【正文】 c綜合而成的。因此，教材的解答,選用了第一種形式的等量關(guān)系，即把黑色、白色皮的塊數(shù)關(guān)系看成一個(gè)數(shù)的幾倍與另一數(shù)比大小的關(guān)系。完成課本63頁(yè)練習(xí)十一第6題第2橫行。小組討論怎樣解方程X－2=15，X－=4師：請(qǐng)同學(xué)們小組討論怎樣解方程X－2=15，X－=4說(shuō)出你這樣做的根據(jù)生：我根據(jù)方程兩邊同時(shí)加上一個(gè)數(shù)，方程兩過(guò)仍然相等來(lái)解這兩個(gè)方程的。檢驗(yàn)方程的解。理解方程與等式的聯(lián)系，引出課題。辨析方程的解和解方程兩個(gè)概念師：方程的解是未知數(shù)的值它是一個(gè)數(shù)，怎樣判斷一個(gè)數(shù)是不是方程的解呢？生：要看這個(gè)數(shù)能不能使方程左右兩邊相等。y=生：（1）（4）（6）是方程。解簡(jiǎn)易方程教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（人教版）小學(xué)數(shù)學(xué)第9冊(cè)5758頁(yè)的內(nèi)容。反饋練習(xí)。現(xiàn)在，水有多重，知道嗎？如果將水設(shè)為x克，那么用一個(gè)式子該怎么表示杯子和水比200克重這個(gè)關(guān)系呢？100+x200。會(huì)按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。在式子a＋30中，a表示什么？30表示什么？a＋30表示什么？（a表示小紅的年齡，30表示爸爸比小紅大的年齡，a＋30即表示爸爸的年齡）想一想：a可以是哪些數(shù)？a能是200嗎？為什么？（3）結(jié)合關(guān)系式解答：當(dāng)a＝11時(shí)，爸爸的年齡是多少？學(xué)生把算式和結(jié)果填在書(shū)上。請(qǐng)學(xué)生結(jié)合字母表示的運(yùn)算定律說(shuō)說(shuō)其含義。【練習(xí)】A、下列各式中是等式的打上“√”，是方程的打上“△”①3＋5X（）②2X一１＝０（）③１＋=（）④15＜1十X（）B、判斷①4+X＞9是方程。充分用好教材提供的資源，進(jìn)而從本地、本校的特色出發(fā)，適當(dāng)補(bǔ)充一些學(xué)生身邊的題材，以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，初步學(xué)會(huì)列方程解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。平均每天修多少米?（用方程解答）錄音機(jī)廠(chǎng)上月計(jì)劃組裝錄音機(jī)5800臺(tái)，實(shí)際工作20天就超過(guò)計(jì)劃440臺(tái)，實(shí)際平均每天組裝多少臺(tái)?（用方程解答）哥哥有55本科技書(shū)和一些故事書(shū)，科技書(shū)的本數(shù)比故事書(shū)的3倍還少14本。，求這個(gè)數(shù)。2+、a247。A、25xB、15－3=12C、6x＋1=6D、4x＋7＜9x=3是下面方程（）的解。二、判斷題(正確的打“√”，錯(cuò)的打“”)（每小題1分 共5分）。X+=X—=4解X+=解 +=4+X=X=檢驗(yàn)檢驗(yàn)方程左邊=+方程的左邊===4 所以，X=所以，X=四，作業(yè)教材第63頁(yè)第五題（解方程并檢驗(yàn)）五，板書(shū)設(shè)計(jì)解 方 程注：X+100=250復(fù)習(xí)解X+100100=250100X=150書(shū)寫(xiě)檢驗(yàn)：練習(xí)格式方程的左邊=100=150=250=右邊小結(jié)：所以，X=150是原方程的解作業(yè)第二篇：人教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)(簡(jiǎn)易方程)第四單元小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元測(cè)試卷一、（在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)氖阶樱靠?分 共8分）。板書(shū)：注：方程的解是一個(gè)數(shù)；解方程是一個(gè)過(guò)程。2，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教具學(xué)具：天平，砝碼，玉米粒。述：我們剛剛得到的150是不是方程+100=250的解呢，我們還需要再檢驗(yàn)一下。如果每千克蘋(píng)果的單價(jià)是a元，買(mǎi)b千克，要()元。（）等式不一定是方程，方程一定是等式。2=18當(dāng)a=4，b=5，c=6時(shí)，bcac的值是()。比x的2倍少3的數(shù)。什么數(shù)減去24與5的積，再除以3，等于120。本單元的內(nèi)容分為兩節(jié)，第一節(jié)的主要內(nèi)容是用字母表示數(shù)、表示運(yùn)算定律、計(jì)算公式和數(shù)量關(guān)系。單元教學(xué)難點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)列方程解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。第四篇：五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《簡(jiǎn)易方程》教案簡(jiǎn)易方程用字母表示數(shù)方程意義一、用字母表示用字母表示運(yùn)算定律A、等式的基本性質(zhì)用字母表示計(jì)算公式二、解簡(jiǎn)易方程解方程B、方程的解用字母表示數(shù)量關(guān)系C、解方程稍復(fù)雜的方程一、用字母表示A、注意的地方：（1）乘號(hào)的改寫(xiě)和省略出示練習(xí)：39n+kjanc41baa（2）a2與2a的區(qū)別：（3）引入：bbb怎樣表示B、【練習(xí)】①圖書(shū)角原來(lái)有x本書(shū)，被同學(xué)借走10本后還有（）本。（）怎樣解方程？根據(jù)什么？怎樣驗(yàn)算？要注意哪些？列方程解決問(wèn)題的一般步驟：審清題意找出數(shù)量關(guān)系——確定未知數(shù)——列出方程（或算式）——解答（檢驗(yàn)）列方程解決問(wèn)題和算術(shù)方法解決問(wèn)題有什么區(qū)別和聯(lián)系？【練習(xí)】（1）媽媽買(mǎi)了8米的窗簾布，付了150元，找回42元。23a714＋ba247。總結(jié)：今天你學(xué)會(huì)了什么？有哪些收獲？課堂練習(xí)獨(dú)立完成P48做一做集體評(píng)議。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課今天我們上課要用到一種重要的稱(chēng)量工具，它是什么呢？對(duì)，它是天平。請(qǐng)大家試著寫(xiě)出一個(gè)方程。小結(jié)。幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。師：你能根據(jù)這幅圖列出方程嗎？生：100＋X＝、求方程中的未知數(shù)師：那么方程中的x等于多少呢？請(qǐng)同學(xué)們同桌交流，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的？（交流后匯報(bào)）生1：根據(jù)加減法之間的關(guān)系250－100＝150，所以X＝：根據(jù)數(shù)的組成100＋150＝250，所以X＝：100＋X＝250＝100＋150，所以X＝：假如在方程左右兩邊同時(shí)減去100，那么也可得出X＝、驗(yàn)證方程中的未知數(shù)，引出方程的解和解方程兩個(gè)概念。鞏固練習(xí)，加深理解。師：圖上畫(huà)的是什么？你能列出方程嗎？生：X＋3＝9師：這個(gè)方程用天平怎么表示呢？生：天平左邊放X個(gè)和3個(gè)球，右邊放9個(gè)球。（2）做完后要注意檢驗(yàn)。（1）含有（）的（）叫方程。這是本單元學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。通常不作教學(xué)要求。教學(xué)建議（1）教學(xué)前，可以組織兩個(gè)內(nèi)容的準(zhǔn)備性練習(xí)，為新授做好鋪墊。教師選擇2x－20＝4討論它的解法。第1題，練習(xí)解形如ax177。第7題，題材與表現(xiàn)形式富有趣味。最后一題為思考題。這些都使例2具有舉一反三的典型意義。（3）作為補(bǔ)充練習(xí)可以給出一個(gè)方程，如：（26＋x）3＝150讓學(xué)生口頭編出具有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題，在小組內(nèi)交流。bx=c的方程，思路統(tǒng)一，解法一致，學(xué)會(huì)其中之一的解法，其他幾種就很容易類(lèi)推解決。在小學(xué)中年級(jí)，曾出現(xiàn)過(guò)只有兩個(gè)已知條件，卻要兩步計(jì)算解決的實(shí)際問(wèn)題。比較而言，在各種解法中，把作為比較標(biāo)準(zhǔn)的未知數(shù)設(shè)為x，則用含x的式子表示另一個(gè)未知數(shù)就比較容易。求出陸地面積后，接下去怎樣求海洋面積？有兩種選擇。再讓學(xué)生說(shuō)出所求問(wèn)題，明確要求的未知數(shù)有兩個(gè)?？梢蕴岢鰡?wèn)題：除了代入方程檢驗(yàn)之外，還有沒(méi)有其他的驗(yàn)算方法？學(xué)生一般能夠想到，驗(yàn)算兩個(gè)得數(shù)的和與商，看是否等于已知數(shù)。第3題，數(shù)量關(guān)系為兩積之差的實(shí)際問(wèn)題。第5題，練習(xí)解形如ax177?？梢宰寣W(xué)生選用自己喜歡的方法，列出方程。設(shè)一共取了x次，也就是乒乓球、羽毛球都各取了x次。8小時(shí)，V＝小結(jié)：含有字母的式子表示數(shù)時(shí)具有很強(qiáng)的概括性，它不具體回答是多少，但是一旦字母數(shù)值確定了，它就可以得到具體的值了。列方程解文字?jǐn)⑹鲱}時(shí)，首先應(yīng)“設(shè)要求的數(shù)為X（題目中出現(xiàn)了未知數(shù)X的，可以不設(shè)）”，再把文字?jǐn)⑹龅男问健胺g”成含有未知數(shù)X的等式（即方程），題中怎樣敘述等式就怎樣寫(xiě)，順序一般不要改動(dòng)，列出方程后按簡(jiǎn)易方程的解法才解，如：（板書(shū)）一個(gè)數(shù)的5倍減去37等于18，求這個(gè)數(shù)。（4）某數(shù)的8倍加上10，等于它的10倍減去8，求這個(gè)數(shù)。教具學(xué)具準(zhǔn)備：投影儀、投影片、學(xué)生每人三張同樣大小的紙條、彩筆。(303)=□(12247。(3)把三張紙條上下對(duì)齊，觀察陰影部分：你發(fā)現(xiàn)了什么？說(shuō)明了什么？3．啟發(fā)引導(dǎo)，總結(jié)規(guī)律。②這就是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。四、課堂小結(jié)：這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么？