個人不擔當不作為問題清單及整改措施(更新版)
【正文】 ，主動研究工作方法和措施。二、整改措施努力提高敢于擔當?shù)哪芰退刭|(zhì)。有時看到別人享受玩樂，而自己卻在拼命苦干，心理不平衡，出現(xiàn)精神懈怠和享受思想。作為臨床一線科室，其責任不僅關(guān)乎醫(yī)院的發(fā)展，更關(guān)乎的是病人的生命安全。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。積極參加學校的思想政治學習，努力提高自己的思想素質(zhì)。在我自己的教學工作崗位上，我認為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學習，加之學習的主動性不夠，對于學習制度堅持不夠，老愛犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學習收效不大。教學工作創(chuàng)新不夠因為思想解放程度不夠，教學工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學思維和模式，不能放開思維，開拓創(chuàng)新。二是學習的鉆勁不夠。(四)自我要求不太嚴。從更深層次分析起來，主要有以下幾個方面原因：(一)對學習的重要性認識不足。由于調(diào)查研究的基本功還不夠扎實，致使一些工作落實的還不夠到位，不夠理想。由于平時工作任務(wù)重，大空沒有，小空凈不下心來，沒有下決心擠時間學習，平時多滿足于讀讀報紙、看看文件，學習理論缺乏深度。三是理論聯(lián)系實際不夠緊密。(四)加強制度建設(shè)、切實規(guī)范管理付諸行動晚。(二)宗旨意識不夠強。因此，必須始終以領(lǐng)導(dǎo)干部的標準管好自己、規(guī)范自己、約束自己、提高自己。自己沒有認真把握學習重點，但求面面俱到，忽視了與教學直接相關(guān)的重點學習。對工作的熱情度不夠教學工作是一項既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作，剛接觸時，還覺得新鮮。思維局限，認識落后思維局限，認識落后，進取意識不夠強，認為工作上過得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。多抽時間與學生進行溝通和交流，增強為學生服務(wù)的責任意識?！緜€人關(guān)于不擔當不作為問題清單及整改措施3】根據(jù)中央、省、市委和市衛(wèi)生計生委關(guān)于作風建設(shè)的部署要求，深化“三嚴三實”專題教育，我院開展了“不擔當不作為”專項整治活動，針對當前全院存在的“不擔當不作為”問題進行專項整治。有時存在精神懈怠、不思進取，不想擔當作為的思想。有時存在辦法不多，不會擔當作為的情況。工作中勤思考、多學習，杜絕等、靠、要和懶散
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