【正文】 例會(huì)，學(xué)校決定對(duì)九月份教師的伏案工作進(jìn)行常規(guī)檢查。他們認(rèn)為家長批評(píng)孩子，是天經(jīng)地義，而孩子批評(píng)家長就視為[頂嘴”大逆不道。自動(dòng)養(yǎng)成勤勞的習(xí)慣，才能為將來成才打下基礎(chǔ)。在教學(xué)里三十年如一日，堅(jiān)持在教育第一線上工作，生前獲得有市、縣各種獎(jiǎng)勵(lì)無數(shù)，證件放滿一箱，作為家長，她對(duì)子女的培養(yǎng)教育就像一個(gè)[教學(xué)實(shí)驗(yàn)班”，她有句令我頗為感動(dòng)的名言:[父母總是按自己的模式來塑造孩子，要是天下子女都如父母一樣，社會(huì)怎么進(jìn)步?“正是居于這種理念，使得她的子女都能青出于藍(lán)，同樣身為教師，身為父母，我很想探究一下韓老師平時(shí)是如何教育學(xué)生和子女的。解決方案:跟家長分析小毛病的大危害，并在適當(dāng)時(shí)候要家長對(duì)我們或?qū)W生的意見表態(tài)，讓學(xué)生盡快的進(jìn)入學(xué)習(xí)生活，發(fā)揮自己的潛力，取得好的成績。家訪工作長[報(bào)喜“，可以為后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。愿我的學(xué)生每次挫折之后都能盡快更好地解決問題，在風(fēng)雨之后努力創(chuàng)造陽光！第三篇：家訪日記篇一:小學(xué)教師家訪日記 自從走上工作崗位，我擔(dān)任班主任工作，已有五個(gè)年頭。經(jīng)過一番爭論以后，嘉嘉父親答應(yīng)讓兒子自己選擇，并表示希望他的選擇能給他自己和家人都帶來寬慰。我匆匆洗臉?biāo)⒀辣隳闷鸪煽儐坞x開宿舍開始一天難忘的家訪。師學(xué)誼也是我心思化得比較多的孩子之一，由于他的反應(yīng)慢，思維不活躍，使他在學(xué)習(xí)上總比別人落后，但我從沒有放棄過他，相反，他得到了更多關(guān)注，更多的幫助、鼓勵(lì)，他在同學(xué)、家長、老師共同的幫助下，也在一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我一直和小朋友說：“我們不跟別人比，跟自己比，只要進(jìn)步了就是好樣的，”每個(gè)人的性格，家庭環(huán)境，智力等都不一樣，所以，跟自己比，勇于超越自己，才是最重要的，態(tài)度決定高度，只要努力了，就會(huì)有收獲！第二篇：高中寒假家訪日記 高一寒假家訪日記2010年1月31日星期四天氣：陰間多云李文達(dá)中學(xué)寒假家訪工作開始了，每個(gè)老師都東奔西走地走訪學(xué)生，我也不例外。連聲招呼著讓我們吃，我們連連道謝，頓時(shí)一股暖流涌上心頭，平時(shí)對(duì)師學(xué)誼教育的辛苦已蕩然無存。31日早上起床后，我立即撥通了容嘉嘉父親的電話，跟他說明意圖，并且約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)，他考慮到我沒有車就叫我坐公交到村的路口，說他開車把我接到他家。我借故上洗手間，并迅速醞釀?wù)f服嘉嘉父親改變主意讓嘉嘉選讀體育的說詞，我從以下方面認(rèn)真分析了可以讓嘉嘉選讀體育因素：（1）嘉嘉現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況和個(gè)人興趣愛好，（2）大學(xué)讀體育專業(yè)畢業(yè)后可以做什么，（3）本校學(xué)生入學(xué)成績和考取本科的培養(yǎng)對(duì)象，（4）拒絕嘉嘉選讀體育給嘉嘉帶來的影響。孩子的健康成長、學(xué)習(xí)進(jìn)步，還有快樂生活和學(xué)習(xí)都需要家長、老師還有學(xué)生自己大家的一起努力。家訪不是向家長告狀，也不是讓學(xué)生難堪，而是要與家長、學(xué)生在家庭這個(gè)特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。目的:了解父母對(duì)他們的教育方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。篇二:一位小學(xué)教師的家訪日記韓翠榮，名不見經(jīng)傳，一位富有經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)教師，又是一位教學(xué)有方的優(yōu)秀家長。這里且不說其中較深的理論，僅以[勤勞”是做人的一大美德而論，也可知?jiǎng)趧?dòng)對(duì)人的健康成才的重要意義，古語說[業(yè)精于勤“就是指勤勞。的確是這樣，當(dāng)今社會(huì)相當(dāng)一部分家庭尤其是農(nóng)村家庭認(rèn)為父母在孩子心目中擁有無尚的威信，孩子一定要聽從父母的教導(dǎo)，不論父母的言行是否正確，都一律要服從。篇三:太平小學(xué):教師家訪手記 要教育好一名學(xué)生，學(xué)校、社會(huì)、家庭三者缺一不可，家訪是教師對(duì)學(xué)生家庭進(jìn)行的一種訪問，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外教育的重要途徑之一，也是促進(jìn)家校聯(lián)系與溝通的綠色通道。”張大爺說。說學(xué)生回來沒有作業(yè)做，伢們到處玩，我們管不著；打他，他不怕，說他，他不聽，真是無可奈何。而且該生性格內(nèi)向，不愿與同老師進(jìn)行交流，沉默寡言，課堂上從未發(fā)過言。孩子回到家后就沉醉在電視中，對(duì)其中的情節(jié)津津樂道，但是對(duì)學(xué)習(xí)卻基本只字不提，可能這也是孩子行為反常的原因之一。簡而言之，就是要以愛心關(guān)懷學(xué)生，以細(xì)心觀察學(xué)生，以耐心教育學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，盡量幫助其解決問題。然后，我們談了孩子在學(xué)校里的表現(xiàn):這是個(gè)基礎(chǔ)比較差的孩子，貪玩，上課總是魂不守舍，下課卻精神煥發(fā)。我們明白，孩子是家長的希望，而教師又是希望的助推器。我會(huì)在以后的教學(xué)中幫助這個(gè)孩子提高寫作的興趣，也希望家長引導(dǎo)孩子多讀書、多積累?？吹胶⒆勇冻龅暮π哂窒矏偟男δ槪蚁?，在提高學(xué)生的基本素質(zhì)的同時(shí)，我們總是把更多關(guān)愛留給那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子，經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和家訪。葉長順家在新農(nóng)村，這新農(nóng)村還有另外幾個(gè)學(xué)生。葉長順善于動(dòng)腦筋，對(duì)其他同學(xué)也很友好。我很認(rèn)同他父親的做法。四、家訪情況：下午放學(xué)后，我步行來到學(xué)生王圓家中，家里只見王圓奶奶一人正忙著做飯，她見我來后既熱情又吃驚，慌忙丟下手里的活把我迎到家里，一邊倒茶一邊詢問孩子情況。您有什么困難需要我?guī)椭鷨?？另外，想讓您給我和學(xué)校提一些意見和建議，讓我們一起幫助她