)，不能把考試作為教學(xué)管理的指揮棒；考試形式要多種多樣，符合新課程改革的要求，以利全面檢查質(zhì)量。的確，教學(xué)是一門藝術(shù)，她吸引著我不斷的去發(fā)現(xiàn)，去攀登。四、落實(shí)制度管理，向管理要質(zhì)量重視領(lǐng)導(dǎo)巡課制度?；匦：?，我認(rèn)真對(duì)照記錄進(jìn)行反思，在這次論壇中，我學(xué)到了很多解決徐璈小管理層面上的知識(shí)，大開(kāi)了眼界，拓寬了思路，真正提升了管理的意識(shí)，具體體會(huì)如下一、我學(xué)到了什么首先從東街小學(xué)的做法中，（1）體現(xiàn)人文關(guān)懷，激發(fā)教師工作熱情，對(duì)老師們進(jìn)行階梯式要求，學(xué)校的事情多聽(tīng)他們的要求和呼聲。我認(rèn)為重點(diǎn)要做好以下幾個(gè)方面。二是尋求適合自己學(xué)校實(shí)情的微創(chuàng)環(huán)節(jié)。校園特色教育。加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)專題培訓(xùn)、實(shí)踐提升、共享資源等措施，全面提高教師素養(yǎng)，引領(lǐng)教師由駕馭教學(xué)到發(fā)展教學(xué)，由簡(jiǎn)單模仿到研究創(chuàng)造，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格，促進(jìn)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。此外，教師要堅(jiān)持每月自讀一本好書(shū)，做好筆記摘抄。二、教務(wù)教學(xué)工作教務(wù)工作是一項(xiàng)經(jīng)常性、持久性的繁雜工作，需要更多的耐心和細(xì)心。及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調(diào)動(dòng)和代課安排，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序的開(kāi)展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航。組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)。具體負(fù)責(zé)學(xué)校各室的管理工作。今天當(dāng)上了教導(dǎo)主任，不敢有這樣的奢望，但希望自己的學(xué)校充滿生機(jī)，走出自己的特色，辦成百姓滿意學(xué)校。因而在工作中也能夠做到不計(jì)較個(gè)人得失，把學(xué)校的事看成是自己的事，把學(xué)校的責(zé)任當(dāng)成自己的責(zé)任。在不斷地理論與實(shí)踐相結(jié)合中，在不斷地互相促進(jìn)中，發(fā)現(xiàn)自己的業(yè)務(wù)也在不斷地在提高。因?yàn)樽叱隽税嘀魅蔚墓ぷ鳎佑|了許多新的工作任務(wù)，這些工作鍛煉了我的能力，同時(shí)也樹(shù)立了要為大家服務(wù)的意識(shí)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，調(diào)研、計(jì)劃并組織學(xué)校每學(xué)期的校本教研活動(dòng)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下每周組織教師進(jìn)行集體備課，備課中或找一節(jié)課或針對(duì)一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)研討，使學(xué)校內(nèi)形成了濃厚的教研氛圍。真誠(chéng)待人，認(rèn)真辦事。關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。在以后的工作中我會(huì)注意以上問(wèn)題，并努力改進(jìn)，也請(qǐng)各位同事不吝賜教，批評(píng)指正，我們攜手將學(xué)校工作推上新臺(tái)階。我校地處偏僻，特崗教師占了教師總數(shù)的80%以上，這些教師的成長(zhǎng)關(guān)乎著學(xué)校的未來(lái)，因此我學(xué)會(huì)了積極換位思考問(wèn)題，平日想他們之所想，急他們之所急，發(fā)自內(nèi)心地去關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位教師，舉一個(gè)小小的例子（我校每周五住宿生都需要由值班教師親自送到班車上，而我校所有年輕教師家都在外地，如果送完學(xué)生再走到家可能就六七點(diǎn)，甚至更晚，為了照顧他們，我?guī)缀趺恐芏即嫠麄兯蛯W(xué)生）。教師能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、按時(shí)批閱作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，做好每節(jié)課有反思，我校特崗教師多，為了能幫助他們盡快成長(zhǎng)，我通過(guò)幫助老師備課，講示范課、培訓(xùn)等方法讓他們盡快適應(yīng)教師工作。師生共寫(xiě)隨筆成為常態(tài)。負(fù)責(zé)教導(dǎo)處日常管理工作。一分耕耘一分收獲，一分收獲一分感悟。定期對(duì)老師批改的作業(yè)，以各學(xué)科組、年級(jí)組為單位，進(jìn)行作業(yè)展覽，由原來(lái)單一的教導(dǎo)處評(píng)價(jià)，改為學(xué)科組或年級(jí)組群體評(píng)價(jià)，以提高常規(guī)檢查的效果和影響面，提高作業(yè)布置質(zhì)量，側(cè)面加大老師在教學(xué)工作中的投入力度。堅(jiān)持搞好每月一次的學(xué)校校本教研活動(dòng)，兩周一次的年級(jí)組組教研活動(dòng)。述職人：xxx20xx年xx月xx日學(xué)區(qū)教導(dǎo)主任述職報(bào)告6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委老師：大家好！今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)將自己任現(xiàn)職以來(lái)的工作情況向各位做一匯報(bào)，甚感榮幸，但也不免有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐，還請(qǐng)各位稍安勿躁，以一顆包容之心聽(tīng)完我的匯報(bào)，并請(qǐng)多多賜教。謙虛，可以讓上級(jí)對(duì)你有好感，讓同事和睦相處，讓老師們覺(jué)得可以親近，能夠保持良好的人際關(guān)系和人脈資源?！扒凇斌w現(xiàn)在三個(gè)方面，即“手勤”、“腳勤”、“腦勤”。一名教導(dǎo)主任有人格魅力，很重要的就體現(xiàn)在處事的高風(fēng)格上?？鬃咏又f(shuō)：不要聽(tīng)信搬弄是非的人或誹謗者的話，因?yàn)樗粫?huì)是出自善意告訴你的，它既會(huì)揭發(fā)別人的隱私，當(dāng)然也會(huì)同樣地對(duì)待你。組織好備課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，組織好教研活動(dòng)。這個(gè)關(guān)系是比較明確的，作為教導(dǎo)主任一定要維護(hù)班子的威信，維護(hù)學(xué)校整體利益；正確處理好教師與校長(zhǎng)的關(guān)系，因教導(dǎo)主任在學(xué)校中具有中介性，獲得基層信息比校長(zhǎng)自然要多，如有的教師對(duì)學(xué)校無(wú)法滿足他們的要求，他們就表示不滿，甚至在教師中或?qū)W生面前發(fā)牢騷。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，我積極參與以人為本的校本教研計(jì)劃，匯同教導(dǎo)處和教科室人員一起組織新型的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)集體備課—上課—聽(tīng)課—研討這樣的案例分析，讓更多的教師參與到教學(xué)研討活動(dòng)中來(lái)，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平。熱愛(ài)教育教學(xué)工作是教師的天職。本學(xué)期組織了兩次常規(guī)教學(xué)檢查，參加了由教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。為進(jìn)一步提高教導(dǎo)處的工作質(zhì)量，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)，現(xiàn)將本學(xué)期教導(dǎo)處的工作情況給各位做簡(jiǎn)單的匯報(bào)：一、合理分工、有序開(kāi)展各項(xiàng)工作本學(xué)期教導(dǎo)處共有xx人，開(kāi)學(xué)初根據(jù)xx人的工作崗位進(jìn)行了具體分工，明確了每個(gè)人的工作職責(zé)。二、規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作、建立健全各項(xiàng)管理制度開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校本學(xué)期工作安排，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校相關(guān)安排，制定了詳細(xì)的教學(xué)工作計(jì)劃，根據(jù)工作計(jì)劃，制定了課程表、作息時(shí)間表、完善并落實(shí)執(zhí)行各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作。通過(guò)本次績(jī)效考核充分調(diào)動(dòng)了教師的積極性，也讓各位教師結(jié)合本次考核結(jié)果查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)