江門市新會實驗小學三上認識分數(shù)2(更新版)
【正文】 過程 ）?！?2 1 ”該怎樣寫呢？（示范 21 的寫法）先寫“ — ”，表示平均分；再寫“ 2”，表示把這個餅平均分成 2 份，然后再寫“ 1”，表示其中的一份。例如，今天，老師給同學們準備了很多小禮物，準備獎給認真上課的同學，這個過程也蘊含著豐富的數(shù)學知識，你們想學嗎？ 老師這里有 4 個餅，我想把它們平 均分給這兩位小朋友，每人分到幾個餅？（ 2 個） 有 2 個餅，平均分給兩位小朋友，每人多少個？（ 1 個 ） 老師現(xiàn)在只剩下 1 個餅，我也想把它平均分給兩位小朋友，每人多少呢？（半個）教師拿出一個餅，邊說邊切：把一個餅平均分成 2 份，每份是半個。 會用折紙、涂色等方式，表示簡單的分數(shù)。 教具：多媒體課件、餅、紙花 、書簽、多種紙水果、紙鶴、水果籃等。） 討論 “一半”的表示方式。請同學們一起來寫一次“ 21 ”（書空）。 ） 個別圖問：你為什么說涂色部分是這個圖形的21？六邊形可以問問還有沒有其它涂法。讓學生說說為什么是 42 而不是 41 ？你還可以用其它分數(shù)來表示嗎？引導學生與上面折的 21進行比較，得出還可以用 21 來表示。 （ 3） 游戲：大家都認識了分數(shù)的各部分名稱，現(xiàn)在老師和同學們做一個小游戲，老師指到分數(shù)的哪個部分，你就說出 它的名稱，看誰反應快？ 三、鞏固練習。 請同學們打開 書本 58 頁做第一小題，誰來讀讀題目？個別圖問：為什么說涂色部分 是這個圓的 85 而不是 65 呢？ （做對的同學請表揚自己。 六、作業(yè)： （課件配合出示圖片） （課外作業(yè)的布置 通過找一找生活中有關(guān)分數(shù)的例子和通過課外書或其他方式了解更多有關(guān)分數(shù)的知識，是鼓勵學生學以致用，尋找生活中的數(shù)學。 在課堂上我們?yōu)閷W生提供了大量自主學習的機會，如“涂一涂”、“折一折”、 “說 一說”，不僅激發(fā)了興趣，更讓學生在自主的數(shù)學活動中理解數(shù)學，體驗數(shù)學。
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