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正文內(nèi)容

人教版小學(xué)五年級上冊數(shù)學(xué)第四單元解簡易方程教案5篇(更新版)

2024-11-09 14:06上一頁面

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【正文】 c綜合而成的。因此,教材的解答,選用了第一種形式的等量關(guān)系,即把黑色、白色皮的塊數(shù)關(guān)系看成一個(gè)數(shù)的幾倍與另一數(shù)比大小的關(guān)系。完成課本63頁練習(xí)十一第6題第2橫行。小組討論怎樣解方程X-2=15,X-=4師:請同學(xué)們小組討論怎樣解方程X-2=15,X-=4說出你這樣做的根據(jù)生:我根據(jù)方程兩邊同時(shí)加上一個(gè)數(shù),方程兩過仍然相等來解這兩個(gè)方程的。檢驗(yàn)方程的解。理解方程與等式的聯(lián)系,引出課題。辨析方程的解和解方程兩個(gè)概念師:方程的解是未知數(shù)的值它是一個(gè)數(shù),怎樣判斷一個(gè)數(shù)是不是方程的解呢?生:要看這個(gè)數(shù)能不能使方程左右兩邊相等。y=生:(1)(4)(6)是方程。解簡易方程教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育課程程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)(人教版)小學(xué)數(shù)學(xué)第9冊5758頁的內(nèi)容。反饋練習(xí)。現(xiàn)在,水有多重,知道嗎?如果將水設(shè)為x克,那么用一個(gè)式子該怎么表示杯子和水比200克重這個(gè)關(guān)系呢?100+x200。會按要求用方程表示出數(shù)量關(guān)系。在式子a+30中,a表示什么?30表示什么?a+30表示什么?(a表示小紅的年齡,30表示爸爸比小紅大的年齡,a+30即表示爸爸的年齡)想一想:a可以是哪些數(shù)?a能是200嗎?為什么?(3)結(jié)合關(guān)系式解答:當(dāng)a=11時(shí),爸爸的年齡是多少?學(xué)生把算式和結(jié)果填在書上。請學(xué)生結(jié)合字母表示的運(yùn)算定律說說其含義?!揪毩?xí)】A、下列各式中是等式的打上“√”,是方程的打上“△”①3+5X()②2X一1=0()③1+=()④15<1十X()B、判斷①4+X>9是方程。充分用好教材提供的資源,進(jìn)而從本地、本校的特色出發(fā),適當(dāng)補(bǔ)充一些學(xué)生身邊的題材,以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,初步學(xué)會列方程解決一些簡單的實(shí)際問題。平均每天修多少米?(用方程解答)錄音機(jī)廠上月計(jì)劃組裝錄音機(jī)5800臺,實(shí)際工作20天就超過計(jì)劃440臺,實(shí)際平均每天組裝多少臺?(用方程解答)哥哥有55本科技書和一些故事書,科技書的本數(shù)比故事書的3倍還少14本。,求這個(gè)數(shù)。2+、a247。A、25xB、15-3=12C、6x+1=6D、4x+7<9x=3是下面方程()的解。二、判斷題(正確的打“√”,錯(cuò)的打“”)(每小題1分 共5分)。X+=X—=4解X+=解 +=4+X=X=檢驗(yàn)檢驗(yàn)方程左邊=+方程的左邊===4 所以,X=所以,X=四,作業(yè)教材第63頁第五題(解方程并檢驗(yàn))五,板書設(shè)計(jì)解 方 程注:X+100=250復(fù)習(xí)解X+100100=250100X=150書寫檢驗(yàn):練習(xí)格式方程的左邊=100=150=250=右邊小結(jié):所以,X=150是原方程的解作業(yè)第二篇:人教版五年級上冊數(shù)學(xué)(簡易方程)第四單元小學(xué)五年級數(shù)學(xué)上冊第四單元測試卷一、(在括號里填上適當(dāng)?shù)氖阶樱靠?分 共8分)。板書:注:方程的解是一個(gè)數(shù);解方程是一個(gè)過程。2,培養(yǎng)學(xué)生的分析能力及應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。教具學(xué)具:天平,砝碼,玉米粒。述:我們剛剛得到的150是不是方程+100=250的解呢,我們還需要再檢驗(yàn)一下。如果每千克蘋果的單價(jià)是a元,買b千克,要()元。()等式不一定是方程,方程一定是等式。2=18當(dāng)a=4,b=5,c=6時(shí),bcac的值是()。比x的2倍少3的數(shù)。什么數(shù)減去24與5的積,再除以3,等于120。本單元的內(nèi)容分為兩節(jié),第一節(jié)的主要內(nèi)容是用字母表示數(shù)、表示運(yùn)算定律、計(jì)算公式和數(shù)量關(guān)系。單元教學(xué)難點(diǎn):初步學(xué)會列方程解決一些簡單的實(shí)際問題。第四篇:五年級上冊數(shù)學(xué)《簡易方程》教案簡易方程用字母表示數(shù)方程意義一、用字母表示用字母表示運(yùn)算定律A、等式的基本性質(zhì)用字母表示計(jì)算公式二、解簡易方程解方程B、方程的解用字母表示數(shù)量關(guān)系C、解方程稍復(fù)雜的方程一、用字母表示A、注意的地方:(1)乘號的改寫和省略出示練習(xí):39n+kjanc41baa(2)a2與2a的區(qū)別:(3)引入:bbb怎樣表示B、【練習(xí)】①圖書角原來有x本書,被同學(xué)借走10本后還有()本。()怎樣解方程?根據(jù)什么?怎樣驗(yàn)算?要注意哪些?列方程解決問題的一般步驟:審清題意找出數(shù)量關(guān)系——確定未知數(shù)——列出方程(或算式)——解答(檢驗(yàn))列方程解決問題和算術(shù)方法解決問題有什么區(qū)別和聯(lián)系?【練習(xí)】(1)媽媽買了8米的窗簾布,付了150元,找回42元。23a714+ba247??偨Y(jié):今天你學(xué)會了什么?有哪些收獲?課堂練習(xí)獨(dú)立完成P48做一做集體評議。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課今天我們上課要用到一種重要的稱量工具,它是什么呢?對,它是天平。請大家試著寫出一個(gè)方程。小結(jié)。幫助學(xué)生養(yǎng)成自覺檢驗(yàn)的良好習(xí)慣。師:你能根據(jù)這幅圖列出方程嗎?生:100+X=、求方程中的未知數(shù)師:那么方程中的x等于多少呢?請同學(xué)們同桌交流,說說你是怎么想的?(交流后匯報(bào))生1:根據(jù)加減法之間的關(guān)系250-100=150,所以X=:根據(jù)數(shù)的組成100+150=250,所以X=:100+X=250=100+150,所以X=:假如在方程左右兩邊同時(shí)減去100,那么也可得出X=、驗(yàn)證方程中的未知數(shù),引出方程的解和解方程兩個(gè)概念。鞏固練習(xí),加深理解。師:圖上畫的是什么?你能列出方程嗎?生:X+3=9師:這個(gè)方程用天平怎么表示呢?生:天平左邊放X個(gè)和3個(gè)球,右邊放9個(gè)球。(2)做完后要注意檢驗(yàn)。(1)含有()的()叫方程。這是本單元學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。通常不作教學(xué)要求。教學(xué)建議(1)教學(xué)前,可以組織兩個(gè)內(nèi)容的準(zhǔn)備性練習(xí),為新授做好鋪墊。教師選擇2x-20=4討論它的解法。第1題,練習(xí)解形如ax177。第7題,題材與表現(xiàn)形式富有趣味。最后一題為思考題。這些都使例2具有舉一反三的典型意義。(3)作為補(bǔ)充練習(xí)可以給出一個(gè)方程,如:(26+x)3=150讓學(xué)生口頭編出具有現(xiàn)實(shí)意義的問題,在小組內(nèi)交流。bx=c的方程,思路統(tǒng)一,解法一致,學(xué)會其中之一的解法,其他幾種就很容易類推解決。在小學(xué)中年級,曾出現(xiàn)過只有兩個(gè)已知條件,卻要兩步計(jì)算解決的實(shí)際問題。比較而言,在各種解法中,把作為比較標(biāo)準(zhǔn)的未知數(shù)設(shè)為x,則用含x的式子表示另一個(gè)未知數(shù)就比較容易。求出陸地面積后,接下去怎樣求海洋面積?有兩種選擇。再讓學(xué)生說出所求問題,明確要求的未知數(shù)有兩個(gè)??梢蕴岢鰡栴}:除了代入方程檢驗(yàn)之外,還有沒有其他的驗(yàn)算方法?學(xué)生一般能夠想到,驗(yàn)算兩個(gè)得數(shù)的和與商,看是否等于已知數(shù)。第3題,數(shù)量關(guān)系為兩積之差的實(shí)際問題。第5題,練習(xí)解形如ax177??梢宰寣W(xué)生選用自己喜歡的方法,列出方程。設(shè)一共取了x次,也就是乒乓球、羽毛球都各取了x次。8小時(shí),V=小結(jié):含有字母的式子表示數(shù)時(shí)具有很強(qiáng)的概括性,它不具體回答是多少,但是一旦字母數(shù)值確定了,它就可以得到具體的值了。列方程解文字?jǐn)⑹鲱}時(shí),首先應(yīng)“設(shè)要求的數(shù)為X(題目中出現(xiàn)了未知數(shù)X的,可以不設(shè))”,再把文字?jǐn)⑹龅男问健胺g”成含有未知數(shù)X的等式(即方程),題中怎樣敘述等式就怎樣寫,順序一般不要改動(dòng),列出方程后按簡易方程的解法才解,如:(板書)一個(gè)數(shù)的5倍減去37等于18,求這個(gè)數(shù)。(4)某數(shù)的8倍加上10,等于它的10倍減去8,求這個(gè)數(shù)。教具學(xué)具準(zhǔn)備:投影儀、投影片、學(xué)生每人三張同樣大小的紙條、彩筆。(303)=□(12247。(3)把三張紙條上下對齊,觀察陰影部分:你發(fā)現(xiàn)了什么?說明了什么?3.啟發(fā)引導(dǎo),總結(jié)規(guī)律。②這就是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。四、課堂小結(jié):這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么?
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