【正文】 承傳統(tǒng)文明，弘揚(yáng)民族精神”和“國不可辱、民不可欺、我當(dāng)自強(qiáng)”教育活動；以改革開放好為主題，開展了“祖國在我心中”征文比賽、歌詠比賽等活動，增強(qiáng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報效祖國的責(zé)任感和使命感。從師生的到崗到位、儀表言行到日常工作、教研教改、課題研究，各項工作井然有序、有聲有色。精心設(shè)計校園人文環(huán)境，充分利用走廊、墻壁、教室張貼懸掛革命領(lǐng)袖、英雄人物、勞動模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫像、格言、匾牌。三、堅持以人為本思想，構(gòu)建和諧進(jìn)取的精神文化思想文化是學(xué)校文化的核心，是學(xué)校的靈魂，是學(xué)校育人目標(biāo)的高度概括。通過提升校園靜態(tài)文化品位和創(chuàng)新，豐富校園動態(tài)文化活動，逐步構(gòu)建具有棣花中心小學(xué)特色的學(xué)校文化體系，使學(xué)校成為校園環(huán)境優(yōu)美、藝術(shù)氛圍濃厚、文化底蘊(yùn)豐厚、各項制度完善、人際關(guān)系和諧的校園?；仡櫸倚Ｔ谛@文化建設(shè)方面所做出的工作是歷歷在目：閆偉、朱亞軍在學(xué)校籌建幼兒園、校園文化建設(shè)中，近兩個月來沒有休息一個節(jié)假日，每天早來晚走，加班干到深夜是常有的事，只要能為學(xué)校節(jié)約資金再苦再累的活都是自己做，家里的事顧不上管，孩子有病顧不上問，一心撲在工作上，他們的奉獻(xiàn)精神令人感動；朱紅玲老師開學(xué)初動手術(shù)，病假沒有休息完就堅持上班，為了校園文化建設(shè)加班加點、不怕臟不怕累，積極承擔(dān)工作精神令人敬佩！樊森、劉冬、陳冬霞、董建華、韓艷、朱冬梅等這些老師顧大局、識大體，在校園文化建設(shè)中率先垂范、身先士卒，犧牲了休息日，在為學(xué)校文化建設(shè)默默奉獻(xiàn)。家長接送幼兒制、班級責(zé)任制、學(xué)期工作量化考核制等管理制度建立了正常的辦園秩序，調(diào)動了保教人員的工作熱情，規(guī)范了辦園行為。五是關(guān)注特長教育。二是主張自主教育。（二）強(qiáng)化教職員工行為文化建設(shè)。加強(qiáng)養(yǎng)成教育。四是保持校園內(nèi)所有教育活動、生活場所潔凈。一年來，學(xué)校無重大事故發(fā)生。五、實施平安工程，創(chuàng)建安全校園安全校園建設(shè)涉及到教育的穩(wěn)定，成為和諧校園建設(shè)的首要任務(wù)，也是校園文化建設(shè)的重要方面我們主要做了一下幾個方面的工作：1．我們抓學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)全體教職工，學(xué)生的安全意識。人人自覺節(jié)約資源、能源（如糧食、水、電、紙張），不損害花草樹木，不傷害、不食用應(yīng)該保護(hù)的益鳥、益蟲等野生動物。我校年年利用寒暑假，組織老師學(xué)生到柳堤義務(wù)打掃衛(wèi)生。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主陣地作用，認(rèn)真開設(shè)環(huán)境教育課程。重視環(huán)保培訓(xùn)和教研。我們把環(huán)保作為各類創(chuàng)建活動的重要組成部分，收到了明顯成效，不但師生環(huán)境意識強(qiáng)、環(huán)保行為好，而且學(xué)校環(huán)境面貌好。（2）開展弘揚(yáng)中華民族精神的教育活動。每學(xué)期期末，五個一的指標(biāo)教師們都能認(rèn)真完成，老師們不斷形成了“工作——反思——改進(jìn)”的研究習(xí)慣。（5）．對教師進(jìn)行計算機(jī)和現(xiàn)代媒體的使用培訓(xùn)，使校本教研工作能夠借助信息技術(shù)手段在全體教師中更好地開展。教師要想解決具體時代背景下的教育教學(xué)問題，要想為明天的社會培育新人，就必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)。2．以課改為載體，促進(jìn)教師教學(xué)思想、教學(xué)方式的改變我們認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)課改理念，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為，由過去的管理者，變?yōu)榻M織者，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的寬容的教育環(huán)境，由傳授者變?yōu)閰⑴c者，與學(xué)生一起構(gòu)建民主、合作的教室文化生態(tài)，達(dá)到教學(xué)相長；由控制著變?yōu)閹椭撸吡閷W(xué)生提高各種便利條件，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略；由主導(dǎo)者變?yōu)橐龑?dǎo)者，精心設(shè)計問題情境，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究、發(fā)現(xiàn)；由仲裁者變?yōu)榇龠M(jìn)者，成為學(xué)生知識建構(gòu)和發(fā)展的促進(jìn)者。學(xué)校給融水進(jìn)德鄉(xiāng)中心小學(xué)送教并作班主任經(jīng)驗介紹。要求35年級同學(xué)人人寫好一篇《電影觀后感》。要將社會主義榮辱觀的教育納入教學(xué)計劃中去。榮辱觀，是人們對榮譽(yù)和恥辱的根本看法和態(tài)度。我校制定了《朱樓小學(xué)校園文化建設(shè)工作方案》，并且認(rèn)真實行，收到了良好的效果。全體教師學(xué)習(xí)中央8號文件、學(xué)習(xí)教育部黨組《關(guān)于切實加強(qiáng)社會主義榮辰觀教育的通知》，充分認(rèn)識校園文化建設(shè)的重要作用，制定了《朱樓小學(xué)校園文化建設(shè)工作方案》，明確以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持以人為本,和諧發(fā)展的總體思路,把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生更加喜愛,家長更加放心,社會更加滿意的和諧校園、品牌學(xué)校為目標(biāo)，實施好“四項工程”即：實施創(chuàng)新工程,創(chuàng)建現(xiàn)代校園；實施優(yōu)質(zhì)工程,創(chuàng)建育才校園；實施平安工程,創(chuàng)建安全校園；實施文化工程,創(chuàng)建人文校園。我校搭建了“榮辱觀”教育平臺，切實開展社會主義榮辱觀的實踐活動，把“八榮八恥”的要求滲透到師生的日常工作學(xué)習(xí)之中，貫穿到學(xué)校管理、課堂教學(xué)之中，使“八榮八恥”變成人們的行為準(zhǔn)則和習(xí)慣，成為全體師生自覺行動，內(nèi)化為師生的道德追求，造就良好的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)列舉當(dāng)今社會愛國人士的先進(jìn)事例時，學(xué)生就更深切地體會到“熱愛祖國為榮、危害祖國為恥”的現(xiàn)實意義了。（5）認(rèn)真組織學(xué)生開展社會實踐活動。通過一系列的學(xué)習(xí)教育活動，激發(fā)了老師們自覺參與教育教學(xué)改革的積極性和主動性。3．展校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展（1）．針對教師素質(zhì)提高的迫切形勢，明確提出了“學(xué)習(xí)研究就是工作”的理念。在課題研究的層面上，建立主課題中心組的深入研究與各子課題研究組的發(fā)展性滾動研究，將全體教師都組合在研究網(wǎng)絡(luò)之中，使課題的實施得到落實，通過網(wǎng)絡(luò)管理推進(jìn)主課題的研究，提高課題研究的實效，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)研究深入進(jìn)行。我校獲得全市校園網(wǎng)站評比一等獎。利用德育陣地，扎扎實實抓好學(xué)生思想道德和良好行為習(xí)慣的教育。一年級：中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)、文明禮儀 二年級：中國革命傳統(tǒng)教育、革命歷史教育 三年級：改革開放、與時俱進(jìn)、國情教育 四年級：中華民族優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù) 五年級：中華民族軍風(fēng)、民風(fēng)、節(jié)氣各班以弘揚(yáng)民族精神為活動主旨，選擇確定本班活動主題，力求小，實，趣。學(xué)校環(huán)保工作有計劃，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃中有開展環(huán)境教育，做好環(huán)保工作、建設(shè)環(huán)境工程的內(nèi)容。為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。重點相關(guān)學(xué)科，每學(xué)期組織一、二次教學(xué)研討活動，并在學(xué)期、學(xué)年考試中有明顯體現(xiàn)，以示導(dǎo)向和引起重視。此外，我校每年都積極響應(yīng)號召，參與全民義務(wù)植樹活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我龍城的社會責(zé)任感。具有較強(qiáng)的環(huán)保參與意識和主人翁態(tài)度。2．積極開展警、校共建活動。一、加快校園環(huán)境建設(shè) 優(yōu)化學(xué)校環(huán)境文化本，學(xué)校在校園人文環(huán)境方面，著力營造凈化、美化工程。二、搭建多彩展示舞臺 構(gòu)建學(xué)校活動文化形式多樣、豐富多彩的校園文化活動是校園文化建設(shè)的血脈，是校園文化得以延續(xù)與發(fā)展的源泉，它不但為師生提供了展示才華、發(fā)展個性的舞臺，還有利于學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，還能提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)校充滿生機(jī)與活力。三、規(guī)范師生知情意行 彰顯學(xué)校行為文化校園行為文化是校園文化在師生身上的最終體現(xiàn)，具體表現(xiàn)在學(xué)生的文明行為和教師的教育行為、學(xué)校的管理行為等方面。二是開展“三愛三心”活動：熱愛教育有事業(yè)心，熱愛學(xué)校有責(zé)任心，熱愛學(xué)生有愛心。因為懂得感恩的學(xué)生才知事、懂事、理解與尊重人。美化幼兒園環(huán)境，完善硬件設(shè)施，優(yōu)化了辦園條件。幼兒園組織園本教研時，還邀請了家長代表參加活動，這為了解社會、家長對幼兒園的要求建立了一條信息通道，也是提高辦園水平的得力措施。在校文化建設(shè)中，一方面加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；另一方面加強(qiáng)制度文化建設(shè)，以制度規(guī)范人，以制度激勵人，以制度引領(lǐng)師生。使學(xué)生在其間耳濡目染、日積月累，最后形成觀念、化為行為。我校以“全面發(fā)展、因材施教、環(huán)境育人、創(chuàng)建特色”為辦學(xué)理念；以“全面發(fā)展,學(xué)有專長。學(xué)校不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)能力，形成民主、平等、合作、和諧的人際關(guān)系，營造互相幫助，相互尊重，彼此信賴，團(tuán)結(jié)合作，樂于爭鳴的文明氛圍，積極開展各類活動，為教師搭建施展才能的平臺，為學(xué)生提供更廣闊的發(fā)展空間。并在此基礎(chǔ)上，合理規(guī)劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂了《沙雅縣第三小學(xué)學(xué)校文化建設(shè)實施方案》、《文明班級評選方案》、《師德教風(fēng)建設(shè)實施方案》等，為促進(jìn)我校學(xué)校文化建設(shè)的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。第四篇：小學(xué)校園文化建設(shè)工作總結(jié)涼城一小校園文化建設(shè)工作總結(jié)2014——2015學(xué)教育部在《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》中指出：校園文化是學(xué)校教育的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要環(huán)節(jié)，是展現(xiàn)校長教育理念、學(xué)校特色的重要平臺，是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn)，也是德育體系中亟待加強(qiáng)的重要方面。為了保證校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行，學(xué)校財政在經(jīng)費困難的情況下，做到“只要需要就支出”，保障了校園文化建設(shè)的正常開展。在教學(xué)中滲透社會主義榮辱觀的教育，是課堂教學(xué)不可缺少的重要部分。（1）利用籌辦奧運(yùn)會的契機(jī)，全校進(jìn)行“學(xué)奧運(yùn)冠軍”系列活動，各班出版“奧運(yùn)精神閃光”主題墻報。（6）積極開展“勤儉節(jié)約四個一”的節(jié)約資源活動，以“節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電”為主要內(nèi)容的“勤儉節(jié)約四個一”節(jié)約資源活動。在烏蘭察布市舉行的“八榮八恥”演講比賽中，我校劉淑娟老師獲得二等獎。轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，豐富師生互動關(guān)系，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，課堂教學(xué)實現(xiàn)了一下上個階段的演變：以教師為中心的課堂教學(xué)形式——教師控制下的學(xué)生互動式課堂教學(xué)形式——課改理念下師生合作探究課堂教學(xué)形式。（2）建立一個高水平的教學(xué)研究集體，形成全員參與學(xué)習(xí)研究的教研網(wǎng)絡(luò)。幫助老師樹立教學(xué)效益觀。引導(dǎo)老師從一個個單項任務(wù)中去落實科研工作。（1）抓好日常行規(guī)的教育和培養(yǎng)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)道德。各班確定班級活動名稱，制作民族特色標(biāo)志牌，確定一句班級口號（簡短凝練，體現(xiàn)主題，張貼教室專欄上要求人人熟記）還分小隊調(diào)查研究，收集活動資料；布置教室環(huán)境，增強(qiáng)活動氛圍。學(xué)校環(huán)保工作有計劃，學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和工作計劃中有開展環(huán)境教育，做好環(huán)保工作、建設(shè)環(huán)境工程的內(nèi)容。為優(yōu)化育人環(huán)境，樹立鮮明的學(xué)校形象，形成有文化底蘊(yùn)的濃厚的校園文化氛圍，我們從辦學(xué)觀念、學(xué)校歷史、師生規(guī)范、專業(yè)特色、校園標(biāo)識等方面綜合考慮，制定了校訓(xùn)、校標(biāo)、校歌、校風(fēng)、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念形象。各學(xué)科課程有滲透。我校年年利用寒暑假，組織老師學(xué)生打掃衛(wèi)生。人人自覺節(jié)約資源、能源（如糧食、水、電、紙張），不損害花草樹木，不傷害、不食用應(yīng)該保護(hù)的益鳥、益蟲等野生動物。五、實施平安工程，創(chuàng)建安全校園安全校園建設(shè)涉及到教育的穩(wěn)定，成為和諧校園建設(shè)的首要任務(wù)，也是校園文化建設(shè)的重要方面我們主要做了一下幾個方面的工作：1．我們抓學(xué)習(xí)，努力增強(qiáng)全體教職工，學(xué)生的安全意識。為了增進(jìn)學(xué)生對各項法規(guī)的學(xué)習(xí)了解，學(xué)校大隊部政教處還進(jìn)行 了“構(gòu)建和諧校園、爭當(dāng)文明少年”手抄報比賽，共收到2000余份小報，評出160名優(yōu)勝獎。圍繞這一學(xué)校文化主題，我們提煉和確立了“有愛就有希望”“做用心的教育”“成就會學(xué)習(xí)的孩子”“培養(yǎng)全面發(fā)展的人”等多個學(xué)校文化的基本要素，并努力圍繞這些要素推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)?！薄缎⒔?jīng)博愛是要人有博大的心懷，要能容得下大千世界，尤其面對成長中的兒童少年，要熱愛每一位學(xué)生。能發(fā)現(xiàn)他們的品德、智慧上面的閃耀點，看到其積極的態(tài)度，挖掘其潛力，給予表揚(yáng)和鼓勵，找準(zhǔn)時間、場合，讓評估起到正效應(yīng)，并可以長期起作用。博愛是耐力和毅力，兒童少年成長是個過程，是量的積累也可能出現(xiàn)反復(fù)，因此要持之以恒，堅韌不拔。作為教師，應(yīng)學(xué)識淵博、造詣精深；作為學(xué)生，應(yīng)打下厚實的功底，全面提升綜合素質(zhì)。博學(xué)還是一種美德，其好處在于使人明事理。希望學(xué)生在蜜蜂文化課程中探索到的“甜蜜”，不僅融進(jìn)學(xué)業(yè)，而且融進(jìn)生命。學(xué)校文化建設(shè)離不開制度的保駕護(hù)航。使人們在心情舒暢、民主自由、尊重個性的環(huán)境中創(chuàng)新和創(chuàng)造，擁有樂業(yè)的空間，這才是學(xué)校管理的高境界。每一項規(guī)章制度的制訂修改，校長要積極召開教職工代表大會，堅持民主集中制原則，使學(xué)校制度建設(shè)有備而為，形成好的群眾基礎(chǔ)；充分發(fā)揮教職工代表大會民主管理職能，及時吸納教職工的合理化建議，保證制度的科學(xué)性、規(guī)范性和可操作性。其次，積極推進(jìn)“骨干教師示范課”“組內(nèi)研討課”“優(yōu)秀課展評活動”來提升教師執(zhí)教水平。學(xué)生管理制度化、精細(xì)化、科學(xué)化、人格化，多元化。每位家長都是獨一無二的教育資源，孩子的生存背景、生活樣式、生活故事是最鮮活的具有生命力的課程。讓每個班級都溫馨：教室文化墻的建設(shè)“剛?cè)峤诲e，天文也；文明以止，人文也