新人教版化學(xué)選修2高中純大的生產(chǎn)一(更新版)
【正文】 侯德榜對(duì)制堿技術(shù)做出了重大貢獻(xiàn)，所以人們把他所發(fā)明的聯(lián)合制堿法稱做 “侯氏制堿法 ”。 1920 年，侯德榜先生毅然回國任職。 課外拓展 侯氏制堿法 碳酸鈉用途非常廣泛。 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)M“侯氏制堿法”。 （ 4） 嘗試實(shí)驗(yàn)?zāi)M，體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的過程。其化學(xué)反應(yīng)原理是： NaCl＋ NH3＋ H2O＋ CO2＝ NaHCO3↓ ＋ NH4Cl 將經(jīng)過濾、洗滌得到的 NaHCO3微小晶體，再加熱煅燒制得純堿產(chǎn)品。濾液中含大量的氯化銨，與石灰乳混和，加熱產(chǎn)生的氨以及煅燒碳酸氫鈉時(shí)產(chǎn)生的二氧化碳都可循環(huán)使用。 第 一單元 走進(jìn)化學(xué)工業(yè) 課題三 純堿的生產(chǎn) 第 1 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) （ 1） 理解“氨堿”的原理。先使氨通入飽和食鹽水中制成氨鹽水，再通入二氧化碳以發(fā)生碳酸化反應(yīng)，析出碳酸氫鈉固體和含氯化銨的母液；經(jīng)過濾、洗滌后，將碳酸氫鈉煅燒得到產(chǎn)品純堿。先使氨氣通入飽和食鹽水中而成氨鹽水，再通入二氧化碳生成溶解度較小的碳酸氫鈉沉淀和氯化銨溶液。 第一單元 走進(jìn)化學(xué)工業(yè) 課題三 純堿的 生產(chǎn) 第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) （ 3） 理解“侯氏制堿法”的原理。 情景深化（學(xué)生討論）： 情景轉(zhuǎn)化： “侯氏制堿法”的反應(yīng)原理分析。因此 通過教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生感悟這 筆巨 大的精神財(cái)富 ，必定為他們樹立 不斷實(shí)踐創(chuàng)新的標(biāo)范和動(dòng)力 。他聘請(qǐng)正在美國留學(xué)的侯德榜先生出任總工程師。聯(lián)合制堿法很快為世界所采用。但是，它對(duì)原料氯化鈉的利用率卻比較低（僅28%左右），氯化鈉中的氯完全沒有被利用，全變?yōu)閺U物氯化鈣無法處理，占用土地，污染環(huán)境
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