第十四單元整理與復習(更新版)
【正文】 除了 1和本身，還有別的因數(shù)的，是合數(shù)，有： 1 14…… （ 3） 1既不是質數(shù)也不是合數(shù) 特別指出： 2是唯一的質數(shù)中的偶數(shù)，其他的質數(shù)都是奇數(shù) ， 4是最小的合數(shù)。12 848 －800247。 指名口答 小組交流，匯報 學生讀題并弄清題意后獨立完成，交流：說說第（ 1）題兩種列式方法和第（ 2）題的規(guī)范書寫。 （ 2）、出示： 30846 和 78250 提問 ：這兩題分別是乘數(shù)中間有 0的乘法和末尾有 0的乘法，在算的時候分別要注意什么？ （特別是乘數(shù)末尾有 0的乘法的寫法。 教學目標 使學生進一步掌握幾百乘幾十、幾百幾十乘幾十（不進位）和幾十幾乘幾百（不進位）的口算，進一步掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算，并應用這些計算解決一些實際問題。 小組交流，匯報 復習用字母表示數(shù) 余數(shù) 。 使學生進一步掌握四則混合運算的運算順序和乘法分配律，能正確計算三步混合運算式題，并能應用運算律進行簡便計算。16 20134 3625 304＋ 297 1845 ＋ 1855 22614 － 2613 完成書第 115頁第 7題 完成書第 115頁第 8題 同桌互說，指名匯報 學生獨立完成計算，集體交流：說說是如何簡便計算的？ 學生讀題并弄清題意后獨立完成，交流：說說是如何根據(jù)所求問題正確選擇已知條件的？ 學生讀題 并弄清題意后獨立完 成，交流：說說思考的過程 四、全課總結 通過這節(jié)課的復習，你有什么收獲？ 小組交流，匯報 五、作業(yè)設計 完成書第 115頁第 8題 六、教后反思 整理、復習倍數(shù)和因數(shù)，找規(guī)律和解決問題的策略 儀征市陳集鎮(zhèn)中心小學 傅青芹 教學內容 蘇教版國標本四年級數(shù)學（下冊）第 110111頁。 學生獨立 完成 ，再指名交流 同桌互說，指名匯報 （只要分法合理教師就要給予肯定） 二、復習找規(guī)律 （一）提問： 用數(shù)字 3，能寫出多少個不同的三位數(shù)？說說你用的什么方法？ 指出：我 們思考問題時一定要做到有序思考。通常用到哪兩個單位？ 指出：通常用到升和毫升這兩個單位。從平行四邊形一條邊上的一點到它對邊的垂直線段是平行四邊形的高，這條對邊是平行四邊形的底。 正方形有 3條，沿折痕畫。 （ 2）、請同學把它畫出來，想一想，畫統(tǒng)計圖時先畫什么？怎么畫？再畫什么？怎么畫？ （ 3）、師：誰愿意將你的作品拿上來給大家看？（在投影儀上展示） 學生畫一畫，再交流 學生說說圖中所表示的同學身高增長情況 （ 4）、從這個圖中你知道了什么？這幅圖有沒有需要修改的地方？ 三、評價總結 今天，我們回顧了哪個方 面的知識？對這部分知識你認識到了什么？你對自己掌握這部分知識的情況滿意嗎？ 四、作業(yè)設計 畫統(tǒng)計圖統(tǒng)計你所在的小組里同學身高情況 畫統(tǒng)計圖表示你從一年級以來每學年初體檢時體重變化情況 五、教后反思
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1