【正文】 展大局的決策部署學習不深、理解不透、把握不準，工作思路不清，眼界不寬，創(chuàng)新精神不強的問題；解決干部職工能力較差，執(zhí)行水平較低，不服從管理的問題；解決工作憑感覺，辦事憑經驗，服務憑心情，學習出于應付等問題。二、總體要求和目標任務這次集中教育整頓活動的總體要求是：堅持以鄧小平理論“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，全面貫徹落實市、區(qū)黨代會議精神，以“提高執(zhí)行力、推動大發(fā)展”為主題，以集中整治軟、懶、散、庸、滑為重點，以解決干部職工隊伍精神懈怠、能力不足、脫離群眾、消極腐敗“四種危險”為主線，以強化管理、整頓作風、嚴明紀律、服務群眾為核心，以建設作風過硬、思路清晰、團結協(xié)作、雷厲風行、清正廉潔的領導班子和干部職工隊伍為目標，努力形成風清氣正、思想上進、干事創(chuàng)業(yè)、相互競爭、竟相發(fā)展的良好氛圍。四、加強學習，自我完善學習，是增長才干,提高素質的重要途徑，是作為一名教師發(fā)展。本次教師思想作風紀律教育整頓活動，是貫徹胡錦濤總書記重要講話精神的重要舉措，對在社會主義建設的新時期，全面落實科學發(fā)展觀，構建和諧學校具有重要意義。最后，是向優(yōu)秀教研員、模范教師、名師學習，學習他們高超的教學技藝、先進的教改理念、還有孜孜不倦、精益求精的教學追求以及堅守教育、執(zhí)著一生的教育態(tài)度。要用高要求約束自我，我的思路是：一是要明確個人的工作職責，明確工作范圍；二是要常常思考工作的方向，思考全年工作如何進行，重點工作如何分解，常規(guī)工作如何做出特色。居安思危，常有憂患，不是杞人憂天，而是未雨綢繆。其意義是深遠而長久的。縣局從工作作風、思想作風兩個方面入手，促進干部職工盡快改變不良形象，較好的履行個人工作職責。教育是一個務實的工作，來不得半點的虛假和浮華。學校的工作千頭萬緒，教學任務繁重，每天上班時間有限，只有按時到崗，遵守單位的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，進一步提升自己的紀律意識。在翻閱學習資料、文檔、制、經驗材料的過程中，將好的做法記錄在案，將先進的典型事跡歸檔處理。一、提高認識，統(tǒng)一思想通過學習，我深刻地認識到，胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的重要講話，高瞻遠矚，內涵豐富，思想深刻，具有很強的政治性和指導性，為做好新形勢下反腐倡廉工作和領導干部作風建設指明了方向。把精力和時間全部放到各項工作的落實上，充分發(fā)揮表率作用，要求別人做到的自己先做到。因此，全局干部職工要充分認識開展“干部職工思想作風紀律集中教育整頓”活動的重要性和必要性，通過開展“干部職工思想作風紀律集中教育整頓”活動，著力解決干部職工作風不實、責任性不強、能力不高、抓落實不力等突出問題，打造一支作風過硬、紀律嚴明、思路清晰、能征善戰(zhàn)、雷厲風行的干部職工隊伍，樹立為民、務實、清廉的良好形象，切實用真摯的感情、扎實的作風、科學的方法、創(chuàng)新的精神投身全局各項工作，確保我局各項工作任務的全面完成。(三)著力解決學習浮淺、能力不足的問題，達到提高素質、提高工作執(zhí)行力的目的。教育引導干部職工真正把心思放在謀發(fā)展上，把精力花在干事業(yè)上，把功夫下在抓工作落實上，堅持原則，一身正氣，勤政廉潔，樹立與時俱進、開拓創(chuàng)新，奮發(fā)有為、相互竟爭、競相發(fā)展、積極向上的新風尚。解決部分股所管理制度不健全，不加強干部職工教育管理，監(jiān)管措施不到位的問題；解決工作方法簡單粗暴，不懂法、不學法、不依法辦事的問題；解決對局里三令五申的事情，有令不行、有禁不止的問題。集中教育整頓活動要在認真學習的基礎上深入查找問題，局里要采取領導點評、干部職工相互提、自己查找的方法，認真開展“七查七看”活動。（三）建立長效機制。局開展“干部職工思想作風紀律集中教育整頓”領導小組將定期與不定期深入各股所督促檢查指導各股所對活動的開展情況，對活動開展不力的股所，要通報批評，限期整改。不善處理人際交往。，缺乏和學生之間的親和力。在工作中，自覺用高的標準來要求自己，做到在思想認識上有高度，指導工作上有新思路，在抓落實上有新舉措。第五篇：教育系統(tǒng)干部職工思想作風整頓自我剖析材料思想作風教育整頓自我剖析材料侯泰民 在我縣中小學思想政治工作暨教職員工思想作風教育整頓動員活動中，我認真學習了縣教育局有關干部作風整頓工作的文件精神，學習了潘海春副縣長“在全縣中小學思想政治工作暨教職員工思想作風教育整頓動員會議上的講話”，縣委常委、宣傳部長常平“在全縣中小學思想政治工作暨思想作風教育整頓動員會上的講話”等重要內容，在學習中一邊做筆記，一邊自我反省，深刻地從人生觀、價值觀、世界觀等方面談出了自己對學習的認識，通過這次整風學習，我對作風整頓工作有了進一步的認識，變被動教育為主動受教育，在學習活動中，通過深刻反思和認真聽取別人的批評意見，認識到自己在思想、工作、作風建設等方面存在的嚴重不足，現就這些問題進行自我剖析如下：一、存在的問題本人的政策理論水平不高。個人主義、享樂主義、攀比思想經常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠。要通過干部作風整頓學習活動，系統(tǒng)地學習馬列主義、毛澤東思想、“胡錦濤同志重要講話精神”及關于“在領導干部中大力提倡八個方面的良好風氣”、構建和諧社會和“八榮八恥”的重要文獻和思想精髓，系統(tǒng)掌握其基本觀點、基本方法。