【正文】 比活動(dòng)，一系列的舉措，讓班級(jí)文化呈現(xiàn)出個(gè)性鮮明，書(shū)香濃郁，溫馨如家的特點(diǎn)。經(jīng)過(guò)積極努力，農(nóng)林校區(qū)的校園文化建設(shè)取得了較好的成效，整個(gè)校園面貌得到了改觀。幫助學(xué)生填寫(xiě)畢業(yè)生就業(yè)推薦表，組織學(xué)生參加北大青鳥(niǎo)崗前培訓(xùn)會(huì)。激勵(lì)和引導(dǎo)教師向全國(guó)模范教師學(xué)習(xí)，向抗震救災(zāi)英模教師學(xué)習(xí)，模范履行教師職業(yè)道德規(guī)范。做好季節(jié)性疾病及事故案件的預(yù)防工作，尤其是冬季防火、防煤氣中毒工作。（一）加強(qiáng)對(duì)教師的管理堅(jiān)持教師上課簽到和教學(xué)內(nèi)容登記制度，不定期進(jìn)行教學(xué)任務(wù)檢查和抽查，舉行教師講課比賽活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。各種健身休閑設(shè)施舒適美觀，既裝點(diǎn)了校園，又方便了師生，進(jìn)一步濃厚了校園的文化氛圍。學(xué)生的自身行為已成習(xí)慣：好人好事蔚然成風(fēng)、環(huán)保意識(shí)已經(jīng)形成、學(xué)習(xí)讀書(shū)的興趣濃厚、有很強(qiáng)的愛(ài)國(guó)意識(shí)和自立精神，有正確的坐、立、行姿勢(shì)，見(jiàn)面問(wèn)好禮貌待人，有團(tuán)結(jié)的集體主義精神。加強(qiáng)了法制、衛(wèi)生以及安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，組織了全體同學(xué)學(xué)習(xí)《安全教育手冊(cè)》、《道路交通安全提示》、《未成年人保護(hù)法》以及《預(yù)防未成年人犯罪法》條文內(nèi)容，聽(tīng)專題講座和形勢(shì)報(bào)告等。成立了科技活動(dòng)教育基地，購(gòu)置了大量的科技大型器具，組織學(xué)生底氣的參觀。其中包括：學(xué)習(xí)之星、衛(wèi)生之星、勞動(dòng)之星、禮儀之星、愛(ài)心之星、團(tuán)結(jié)之星、安全之星、課堂表現(xiàn)之星、演講之星、讀書(shū)之星、志愿者之星等。這是我校開(kāi)展的“三分鐘” 演講的情形之一。避免了學(xué)校安全事故的發(fā)生。（四）每學(xué)期一次安全獎(jiǎng)懲。把安全教育融入整個(gè)學(xué)校教學(xué)體系之中?；顒?dòng)六，班級(jí)文化貼出來(lái)豐富多彩的班級(jí)文化，能夠營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，引領(lǐng)積極向上的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。因此，為了充分發(fā)揮共青團(tuán)員的主體意識(shí)，根據(jù)學(xué)校開(kāi)學(xué)初提出的《學(xué)校生活“六個(gè)一”》指導(dǎo)意見(jiàn)的要求，組織開(kāi)展了人人爭(zhēng)當(dāng)志愿者活動(dòng)。（二）開(kāi)展每人每天為家庭做一件好事活動(dòng)。如此長(zhǎng)期訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成善于總結(jié)、勤于反思的好習(xí)慣，起到“今日事、今日畢”的教育教學(xué)效果。常言說(shuō)：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這既是對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的詮釋，又為有序、有效進(jìn)行養(yǎng)成訓(xùn)練指明方向。五、每人每學(xué)期參加一項(xiàng)勞動(dòng)創(chuàng)收綜合實(shí)踐活動(dòng)。時(shí)時(shí)處處事事貫徹“小題大做”的原則，收到了較好的育人效果。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)校生活行為習(xí)慣，是實(shí)施素質(zhì)教育的先決條件?？谔?hào)：讓學(xué)校的一切都講習(xí)慣，讓一切的習(xí)慣成為自然。在今后的工作中，我們決心以市文明單位這一崇高的榮譽(yù)為目標(biāo)，激勵(lì)自己，要求自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服困難，一如既往地加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明和諧的校園，使這枝精神文明之花越開(kāi)越紅，越開(kāi)越艷。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生自主設(shè)計(jì)的班級(jí)環(huán)境，凸現(xiàn)出班級(jí)特色和散發(fā)出濃郁的文化氣息，教室的墻壁變成了學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造的天地。在校園安裝的重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。良好的言行習(xí)慣形成的過(guò)程是一個(gè)人將外在的要求內(nèi)化為自身需要的過(guò)程。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。為此，我校充分挖掘潛力，廣泛運(yùn)用教育資源，積極開(kāi)展校園文化活動(dòng)?！皩W(xué)習(xí)園地”展示了學(xué)生各類優(yōu)秀作品，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、知識(shí)的魅力。教室是學(xué)生在校園里感情最深、影響最大、最主要的學(xué)習(xí)、生活場(chǎng)所。重視人文建設(shè)，提高校園文化品位。在師生中廣泛倡導(dǎo)“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“千里之行始于足下”、“學(xué)校無(wú)小事，事事皆育人?！爸腥A情中國(guó)夢(mèng)征文比賽”、“中華情中國(guó)夢(mèng)文藝匯演”、“手抄報(bào)比賽”、“書(shū)畫(huà)大賽”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。有待于加強(qiáng)班主任工作方法的學(xué)習(xí)和交流，提高管理水平和管理實(shí)效。二是加強(qiáng)疾病預(yù)防。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中，人應(yīng)該有自己的特長(zhǎng)。三是加強(qiáng)感恩教育。教師是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對(duì)象，教師形象建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。三是與鄰近兄弟學(xué)校開(kāi)展“手拉手” 聯(lián)校教研活動(dòng)。一是組織全員參與“課堂教學(xué)比武”活動(dòng)。三是在學(xué)期末進(jìn)行常規(guī)工作檢查，并用檢查結(jié)果對(duì)教師績(jī)效進(jìn)行考核，與績(jī)效工資掛鉤。每學(xué)期定期開(kāi)展作文競(jìng)賽、科技制作比賽、演講比賽、安全教育、環(huán)保教育、組織學(xué)生參加課外活動(dòng)小組等活動(dòng)，這既豐富了學(xué)生的課余生活，又開(kāi)闊了學(xué)生視野。品德學(xué)科教學(xué)充分發(fā)揮德育主渠道作用。使得在校園內(nèi)形成了天天是創(chuàng)造之時(shí)、處處是創(chuàng)造之地、人人是創(chuàng)造之人的文化氛圍。根據(jù)需要增添了宣傳櫥窗兩個(gè)，從內(nèi)容上重新設(shè)計(jì)了校務(wù)公開(kāi)欄。我們以優(yōu)化育人環(huán)境為切入點(diǎn)，以營(yíng)造高品位的文化氛圍為突破口，以創(chuàng)建“區(qū)級(jí)名?！睘榘l(fā)展目標(biāo)，、人人參與，構(gòu)建各具特色的班級(jí)文化。因?yàn)橐粋€(gè)良好言行習(xí)慣的養(yǎng)成通常都需要經(jīng)過(guò)自覺(jué)地練習(xí)和實(shí)踐才能定型。櫥窗、黑板報(bào)也成為學(xué)校專題教育的宣傳窗口，學(xué)校和社會(huì)的重大事件、評(píng)論及學(xué)生對(duì)專題教育的體會(huì)都能夠在校內(nèi)櫥窗和黑板報(bào)中得到直接的體現(xiàn)，有力地配合了學(xué)校工作，提高了教育效果。馬路鎮(zhèn)中學(xué) XX年5月根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的心理特點(diǎn)和目前社會(huì)普遍關(guān)心的問(wèn)題，我校創(chuàng)設(shè)了三大主題班會(huì)：養(yǎng)成教育；感恩教育。每月進(jìn)行安全自查，及時(shí)消除了電線老化、電源開(kāi)關(guān)破損、窗戶玻璃松動(dòng)、樓梯欄桿空隙過(guò)大等安全隱患。四是注重好學(xué)力行。落實(shí)學(xué)生行為文化建設(shè)。最近，閱覽室組織學(xué)生開(kāi)展了“品讀詩(shī)文經(jīng)典，營(yíng)造書(shū)香校園”書(shū)香校園讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，按照“讀——誦——演——寫(xiě)——評(píng)”的程序進(jìn)行，提高學(xué)生文化品味和文明修養(yǎng)。學(xué)校不斷加大對(duì)圖書(shū)期刊的經(jīng)費(fèi)投入，訂閱報(bào)刊一百五十多種，安排專人負(fù)責(zé)閱覽室工作。加強(qiáng)養(yǎng)成教育。鮮明豐富的主題內(nèi)容、精致高雅的藝術(shù)作品、美觀別致的版面內(nèi)容、清新秀麗的文字書(shū)寫(xiě)、潔凈整齊的教室環(huán)境，處處彰顯了學(xué)校“文明禮儀”之風(fēng)，無(wú)不體現(xiàn)了學(xué)生的聰明才智和對(duì)文明風(fēng)尚的追求。我們的主要做法是：一、學(xué)習(xí)文明禮儀常識(shí)，創(chuàng)建文明禮儀學(xué)校開(kāi)學(xué)初，學(xué)校制定了創(chuàng)建文明禮儀學(xué)校實(shí)施方案，成立了以唐汝黨校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一部署，積極開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng)。將學(xué)雷鋒精神的活動(dòng)與文明禮儀教育緊密結(jié)合，活動(dòng)中，大家舉手宣誓，爭(zhēng)做雷鋒式的好學(xué)生。將創(chuàng)文明禮儀學(xué)校與“創(chuàng)森”活動(dòng)緊密結(jié)合。積極組織多彩的學(xué)科活動(dòng)。學(xué)校開(kāi)辦了閱讀的有關(guān)講座，用猶太人酷愛(ài)讀書(shū)的實(shí)例教育學(xué)生認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性，提高閱讀興趣，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣。教師是學(xué)校文化的建設(shè)者，同時(shí)又是學(xué)校文化建設(shè)的重要對(duì)象，教師形象建設(shè)是流動(dòng)著的校園文化。三是加強(qiáng)感恩教育。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代中，人應(yīng)該有自己的特長(zhǎng)。二是加強(qiáng)疾病預(yù)防。國(guó)旗下的講話，莊嚴(yán)的正面教育。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀”、“節(jié)約從我做起”、“做一個(gè)文明的小學(xué)生”等專題活動(dòng)，既進(jìn)行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開(kāi)拓了同學(xué)們的視野； “詩(shī)歌朗誦比賽”、“六一”活動(dòng)”等課外活動(dòng)，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺(tái)，展現(xiàn)了學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)； “消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實(shí)踐活動(dòng)，讓師生學(xué)會(huì)面對(duì)突發(fā)事件緊急自救的知識(shí)，大大增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)。是扎實(shí)抓好生活細(xì)節(jié)，促進(jìn)養(yǎng)成教育。近一年的工作，我們最深的體會(huì)是：大力開(kāi)展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動(dòng)和促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績(jī)，創(chuàng)造出一個(gè)欣欣向榮，充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。四是保持校園內(nèi)所有教育活動(dòng)、生活場(chǎng)所潔凈。首先是狠抓班集體建設(shè)，深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育活動(dòng)，抓好學(xué)生的思想道德建設(shè)。同時(shí)，學(xué)校嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)對(duì)品德教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督管理，充分發(fā)揮了品德學(xué)科的德育功能。（二）深入開(kāi)展督查活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)規(guī)范。積極進(jìn)行課題研究。認(rèn)真開(kāi)展專題校本培訓(xùn)活動(dòng)。我校做法如下：（一）狠抓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子行為文化建設(shè)。三是實(shí)踐“四個(gè)負(fù)責(zé)”：為學(xué)生現(xiàn)在負(fù)責(zé)，為學(xué)生未來(lái)負(fù)責(zé)，為學(xué)生一生負(fù)責(zé)，為所有學(xué)生負(fù)責(zé)。經(jīng)常性組織學(xué)生助殘幫困捐款捐物等獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中，宣揚(yáng)了“一方有難，八方支援”中華民族美德，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的愛(ài)心教育。一是加強(qiáng)安全教育和管理。四、不足之處及改進(jìn)措施如何進(jìn)一步完善管理體制，調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。學(xué)校廣播室每天廣播時(shí)間1小時(shí)，除了宣傳學(xué)校好人好事、扶正貶邪外，還根據(jù)學(xué)生年齡和興趣特點(diǎn)，在不同時(shí)段設(shè)計(jì)了不同的廣播板塊，大大活躍了校園文化氛圍。二、扎實(shí)抓好品行養(yǎng)成教育良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育是是德育工作中最“實(shí)”的部分，是看得見(jiàn)、摸得著的，是德育工作的中心環(huán)節(jié)，是反映學(xué)校德育工作成效的重要標(biāo)志。三、創(chuàng)建優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境物質(zhì)環(huán)境是校園文化的“硬件”，沒(méi)有完備的“硬件”系統(tǒng)，校園文化就得不到健康的發(fā)展。十大名校讓同學(xué)們胸懷祖國(guó)、放眼世界，時(shí)刻激起學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情。走進(jìn)教室如同走進(jìn)了知識(shí)的海洋，不同的年級(jí)不同的班級(jí)有不同的欄目。“父母的叮嚀”讓孩子們讀懂了父母的融融愛(ài)意、良苦用心，知道“可憐天下父母心”。我校堅(jiān)持每周一的升旗制度，充分利用國(guó)旗下的講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育，如愛(ài)國(guó)主義教育、前途理想教育、集體主義教育、文明禮貌教育、誠(chéng)實(shí)守信教育等等。我們突出抓了兩個(gè)方面：一 是完善“他律”，倡導(dǎo)“自律”。經(jīng)過(guò)不懈努力，我校全體師生講學(xué)習(xí)、講文明、講禮貌、講衛(wèi)生已蔚然成風(fēng)，已經(jīng)形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，墻壁會(huì)說(shuō)話，花草也賦詩(shī)，設(shè)施能啟智，學(xué)校的一草一木、一磚一瓦都成為知識(shí)的載體。經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐和不斷完善，班級(jí)文化建設(shè)又成為了我校另一道亮麗的風(fēng)景線，得到了教育行政部門(mén)的充分肯定。從素質(zhì)教育角度符合健身益智，活動(dòng)增智，讀書(shū)益智的素質(zhì)教育要求。三、實(shí)施過(guò)程采取措施：文明組（班）評(píng)比、學(xué)生會(huì)管理、舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度。②抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成注重“小題大做”。同時(shí)，學(xué)校把學(xué)生活動(dòng)情況作為“文明班”評(píng)比和“評(píng)優(yōu)爭(zhēng)星”的重要條件進(jìn)行量化，有力的保障了校本課程的實(shí)施，規(guī)范了學(xué)生行為，也規(guī)范了學(xué)校的辦學(xué)行為。六、每人學(xué)會(huì)一種技能。為了深化學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，我校根據(jù)學(xué)生實(shí)際重點(diǎn)提出了“四個(gè)一點(diǎn)”的養(yǎng)成舉措：這四個(gè)一點(diǎn)是進(jìn)步其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你再仔細(xì)一點(diǎn)；合格其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你再全面一點(diǎn)；優(yōu)秀其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你再自信一點(diǎn)；成功其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你再堅(jiān)持一點(diǎn)。因此，開(kāi)學(xué)初奓山中學(xué)在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中更具體的推出了“‘朝三’‘暮四’習(xí)慣養(yǎng)成措施”?；顒?dòng)四，孝心活動(dòng)在所有的習(xí)慣中，勞動(dòng)習(xí)慣最值得推崇；在所有的愛(ài)心中，“孝心”最為可貴。有力的配合了學(xué)校開(kāi)展的“說(shuō)文明話，辦文明事，做文明人”的活動(dòng)，深受師生和群眾的好評(píng)。（二）廣播站里的“實(shí)習(xí)生”。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，抓住管理育人的契機(jī)，多層次、全方位為學(xué)生提供展示交流的舞臺(tái)。杜絕安全隱患的前提在于提高師生的防患于未然的意識(shí)。（五）每年一次健康檢查?；顒?dòng)八，開(kāi)展校園文化展評(píng)與學(xué)習(xí)活動(dòng)（一）班級(jí)文化各顯特色《我行我秀》、《榮譽(yù)殿堂》、《說(shuō)到做到》、《星光燦爛》、《習(xí)慣養(yǎng)成基本法》等都是我校在班級(jí)文化建設(shè)中開(kāi)辟的文化陣地。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，學(xué)生得到了鍛煉，各方面的素質(zhì)不斷提高，更重要的是促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)地改革和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，受到了師生的一致好評(píng)。總之，“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)健體的本領(lǐng)。廣泛開(kāi)展創(chuàng)建“誠(chéng)信校園”活動(dòng)，使隊(duì)員明確在校做誠(chéng)信學(xué)生，在家做誠(chéng)信孩子，在社會(huì)做誠(chéng)信公民。組建了學(xué)校環(huán)保小分隊(duì)、科技活動(dòng)小組、文藝隊(duì)、體育隊(duì)，并定期開(kāi)展活動(dòng)，安排專長(zhǎng)教師進(jìn)行指導(dǎo)。綠園區(qū)正陽(yáng)小學(xué) 上述文字是我院對(duì)校園文化內(nèi)涵的理解和詮釋，也是我院XX年度校園文化建設(shè)的指導(dǎo)思想。經(jīng)常更換文化廚窗內(nèi)容，在教室、樓道墻壁懸掛張貼名人、偉人畫(huà)像、名言警句等，使學(xué)生時(shí)時(shí)受感染、受啟發(fā)、受激勵(lì)；各教室的板報(bào)亦體現(xiàn)著鮮明的時(shí)代特色。（二）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理強(qiáng)化學(xué)生的日常管理工作，建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)紀(jì)律、考勤制度和考評(píng)制度，規(guī)范學(xué)生的日常行為。重申值班紀(jì)律，嚴(yán)格門(mén)禁制度，確保師生的安全。進(jìn)一步把大學(xué)生心理健康教育作為思想政治教育工作的重點(diǎn)，充分發(fā)揮校區(qū)學(xué)生管理教育人員的作用，經(jīng)常性地開(kāi)展心理健康知識(shí)宣傳教育活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供心理健康服務(wù)。（2）慶“五〃四”、迎元旦文藝晚會(huì)。校園逐步成為進(jìn)行學(xué)習(xí)、探究、實(shí)踐的園地，展示才能的大舞臺(tái)。教師成長(zhǎng)自主化：xx年起實(shí)施“教師自主發(fā)展規(guī)制，通過(guò)專家指導(dǎo)規(guī)劃，通過(guò)自我反思對(duì)照總結(jié)，通過(guò)成長(zhǎng)之星評(píng)比評(píng)比，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的熱情與持久的動(dòng)力。教師在寫(xiě)中，愛(ài)上寫(xiě)，在寫(xiě)中，愛(ài)上思。精彩主題月活動(dòng)：學(xué)校在原來(lái)主題月（XX年起，課題成果曾獲寧波市基礎(chǔ)教育成果三等獎(jiǎng)）的基礎(chǔ)上梳理、整合“主題月”內(nèi)容，每月一大節(jié)：英語(yǔ)節(jié)、語(yǔ)文節(jié)、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)。在“活動(dòng)中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提升”已成了教師的共識(shí)。通過(guò)值日檢查逐周逐月的評(píng)比和獎(jiǎng)懲、開(kāi)展班隊(duì)間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽或評(píng)比、兩個(gè)“窗口”（廣播站和宣傳欄）宣傳等形式，切實(shí)抓好了隊(duì)員的養(yǎng)成教育。四、和諧的人文精神好的環(huán)境約束人也造就了人。校園到處是宣傳文化欄，實(shí)時(shí)宣傳黨的政策方針、時(shí)事政治、傳統(tǒng)文化等。全部由學(xué)生自己創(chuàng)作、搜集、整理、制作而成，充分發(fā)揮了學(xué)生的思維創(chuàng)作和動(dòng)手繪畫(huà)的能力。擁有一個(gè)嶄新的精神面貌和高尚的師徳修養(yǎng)。校園綠樹(shù)掩映，鮮花層疊，建筑端莊，布局井然，校園文化氛圍濃厚，育人環(huán)境理想。二、學(xué)校精神形象設(shè)定學(xué)校堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中國(guó)教育與改革發(fā)展綱要》、《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)教育法》等有關(guān)教育法律、法規(guī)，明確了：辦學(xué)宗旨和培養(yǎng)目標(biāo)：全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力辦人民滿意的教育，把學(xué)校打造成平安、文明、和諧的書(shū)香校園，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。教改總目標(biāo)：打好基礎(chǔ)，發(fā)展特色，減輕負(fù)擔(dān)，提高質(zhì)量。學(xué)校確定三月份為安全月，四月份為賞識(shí)月，五月份為藝術(shù)月，六月份為科技月，七、八月份為實(shí)踐月，九月份為禮儀月，十月份為體育月，十一月份為文科月，十二月份為益智月。牢固樹(shù)立了“安全第一”的思想。積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，全面推行圖書(shū)進(jìn)教室。各班制定了適合自己班級(jí)的圖書(shū)管理與圖書(shū)借閱制度，對(duì)圖書(shū)的借閱、歸還、管理、損壞賠償?shù)榷加芯唧w的規(guī)定，各班有統(tǒng)一的圖書(shū)借閱登記表，對(duì)學(xué)生的借閱進(jìn)行詳實(shí)的記錄，每次借閱，每日讀書(shū)所得都設(shè)有專用的讀書(shū)卡供學(xué)生記錄讀書(shū)所得。二、物質(zhì)文化建設(shè)基礎(chǔ)